셀마 프레이버그

셀마 프레이버그
태어난	1918년 3월 8일 디트로이트, 미시건 주
죽은	1981년 12월 19일 (1981-12-19) (63세)
로 알려져 있다.	정신분석, 유아 정신건강
과학 경력
필드	심리학, 정신분석학, 사회사업
기관	미시간 대학교 정신분석 훈련원

셀마 프레이버그(1918~1981)는 미국의 아동 정신분석가, 작가, 사회복지사였다. 그녀는 1970년대에 선천성 실명을 가진 유아들을 연구했다. 그녀는 시각장애 아기들이 극복해야 할 세 가지 문제가 있다는 것을 발견했다: 소리만으로 부모를 인식하는 법을 배우는 것, 사물의 영속성에 대해 배우는 것, 전형적이거나 건강한 자기 이미지를 얻는 것. 그녀는 또한 시력이 다른 감각적 양식을 함께 끌어당기는 방법의 역할을 하며 시력 없는 아기들은 지체된다는 것을 발견했다. 맹아와의 작업 외에도 영아 정신건강 분야의 창시자 중 한 명으로 영유아, 유아 및 그 가족을 위한 정신건강 치료 접근법을 개발했다. 외상의 세대 사이의 전송과 같은 그녀의 획기적인 종이 받을 자격이"그 어린이 집에 유령"[1]에 기술된 그녀의 작품 어린 시절 발전에 앨리샤 Lieberman[2]와 다니엘 Schechter[3]그녀의 독창적인 기여,"마법년",sti 같은 생활 요전과 임상 연구자들의 작업에 중요한 영향을 끼쳤다.우리 안에 주어e 미국 전역의 아동 발달과 유아 교육을 받은 학생들에 의해. 어린 시절을 다루며 11개 언어로 번역된 마법의 해는 그녀가 뉴올리언스의 툴레인 의과대학에서 가르칠 때 쓰여졌다.

셀마 프레이버그는 사망 당시 샌프란시스코 캘리포니아 대학의 아동 정신분석학과 교수로, 문제가 있는 아동들을 돕는 데 자신의 경력을 바친 임상의였다. 1963년부터 1979년까지 가르쳤던 미시간대 의과대학 아동정신분석학 명예교수를 지냈고, 정서적 문제가 있는 아동들을 위해 미시간주 워시테노 카운티의 아동발달프로젝트 이사도 맡았다.

프레이버그의 작품은 아동 정신분석학의 선구자인 안나 프로이트와 유사하다고 한다. 두 사람 모두 젊은 시각장애인들에게 깊은 관심을 갖고 있었다. 15년 동안 프레이버그 교수는 태어날 때부터 시각장애 아동들의 발달을 연구했고, 이로 인해 1977년에 출판된 시각장애 아동과 시각장애 유아의 비교 연구라는 글을 쓰게 되었다. 같은 해에 그녀는 Every Child's Birthright를 썼다. 모성의 방어에서, 그녀가 이후의 모든 발전은 아이의 첫 애착의 질에 기초한다고 주장했던 초기 모녀 관계에 대한 연구.

사생활

셀마 프레이버그는 1918년 3월 8일 미시건주 디트로이트에서 셀마 호로위츠로 태어났다.^[4] 그녀의 어머니는 도렐라 호로위츠였고 아버지는 잭 호로위츠였다.^[5] 잭 호로위츠는 가금업을 이어받았고, 도렐라는 집에서 머물렀다.^[4] 1945년, 그녀는 웨인 주립대학에서 공부하면서 만난 교수 겸 작가 루이스 프레이버그 박사와 결혼했다.^[4] 프레이버그 부부는 1956년에 딸 리사를 낳았다.^[4] 1979년 프레이버그 부부는 샌프란시스코로 이주했다.^[4] 1981년 8월 프레이버그는 악성 뇌종양 진단을 받았다. 그녀는 4개월 후인 1981년 12월 19일 63세의 나이로 세상을 떠났다.^[4]

학력

셀마 프레이버그는 1940년에 웨인 주립대학에서 사회사업 석사학위를 받았다.^[6] 그 후 그녀는 정신분석 훈련을 보충하기 위해 디트로이트 정신분석 연구소로 갔다.^[6] 1963년부터 1979년까지 그녀는 미시간 대학의 정신분석학 교수였다.^[6] 이 기간 동안 그녀는 또한 아동 개발 프로젝트의 책임자였다.^[4] Selma는 샌프란시스코로 이사한 후 샌프란시스코 종합병원의 유아 부모 프로그램의 원장이 되었다.^[4]

