부착물의 내부 작업 모델

Internal working model of attachment

애착의 내부 작동 모델은 정신적 표현의 발달, 특히 자신의 가치 및 자신에 대한 다른 사람들의 반응에 대한 기대를 묘사하려는 심리학적 접근법이다.이 모델은 내부화된 1차 간병인과의 상호작용의 결과이며, 따라서 자동 [1]프로세스이다.John Bowlby는 유아들이 어떻게 이러한 정신적 표현에 따라 행동하는지 설명하기 위해 애착 이론에서 이 모델을 구현했습니다.그것은 일반적인 애착 이론의 중요한 측면이다.

이러한 내부 작업 모델은 첨부 파일 수치가 자신의 [2]행동에 어떻게 반응할지에 대한 기대를 일으키기 때문에 미래의 행동을 안내합니다.예를 들어, 양육의 필요성을 거부하는 부모는 일반적으로 가까운 관계를 피해야 한다는 것을 전달하고, 결과적으로 부적응적인 애착 스타일을 초래한다.

영향

애착의 내부 작업 모델 아이디어에 가장 영향력 있는 인물은 1960년대 개념의 기초를 닦은 Bowlby입니다.그는 정신 분석, 특히 대상 관계 이론과 윤리학, 진화 및 정보 처리에 대한 보다 최근의 연구에서 영감을 받았습니다.

정신분석학 이론에서, 관계의 내면화뿐만 아니라 내면화 또는 대표화 세계(프로이트에 의해 제안됨)의 개념이 있었다.프로이트에 따르면 첫 번째 도식은 부가적인 [3]그림을 통해 필요 충족에 관한 경험에서 진화했다.그는 결과적인 정신적 표현은 기억으로 이루어진 외부 세계의 내적 복사이며 사고는 실험적인 행동의 역할을 한다고 주장했다.Fairbairn과 Winnicott는 이러한 초기 관계의 패턴이 내면화되어 미래의 [2]관계를 지배할 것을 제안했다.

그러나, 그 이론의 윤리학적 진화적 측면은 더 많은 관심을 받았다.Bowlby는 분리 고통과 동물에 대한 유대감에 관심이 있었다.그는 많은 유아 행동들이 [4]양육자와의 근접성을 유지하는 목표를 중심으로 구성된다는 것을 알아챘다.그는 다른 포유동물과 같은 인간 영아들은 [2]생존 가능성을 높이는 애착 동기-행동 체계를 가져야 한다고 제안했다.Ainsworth는 엄마와 영아 사이의 상호작용을 관찰했고 분리에 대한 반응에서 개인의 차이는 단순히 간병인의 부재나 존재로 설명될 수 없지만 인지 [4]과정의 결과여야 한다는 결론에 도달했다.

그러나 보울비가 애착이론을 발전시켰을 때 인지심리학은 여전히 시작 단계에 있었다.1967년에야 나이서는 스키마에 기초한 정신적 표현 이론을 제안했고, 이것은 후에 스키마 이론의 발전을 이끌었다.이러한 스크립트가 내부 작업 [5]모델 구조의 기반이 될 수 있다고 합니다.

그러나 내부 작업 모델이라는 용어는 크레이크(1943)에 의해 꽤 일찍 만들어졌다.그가 내적 작업 모델이라고 부른 것은 내적 [2]세계에 대한 정신 분석적 발상의 보다 정교하고 현대적인 버전이었다.본질적으로, 그는 인간이 작은 규모의 표현이나 현실의 모델, 그리고 그들 자신의 잠재적 행동들을 마음속에 [6]지니고 있다고 주장했다.

요약하자면, Bowlby는 새로운 연구 분야(진화 생물학, 윤리학, 정보 처리 이론)의 관점에서 관계 발달에 대한 프로이트의 작업을 재구성했고, 동적 모델의 형성과 사용으로서의 표현과 피아제의 인지 [4]발달 이론에서 둘 다 끌어냈다.

기능.

애착의 내부 작업 모델에는 진화적 기원과 고유 기능 측면에서 몇 가지 가설된 기능이 있습니다.

