수학 계산하기

Making Mathematics Count

수학 카운트를 만드는 것은 영국의 수학 교육에 관한 보고서의 제목이다.

이 보고서는 Adrian Smith가 2002년 영국 정부에 의해 의뢰된 "Post-14 수학 교육에 대한 질문"의 리더로서 작성했다.보고서는 수학 교육의 증가를 권고했다; 보고서는 수학 교과과정의 일부보다는 자연과학의 일부로 통계학을 가르칠 것을 권고했다.

조회 및 보고

수학 카운트를 만드는 것은 영국의 수학 교육에 관한 보고서의 제목이다.이 보고서는[1] Adrian Smith가 2002년 영국 정부에 의해 의뢰된 "Post-14 수학 교육에 대한 질문"의 리더로서 작성했다.본 조사의 목적은 다음과 같다.

"학교, 대학, 고등교육기관에서 만 14세 이상의 교육과정, 자격요건, 교육학 등의 변경사항을 권고함으로써, 그 학생들이 고용주와 고등교육에 필요한 수학적 지식과 기술을 습득할 수 있도록 한다."[2]

보고서 발간은 2년 후, 수학 교사, 대학 강사, 대학 수학자, 수석 교사, 지방 당국 고문 및 고문, 기타 수학 전문가 등이 참여한 241명의 대표자 회의가 이어졌다.이 회의의 결론에 대한 보고서가 있는데,[3] 정책 입안자와 실무자들이 모여 정보를 공유하고, 학교, 교사, 학생들에게 혜택을 주기 위해 수학 교육의 변화가 어떤 방식으로 시행될 수 있는지에 대해 논의하기 위한 것이었다.

영향

스미스 보고서는 영국의 교육 정책에 대한 논쟁에 영향을 끼쳤다.[4]이 보고서의 특별한 관심사는 통계를 어디서 어떻게 가르쳐야 하는가에 관한 것이었다: 이 보고서는 통계는 적용 과목에 포함되어야 하고 적용 대상 과목의 교사들이 가르쳐야 한다고 권고했다.통계교육은 수학 교과과정에 포함되어야 한다는 것이 정부의 결정이었다.왕립통계학회에 대한 보다 최근의 보고서, "우리 학교와 대학에서의 통계의 미래"는 이런 견해를 유지하고 있다.[5]

이전 보고서

이 보고서의 제목은 대처 정부 하에서 20년 전에 편집된 Cockcroft 보고서 Mathical Counts를 떠올리게 한다.[6]

메모들

  1. ^ 애드리안 스미스(2004)
  2. ^ 애드리안 스미스(2004, 페이지 2)
  3. ^ 왕립학회 (2006) 수학계수 만들기 - 2년제 수학교육 자문위원회, ISBN0-85403-627-X
  4. ^ T. M. F. Smith & Staetsky(2007, 페이지 622):

    Smith, T. M. F.; Staetsky, L. (2007). "The teaching of statistics in UK universities". Journal of the Royal Statistical Society, Series A. 170 (3): 581–622. doi:10.1111/j.1467-985X.2007.00482.x.

  5. ^ 2013-10-08년 Wayback Machine에 보관된 우리 학교와 대학의 통계학회의 미래
  6. ^ 바퀴벌레 보고서, 수학 카운트

참조