다음과 같은 몇 가지 영향력 있는 정신분석학 문헌의 저자: 영아 정신건강의^[8] 요술년도와^[7] 임상연구

기부금

유아 맹인 연구

셀마 프레이버그의 연구는 유아에게 시각적 결핍의 영향을 발견하는 것에 초점을 맞췄다. 특히, 그녀는 맹인이 유아기의 자아 발달과 경험 구성에 미치는 영향을 보고 싶었다.^[9] 프레이버그가 연구한 한 신생아는 두 가지 새로운 발견에 기여했다. 아기 토니라는 아이는 프레이버그가 정의한 대로 정상적인 장님으로 여겨졌다.^[9] 이러한 발견이 있기 전에는 유아 미소 반응이 인간의 시각적 자극으로부터만 나타날 것이라고 믿었었다. 그러나 이것은 토니가 어머니의 목소리를 듣고 웃었을 때 뒤집혔다.^[9] 두 번째 새로운 발견은 낯선 사람의 불안과 관련이 있었다. 낯선 사람의 불안은 알려진 얼굴과 알려지지 않은 얼굴을 시각적으로 구별하는 효과로만 생각되어 왔다. 이 역시 토니가 생후 8개월 전후로 어머니를 제외한 다른 사람의 목소리를 듣고도 웃지 않으려 했을 때 의문이 제기되었다.^[9]

프레이버그는 또한 시각적 자극의 결핍에 대한 대체물로서 맹아 입의 중요성을 구별했다. 그녀는 맹아들이 비맹아들보다 훨씬 더 오래 세상을 지각하는 방법으로 그들의 입을 사용한다고 언급했다.^[10] 촉각적 지각은 내적 자아와 외적 자아 사이의 차이를 발달시키는 데 중요하다. 맹아들은 시각적 인식이 부족하기 때문에 2년차까지 세상을 잘 인지하기 위해 입에 의존한다.^[10] 이로 인해 정상적인 연령의 맹아에서 자아와 비자아를 구분하지 못하게 된다.

아동을 위한 정신건강 치료

셀마 프레이버그는 유아들의 실명을 연구했을 뿐만 아니라, 어린 아이들의 정신 건강 치료를 위한 새로운 기술을 개발하는 데도 한 몫을 했다. 그녀가 제안한 한 기술은 "주방 테이블 치료법"이라고 불렸다. 주방 식탁 치료에서 프레이버그는 보통 두 살 미만의 어린 자녀를 둔 부모들의 집에 들어가곤 했다.^[11] 주방 식탁 치료에는 세 가지 다른 접근법이 있다. 단기적 위기 개입, 발달지침-지원 치료, 유아-부모 심리치료 등이 그것이다.^[12] 각각의 치료법은 프레이버그나 그녀의 동료들이 부모/자녀 발달 관계의 문제들이 어디에서 비롯되었다고 생각하는지에 따라 다른 상황에 사용된다. 간단한 위기 개입은 아이의 발달을 돕는데 부족함을 초래하는, 구체적이고 상황적인 사건들이 거의 없을 때 사용되었다. 발달지침-지원 치료는 아기가 만성질환이나 장애가 있을 수 있고 부모가 그 문제를 극복하기 위해 애쓰는 상황에서 사용된다. 이 치료법은 부모가 여전히 좋은 부모가 될 수 있을 때 사용되지만, 그것을 어떻게 실천하는지에 대한 도움이 필요할 뿐이다. 영유아-부모 정신요법은 부모가 과거로부터 자녀와 애착이 생기는 것을 막는 나름대로의 고군분투가 있을 때 사용된다. 이 기술의 주된 목표는 부모들의 문제를 없애서 그것이 아이에게 전이되지 않도록 하는 것이다.^[12] 이 세 가지 유형의 치료의 목적은 아이들의 발달과 애착 지연을 예방하는 것이다.^[11] 이러한 치료 기법은 정신분석, 정신의학, 사회사업 관행을 결합하여 부모와 자녀가 아이의 생애 처음 몇 년 동안 발달과 애착을 위한 기초를 확립할 수 있도록 돕는다.^[11]

레거시

프레이버그는 유아와 부모 치료에 접근하는 새로운 기술을 개발했다. 두 살까지 부모와 유아 관계를 발전시키기 위한 이러한 접근법은 치료를 가정으로 가져왔고 오늘날에도 여전히 사용되고 있다. 그녀의 실천은 유아 정신 건강 발달의 시작이었고 오늘날에도 여전히 사용되고 있는데 도시와 시골의 생활방식의 변화를 설명하기 위한 작은 조정과 수정만이 있을 뿐이다.^[11] 유아 정신 건강에 대한 프레이버그의 새로운 접근법은 현재 그녀 시대의 접근 방식과는 달랐다. 하지만, 그것들은 오늘날에도 유아 정신 건강의 구성 요소가 되고 있다.^[13]

프레이버그가 유아 정신건강 연구에서 밝힌 '유령' 개념은 오늘날에도 유아 이론과 연구에서 두드러진다. 프레이버그는 자신의 논문 '어린이집 귀신들'에서 유아 발달과 애착의 문제는 부모들의 유령에서 비롯된다고 말했다. 기억나지 않는 유령들은 부모들이 그들의 발달에 중요한 그들의 아이와 깊은 애착을 완전히 발달시키는 것을 방해한다.^[14] 이 유령 개념은 심리치료의 함수로 사용된다. 이 기능은 피실험자가 그들의 유령을 버리고 그들의 삶을 계속 나아갈 수 있도록 돕고 있다.^[15]

참조