Bowlby는 근접성을 추구하는 행동이 선택 [4]압력에서 진화했다고 제안했다.생존의 맥락에서, 건강한 내부 작업 모델은 유아가 [7]위협이나 위험에 직면했을 때 보호자와 가까이 지낼 수 있도록 도와줍니다.이것은 인간과 같이 장기간 발달한 종에게 특히 중요하다.출생 시 신생아의 상대적 미숙성 때문에 친밀감을 추구함으로써 양육자와 친밀한 관계를 유지하는 자손은 생존에 [4]유리하다.따라서 간병인과의 밀접한 감정적 유대는 신체적 피해로부터 보호하는데 매우 중요하며, 따라서 내부 작업 모델은 [8]애착을 매개한다.이 규제는 유아와 양육자 모두 근접성을 [6]추구하도록 동기를 부여하면서 동기 부여 행동 시스템을 통해 시행된다.특히, 양육은 유아의 근접성 추구를 보완하는 행동 과정에 의해 규제된다. 예를 들어, 아기는 웃고 그 결과 [4]성인은 보상을 느낀다.

자기와 간병인의 적절한 내부 모델이나 표현을 갖는 것은 환경에 [6]대한 대응뿐만 아니라 적절한 해석과 예측을 보장하는 적응적 기능도 한다.크레이크는 특히 복잡한 내부 작업 모델을 형성할 수 있는 유기체는 [4]생존 가능성이 높다고 강조했다.내부 작업 모델이 현실을 더 잘 시뮬레이션 할 수 있을수록 개인의 계획 및 [6]대응 능력이 더 향상됩니다.Bowlby에 따르면, 개인은 세계의 모델과 그 안에 있는 자아를 형성한다.초기에는 특정한 현실 경험의 산물이었던 이 모델들은 미래에 세상에 대한 주의와 지각 및 해석을 돕고, 이는 미래에 일어날 수 있는 사건에 대한 특정한 기대를 만들어 내고, 선견지명이 있고 적절한 행동을 가능하게 한다.따라서, 자신과 간병인의 적절한 표현은 적응 기능을 [8][6]한다.

마지막으로, 유아가 애착 형상의 사용 가능 여부를 확신할 수 있다면, 보호자의 지원 존재 또는 확실한 기반 기능으로 인해 두려움을 덜 느끼게 되고, 이는 환경 탐구를 가능하게 하여 학습이 [6]가능해진다.이러한 보안은 모든 작업 [8]모델의 주요 목표입니다.아인스워스 박사는 유아가 엄마를 [4]안전기지로 이용하는 기이한 상황 절차에서 안전기지 현상을 연구했다.애착 시스템은 이 베이스의 형태로 아이에게 안정감을 주고, 환경 탐구와 [7]독립성을 지원한다.애착이 강한 아이는 친밀감과 [8]독립성 사이에서 균형을 이룰 것이다.이는 보호기능을 수행하는 부착시스템과 학습을 [4]촉진하는 탐색시스템 사이의 균형에 해당합니다.

다른 애착 스타일의 기능은 이러한 목표 중 하나에 대한 집착인 친밀감과 독립성의 불균형으로 설명될 수 있습니다.이 우선적인 만성적인 목표는 몰두한 아동의 친밀감, 무시당한 아동의 독립성 또는 자기 보호이며, 두려운 아동의 경우 친밀감과 독립성을 동시에 달성하려는 상반된 만성적인 목표 또는 애착에 대한 상대적 경직성으로 인한 접근 회피 갈등이 있다.없습니다.

내부 작업 모델은 주로 의식 밖에서 기능합니다.이러한 잠재의식적인 측면은 자기 보호의 기능에 특히 중요할 수 있고 모순되는 모델에 직면했을 때 방어 메커니즘으로 작용할 수 있습니다.여기서 그들 중 하나는 자신에 대한 위협을 막기 위해 잠재의식 안에서 작동합니다.이것은 주로 애착과 무관심이라는 간병인의 상반된 생각이 친밀함의 필요성을 경시하고 애착의 형상에 의존하지 않고 [8]독립성을 강조하는 방어 메커니즘을 야기하는 무시 회피 애착의 경우이다.

