오픈 스페이스 러닝

Open-Space Learning(OSL)은 교육학적 방법론입니다.OSL은 물리적으로 열린 공간(테이블과 의자가 없다는 의미)의 사용과 지적 콘텐츠와 튜터의 역할에 대한 개방적인 접근에 의존하는 학문적 교육학입니다.OSL의 참가자는, 통상은, 전유물은 아니지만, 「배려된」^[1]방법으로 학습합니다.

오리진스

연극 연습실과 연극 앙상블의 연습과 이론을 대학 교육과정에 적용하는 것이 아이디어였다.이러한 초기 포부로부터 교육학이 발전하여 현재는 화학, 법학, 경영학, 영어, 수학, 철학, 의학을 포함한 12개의 학과에서 성공적으로 사용되고 있다.OSL은 공동 교육 방식이며, 따라서 단일 발신자 또는 작성자가 없습니다.

방법들

OSL에서 워크숍은 교육적 ^[2]상호작용의 기본 활동입니다.OSL 활동의 예로는 참가자가 때때로 추상적인 아이디어를 구현하는 '스틸 이미지' 또는 '타블로', 참가자들이 특정 주제와 관련된 자료 집합에서 서술, 개념 또는 '이론'을 만드는 '이론' 및 시뮬레이션과 역할극이 있다.

이론.

OSL은 Augusto Boal과 Paulo Freire와 같은 실무자들이 개발한 '능동적' 학습, '운동적' 학습 및 다양한 스타일의 교육을 채택하고 있습니다.이론적으로 이 작품은 비고츠키, 하워드 가드너, 데이비드 A와 같은 사상가들에게 가장 큰 빚을 졌다. 콜브. 그것이 데카르트식 심신의 분리를 저해하는 교육 및 학습 스타일을 촉진한다는 제안의 관점에서, 그것의 가장 큰 부채는 앤디 클라크와 같은 학자들에 의해 신경과학 분야에서 일하는 것과 후셀에 의해 개발된 종류의 현상학이다.OSL은 '응용 드라마', '응용극장', '응용공연'과도 관련이 있다.OSL에는 워크숍 환경에서 참가자가 심신을 모두 다루어야 하는 모든 종류의 학습이 포함될 수 있으며, '마음가짐'과 '장난감'^[3]의 조합을 촉진합니다.

테크놀로지

OSL의 접근방식은 많은 경우 몸과 마음 사이의 장애물과 매개물을 제거하는 데 의존합니다.디지털 테크놀로지와는 확실히 관계가 파괴될 수 있습니다.어려운 학습환경에 있는 참가자가 일반적으로 인터넷에 접속하고 있는 경우 OSL은 참가자를 보다 즉각적이고 미숙한 존재로 되돌립니다.이것은, 신중하게 취급하면, 디지털에 의존하는 습관을 짜넣고 의문을 제기할 가능성이 있습니다.그런 다음 OSL이 발생하고 효과가 있는 시간과 장소를 연장하기 위해 테크놀로지를 신중하게, 그리고 잠재적인 영향에 대해 의식적으로 재도입할 수 있습니다.

레퍼런스