K. 웨인 양

K. Wayne Yang

K. Wayne Yang은 원주민 조직학 및 비판 교육학 교수이자 학자입니다.그는 샌디에이고 캘리포니아 대학의 민족학 교수이자 존 뮤어 대학의 [1]프로보스트입니다.

교육 및 수상

웨인 양은 버클리 캘리포니아 대학에서 교육학 석사 학위를 취득하고 버클리 [2]캘리포니아 대학에서 교육학 박사 학위를 받았습니다.그는 또한 하버드 [2]대학에서 물리학 학사 학위를 가지고 있다.

양씨는 [3]2010년 아카데미 상원 우수 교사상을 받았다.

프로페셔널 액티비티

학업을 시작하기 전, 그는 캘리포니아 오클랜드에서 15년 동안 공립학교 교사로 일했다.이 기간 동안, 그는 [4]흑표당의 서바이벌 프로그램에서 영감을 받은 비영리 청소년 육성 단체인 Avenues Project를 공동 설립했습니다.

Yang은 Eve Tuck과 협력하여 Land Relationship Super Collective의 공동 창립자입니다.토지 관계 슈퍼 콜렉티브는,[5] 토지 매립을 통해서 탈식민지화를 지원하는, 대학에 근거지를 둔 학자들의 풀뿌리 단체입니다.

책들

양씨는 '아바타 라 페이퍼슨'으로 3권의 남녀공학과 1권의 집필을 했다.

교육 분야에서의 토착 및 탈식민지화 연구:롱 뷰의 매핑

교육 분야에서의 토착 및 탈식민지화 연구: Linda Tuhiwai Smith, Eve Tuck과 함께 Yang이 편집한 Maping the Long View는 탈식민지화와 교육의 관계를 탐구하는 일련의 장이다.각 장은 서로 다른 저자에 의해 쓰여지고 원주민의 원칙에 뿌리를 둔 교육 방법을 제시한다.

정의를 위해?교육의 다양한 정의의 꿈을 기술하다

정의를 위해? 양 선생이 이브 턱과 교제한 '교육에서의 다양한 정의의 꿈 묘사'는 식민주의 내 정의의 다른 사상을 논하는 다양한 작가들의 에세이를 담고 있다.이 책은 정착민 식민주의와 반흑인이 교육 시스템에 스며드는 방식을 분석한다.

청년저항연구와 변화이론

Eve Tuck이 공동 집필한 청년저항연구와 변화의 이론들은 청년저항을 이해하고 관여하는 새로운 방법을 탐구하며, 청년저항의 기존 분석이 전개하는 진보로서 "계상"되는 것에 대한 전통적인 개념에 도전한다.

제3의 대학이 가능

아바타 라 페이퍼슨 아래에 쓰여진 제3의 대학은 대학을 하나의 집합체로 묘사하고 "사이보그"를 대학과 같은 기계에 꽂아 탈식민지화 목적으로 기계를 개조하는 사람으로 가정합니다.

