모듈식 스케줄링
Modular scheduling모듈형 스케줄링(modular 스케줄링, 유연한 모듈형 스케줄링 또는 모듈형 플렉시블 스케줄링이라고도[1] 함)은 미국의 특정 고등학교에서 스케줄링의 시스템이다.
역사
모듈러 스케줄링은 1960년대에 켄트 주립 대학교와 같은 학교에 의해 개발되었다.[2]미국 고등학교의 약 15%가 1960년대에 시행했지만, 1970년대 이후 학교들이 블록 스케줄링을 대신 시행하면서 그 관행은 인기가 시들해졌다.[3]
특성.
각 모듈 또는 "mod"(구어적으로 알려진 대로)는 수업이나 독립적 학습 시간에 사용되는 20분 또는 40분 기간이다.이것은 일대일, 소규모 그룹, 대규모 그룹, 실험실 지도에 필요한 수업 시간이 40분, 60분 또는 80분일 수 있기 때문에 스케줄링의 자유가 허용된다.수업은 많은 대학과 비슷한 형식으로 진행된다. 학생들은 일주일에 한 번 대규모 그룹 강의를 만나고 일주일 내내 소규모 그룹 리플릿을 받는다.평균적인 학생은 하루에 적어도 한두 개의 풀 오픈 모드(자유 기간)를 가지고 있는데, 이 모드는 공부, 선생님과의 교류, 점심 식사, 또는 사교에 사용될 수 있다.
모듈형 스케줄링으로 인해 학생들이 상대적으로 많은 비정형 시간을 수업 외 시간으로 남겨두기 때문에, 일부 학교들은 개방형 캠퍼스 정책을 채택하기도 한다.1967년부터 모듈식 일정을 활용해 온 네브라스카주 오마하의 웨스트사이드 고등학교에서는 구체적인 요건을 갖춘 후배와 선배들이 오픈모드(오픈모드) 때 건물을 나갈 수 있는 출입증을 신청할 수 있다.[4]1968년 코빙턴 카톨릭 고등학교가 모듈화 일정을 시행하자 모든 학생에게 교외 특전을 확대하여 도서관 등 지역사회 기관을 방문하도록 장려하였다.하지만, 그 정책은 논란이 되었다; 경영진의 변화 이후, 학교는 학교 밖에서의 특권을 좋은 지위에 있는 선배들에게 제한했다.[5]
특정 구현
Ursuline 모듈식 일람표
1970년대에 신시내티의 우르술린 아카데미는 모듈형으로 바뀌었다.이것은 각각 18개의 모듈을 가진 6일(문자 A-F)로 구성된다.각 모드는 20분이며, 2004년에 각 모드의 3분간의 통과 시간이 추가되었다.수업의 범위는 2-4개 모듈이다.학생들은 이 일정이 시간 관리와 책임감을 돕는데 매우 효과가 있다고 말한다.
각각은 또한 매일 먹고, 공부하고, 숙제를 하고, 도서관에서 일하거나, 교제하기 위해 일정한 수의 무료 모드를 가지고 있다.수업의 선택이 학생 개개인에게 더 열려질수록 무료 모드는 더욱 풍성해진다.일반적인 학생들은 수강한 수업의 수에 따라 한 주기에 21에서 40개의 무료 모드가 있을 것이다.
모드의 길이를 단축할 수 있도록(양성대회, 부서 회의 등을 위한 시간을 통합하기 위해) 다른 일정 일자를 설정하지만 절대 건너뛰지 않는다.[citation needed]
화신 워드 고등학교
화신 Word High School San Antonio에서는 텍사스 수업이 모듈형 스케줄로 운영된다.매일은 "모드"라고 불리는 17개의 기간으로 나뉜다.모드는 20분이고 점심 모드는 26분이다.스케줄은 2주 주기로 되어 있다.교내에는 종소리가 없고, 학생들은 제시간에 수업에 도착해야 할 책임이 있다.학생들과 교수진들 또한 "학습" 기간으로 사용될 오픈 랩이라고 불리는 수업이 없는 모드를 가지고 있다.이 스케줄은 개인적인 책임감을 조장하고 대학 스케줄에 대비하는 데 도움을 준다.[6]
참조
- ^ Clark, Patricia; Saroyan, Phil (September 22, 2017). "Modular Scheduling OR Flex Scheduling OR Flexible Modular Scheduling OR Modular Flex Scheduling" (PDF). CCASN Master Schedule Guide. UC Berkeley Graduate School of Education.
- ^ Darrow, Ralph, ed. (1999). Kent, Ohio: The Dynamic Decades. Kent, Ohio: Kent Historical Society. pp. 168–169.
- ^ Gilkey, Susan Nicodemus; Hunt, Carla Herndon (2013). "Foreword". In Canady, Robert Lynn; Rettig, Michael D. (eds.). Teaching Mathematics in the Block. New York City: Routledge. p. v. ISBN 978-1-883001-51-3 – via Google Books.
- ^ "Modular Schedule – Bell Schedule Westside High School". Retrieved 11 February 2019.
- ^ Brookshire, Kay (May 14, 1971). "Layman New Principal of 'Covington Catholic'". The Cincinnati Enquirer (Kentucky ed.). Covington, Kentucky: Combined Communications. p. 24 – via Newspapers.com.
- ^ IWHS. "Features of the Modular Schedule" (PDF). Archived from the original (PDF) on 2007-09-27. Retrieved 2007-06-19.
추가 읽기
- Rettig, Michael D.; Canady, Robert Lynn (2013). "Adapting Principles of Modular Scheduling for the Middle School". Scheduling Strategies for Middle Schools. New York City: Routledge. pp. 19–42. ISBN 978-1-883-001-67-4 – via Google Books.
- Grady, Marilyn L. "Modular Scheduling". In Hunt, Thomas C.; Carper, James C.; Lasley, Thomas J. II; Raisch, C. Daniel (eds.). Encyclopedia of Educational Reform and Dissent. Vol. 1. Newbury Park, California: SAGE Publishing. pp. 569–570. ISBN 978-1-4129-5664-2 – via Google Books.
