오스카 올손

오스카 울릭 베른하딘 올손(Helsingborg, 1877년 7월 4일 - Danderyd, 1950년 1월 25일)은 공부계의 아버지로 여겨진다.^[1] 그는 1902년 스웨덴에서 국제 기사단(International Order of Good Templars)의 일환으로 최초의 연구 서클을 만들었다.

스터디 서클

국제 굿 템플 기사단의 연구 서클은 연구 서클의 기초와 원칙을 확립하기 위한 최초의 환경이었다. 올손에 따르면 스터디 서클의 특징은 다음과 같았다.^[2]

• 사람들은 종종 집에서 작은 그룹으로 공부했다.
• 연구 자료는 드물었다.
• 교사들은 공부에 필요한 필수조건으로 여겨지지 않았다. 그 그룹의 리더는 주최자였고 이론적인 자격은 없었다.
• 사람들은 강의나 회의에 참석함으로써 그룹 공부를 보충했다.
• 서클 회원들은 이전의 이론적 자격은 없었지만, 실무 경험이 풍부했다.
• 그들은 토론, 논쟁, 타인에 대한 배려, 패배를 받아들이고 책임을 공유하는 법을 배웠다.
• 그들은 공동체 의식과 정체성을 경험했다.
• 그들이 습득한 지식은 그들의 일상생활과 직결될 수 있다.
• 연구들은 구성원의 초기 인지 수준에서 시작되었고 그들의 필요에 의해 안내되었다.

고등교육은 경제적 이유와 젊은 세대가 신체적으로 가능한 한 빨리 온 가족을 부양할 필요성 때문에 그들에게는 가능성이 없었기 때문에, 스터디 서클은 노동자 계층을 권능화하고 해방시키는 하나의 방법임이 분명해졌다. 그래서 스터디 서클은 금융 필수품 없이 지식과 교육을 얻는 방법이었다. 올슨의 말처럼 "서민 해방은 노동자 스스로 해야 할 과제"^[2]라고 했다.

올손의 책

• 올슨, O. (1914년) 빌딩신펑터. 스톡홀름: 오스카 에클루즈 트라이커리.
• 올손, O. (1922년) 데트 스벤스카 포크빌딩사르베테 스톡홀름의 삼만파팅: 오스카 에클라우스 트라이커리.

참조