선택한 출판물

  • 양, K.Wayne.(1989) "농장 논리로서의 지속가능성, 또는 누가 자유의 건축을 계획하는가?"[6] www.e-flux.com.
  • 양, K.웨인 테쇼메, 테제루; (2018)."아이가 아니라 빈약한 성욕과 흑인 아동기의 부정"[7]작은 도끼: 캐리비안 비판 저널. 22(3): 160~170. doi: 10.1215/07990537-7249292.ISSN 0799-0537
  • 양, K.Wayne Yang (2015).웰치, 에드위나, 루안토-라미레스, 요셉, 마그푸사오, 낸시(eds).「심층적인 정리:사랑하는 공동체를 건설하기 위해서"입니다.Nexus: 복잡한 커뮤니티와 자기중심화: 9~21.
  • 턱, 이브, 양, K웨인(2014년)."부적합한 주장:질적 연구에서의 거절에 대한 교육학.[8]품질조회. 20: 811-818. doi: 10.1177/1077800414530265.ISSN 1077-8004
  • 페이퍼슨, 라 (2014년)"게토 땅 교육학: 정착민 환경주의에 대한 해독제"[9]환경교육연구. 20: 115-130. doi: 10.1080/13504622.2013.865115.ISSN 1350-4622
  • Tuck, E., & Yang, K. (2013)연구를 [10]거부하다D. Paris & M. T. Winn (Eds)에서 인간화 연구: 젊은이와 지역사회와의 질적 탐구 탈식민화.SAGE 출판물
  • 이브, 턱, 양, KWayne(2012)."탈식민지화는 은유가 아니다"[11]탈식민지화: 빈곤, 교육 및 사회. 1 ( 1 ) : 1~40.
  • 페이퍼슨, 라 (2010년)"식민지 이후의 빈민가:그녀의 몸매와 그의 손을 보는 것.[12]Berkeley Review of Education, 1 (1).
  • 양, K.Wayne (2009년)."수학, 비판적 읽고 쓰는 능력, 청소년 참여 행동 연구"[13]청년발전을 위한 새로운 방향2009년 (123) : 99 ~123 . doi : 10 . 1002 / yd . 317
  • 양, 케이 웨인(2009년).징계 또는 처벌?학교정책과 교사실천을[14] 위한 몇 가지 제안. 언어예술, 87(1), 49-61.
  • 양, K.웨인(2007년)."마이스페이스 조직: 청소년의 파업, 즐거움, 정치, 뉴미디어"[15]교육재단, 제21권, 제1-2호: 9-28.

레퍼런스

  1. ^ "K. Wayne Yang: UCSD New Student Convocation Fall 2020". convocation.ucsd.edu. Retrieved 2020-12-10.
  2. ^ a b "K. Wayne Yang PPFP". ppfp.ucop.edu. Retrieved 2020-12-08.
  3. ^ "ARE-LA's teacher inquiry group presents K. Wayne Yang - Association of Raza Educators Los Angeles". sites.google.com. Retrieved 2020-12-08.
  4. ^ "Wayne Yang". ethnicstudies.ucsd.edu. Retrieved 2020-12-08.
  5. ^ "RESEARCH :: education research :: OISE Research at the University of Toronto". www.oise.utoronto.ca. Retrieved 2020-12-08.
  6. ^ "Sustainability as Plantation Logic, Or, Who Plots an Architecture of Freedom?". www.e-flux.com. Retrieved 2020-12-10.
  7. ^ Teshome, Tezeru; Yang, K. Wayne (2018-11-30). "Not Child but Meager: Sexualization and Negation of Black Childhood". Small Axe. 22 (3): 160–170. doi:10.1215/07990537-7249292. ISSN 1534-6714. S2CID 149534656.
  8. ^ Tuck, Eve; Yang, K. Wayne (2014-07-01). "Unbecoming Claims: Pedagogies of Refusal in Qualitative Research". Qualitative Inquiry. 20 (6): 811–818. doi:10.1177/1077800414530265. ISSN 1077-8004. S2CID 144896422.
  9. ^ Paperson, La (2014-01-02). "A ghetto land pedagogy: an antidote for settler environmentalism". Environmental Education Research. 20 (1): 115–130. doi:10.1080/13504622.2013.865115. ISSN 1350-4622. S2CID 145105634.
  10. ^ Tuck and Yang, Eve and K. Wayne (2013). R-Words: Refuting Research. Sage Publications.
  11. ^ Tuck, Eve; Yang, K. Wayne (2012). "Decolonization is not a metaphor" (PDF). Decolonization: Indigeneity, Education & Society. 1: 1–40.
  12. ^ Paperson, La (2010). "The Postcolonial Ghetto: Seeing Her Shape and His Hand" (PDF). Berkeley Review of Education. 1. doi:10.5070/B81110026.
  13. ^ Yang, K. Wayne (2009). "Mathematics, critical literacy, and youth participatory action research". New Directions for Youth Development. 2009 (123): 99–118, 14. doi:10.1002/yd.317. ISSN 1537-5781. PMID 19830806.
  14. ^ Yang, K. Wayne (2009-09-01). "Discipline or Punish? Some Suggestions for School Policy and Teacher Practice". Language Arts. 87 (1): 49–61.
  15. ^ Yang, K. Wayne (Winter–Spring 2007). "Organizing MySpace: Youth Walkouts, Pleasure, Politics, and New Media". Educational Foundations. 21: 9–28. ISSN 1047-8248.