붙잡다

움켜쥐기는 손으로 단단히 잡거나 잡거나 꽉 쥐는 행위다.악수의 한 예는 악수인데, 두 사람이 서로 같은 손을 잡는다.

특히 동물학에서 예속성은 쥐거나 잡도록 적응한 부속물이나 장기의 질이다.

잡기는 종종 머리와 몸통 조절뿐만 아니라 눈 조절과 시선에 대한 의존도가 높은 도달에 선행된다.^[1]

개발

쥐기의 발달은 어린이 발달 단계의 중요한 요소로서, 주요 유형의 쥐는 다음과 같다.

• 손가락에는 엄지손가락을 포함하지 않고, 손가락에는 쥐는 것이 모든 쥐는 것이다.^[2]
• 손가락이 손바닥에 부딪히는 팔마 붙잡기처럼 자신에게 부딪치는 대신 손가락이 손바닥에 부딪히는 팔마 붙잡기.^[2]아이들은 보통 생후 6개월까지 팔마 쥐기를 사용할 수 있다.^[3][4]
• 집게손가락과 엄지손가락이 눌려 물체를 움켜쥐는 곳을 핀서로 잡는다.^[2]아이들은 보통 9~10개월까지 집게 손아귀를 사용할 수 있다.^[3][4]

유아들은 생후 16주까지 도달하고 물체를 잡게 하는 특정한 행동을 할 수 있다.잡는 행위는 발달하는 2단 운동 기술이다.첫 번째 단계는, 유아들이 원하는 물체를 향해 손을 뻗을 것이다.두 번째 단계에서, 유아는 물체가 손바닥에 닿으면 손가락을 꽉 쥐게 된다.유아들은 팔과 손의 움직임을 시작함으로써 물체가 손이 닿는 곳에 닿기 전에 물체를 잡으려고 한다.어른의 손아귀에 비해 인식의 발달이 덜 되어 있기 때문에 아이는 필요 이상으로 손아귀의 손을 뻗칠 것이다.^[5]유아들은 손에 잡히는 기술을 연습하고 손에 닿을 수 있는 물체를 제공함으로써 시간 내내 발전시킨다.움켜쥐기 기술의 진보와 발전을 위해 유아에게 잡을 수 있는 물체를 제공하는 것은 필수적이다. 새로운 물체에 유아를 노출시켜 쥐기를 연습하는 것은 이 원시적인 운동 기술을 전반적으로 향상시키고 관련 인지 과정을 향상시키는 데 도움이 될 것이다.^[6]유아들은 손으로만 접촉하는 것에서 손바닥으로 물체에 접촉하는 것에 이르기까지 손을 뻗고 움켜쥐는 능력을 발달시킨다.유아 손아귀는 생후 6~9개월 사이에 도달하고 발달하는 연장선이다.아이가 성장하고 성숙함에 따라 붙잡기 위한 안정적인 도달 패턴이 계속 발달한다.6살이 되었을 때, 아이들은 이제 올바른 방법으로 필기 도구 위의 손 배치를 배우고 있다.^[7]

손동작의 종류

핸드그래스는 질적, 양적 특성에 따라 분류법으로 분류할 수 있어 특정 이동 군집을 이끌어낼 수 있다.^[8]시너지 측면에서는 손동작의 세 가지 범주가 있다.손의 모든 성분이 비슷한 패턴으로 움직이면 단순한 시너지가 존재한다.반대로 손가락이나 엄지손가락이 서로 다른 패턴으로 작용하는 것을 상호 시너지라고 한다.마지막으로, 순차 패턴은 특정한 순서로 수행되는 특정한 손 움직임이다.^[9]시너지는 잡는 동안 손의 움직임과 같이 복잡한 손의 움직임을 조절하는 데 필수적이다.근력조절과 운동영역에서 시너지의 중요성은 최근 다수의 피험자를 포함한 연구에서 입증되었다.^[10][11][12]

반사

팔마 붙잡기 반사(흔히 잡는 반사작용이라고도 함)는 원시적인 반사작용 중 하나이며, 태어날 때 나타나 생후 5~6개월까지 지속된다.^[13]유아의 손에 물체를 넣고 손바닥을 쓰다듬으면 손가락이 닫히고 쥐게 된다.그 그립은 강하지만 예측할 수 없다. 비록 그것이 아이의 몸무게를 지탱할 수 있을지 모르지만, 그들은 또한 갑자기 그리고 경고 없이 그들의 그립을 풀 수도 있다.역행동은 손등이나 옆구리를 쓰다듬어 유도할 수 있다.

참조