종류들

유아는 부모의 반응성과 접근성, 그리고 사랑받고 지지받는 자신의 가치라는 두 가지 요소에 따라 서로 다른 유형의 내부 작업 모델을 개발합니다.따라서, 3세까지, 유아는 자신의 도움의 필요성에 대한 애착 수치가 어떻게 반응할 것인지에 대한 몇 가지 기대를 갖게 될 것이고,[9] 자신이 일반적으로 얼마나 지지할 가치가 있는지를 평가하기 시작할 것이다.자아, 애착 수치 및 관계에 대한 이러한 내면화된 표현은 1차 간병인과의 경험의 결과로 구성됩니다.그것은 인생의 관계에 대한 개인의 기대를 이끌며, 그 결과 사회적 행동, 타인에 대한 인식,[10] 그리고 자존감 발달에 영향을 미친다.

기본적으로 자신과 [7]타인의 긍정적 또는 부정적 이미지를 기반으로 4가지 내부 작업 모델을 정의할 수 있습니다.안전한 애착을 느끼는 아이들은 안전한 기반으로서 부모를 찾고 그들의 환경을 기꺼이 탐색합니다.성인이 되면 그들은 자기와 타인의 긍정적인 모델을 가지고 있기 때문에 친밀감과 자율성을 편안하게 느낀다.반대로, 두려운 회피의 내적 작업 모델(부정적인 자기, 부정적인 타인)을 개발하는 성인들은 다른 사람들에 의해 거부당하지 않도록 자신을 보호하기 위해 방어 메커니즘을 구축한다.결과적으로, 그들은 친밀한 관계를 피한다.세 번째 카테고리는 선점 모델로 분류되어 부정적인 자기 평가와 타인에 대한 평가의 조합을 나타내며, 이는 그들을 지나치게 환경에 의존하게 만든다.마지막으로, 무시하는 것을 피하는 성인들은 자신들이 가치 있고 자율적인 존재라고 생각하기 때문에 독립을 목표로 삼는다.그들은 좀처럼 마음을 열지 않고 [7]타인에 대한 신뢰가 부족하기 때문에 주로 자신에게 의지한다.

유형 묘사 자기모형 의존성 기타 모델 회피.
시큐어 친밀함과 독립성에 만족하는 긍정의 낮다 긍정의 낮다
무섭다 친밀감을 두려워하는, 기피하는 아니요. 높은 아니요. 높은
사용중 친밀감에 사로잡힌. 아니요. 높은 긍정의 낮다
해제 반의존적인 친밀감 무시 긍정의 낮다 아니요. 높은

발전

내부 작업 모델은 애착 그림과 [11][2][3]자녀 사이의 과거 사건의 일반화된 표현에서 비롯되는 것으로 간주됩니다.따라서, 내부 작업 모델을 형성할 때, 아이는 간병인과의 과거 경험뿐만 아니라 [3]간병인과의 접촉을 확립하려는 과거의 시도의 결과도 고려한다.일반화된 표현의 확립에서 중요한 요소 중 하나는 간병인의 [8]행동이다.따라서 보호자가 높은 수준의 부모의 민감성, 응답성 및 신뢰성을 보이는 아이는 자신의 긍정적인 내부 작업 모델을 개발할 가능성이 높다.반대로, 첨부 인물에 의한 신뢰성과 무시의 빈번한 경험은 자신과 [12]타인의 부정적인 내부 작업 모델의 출현을 촉진한다.

유아는 내부 작업 모델을 형성하는 데 필요한 사회적 및 인지적 능력을 가지고 있는 것으로 나타났기 때문에,[11][3] 이러한 기능의 초기 발육은 생후 1년 이내에 발생할 수 있다.일단 확립된 내부 작업 모델은 시간이 지남에 따라 주로 복잡성과 [5]정교함으로 발전하는 것으로 가정됩니다.이와 같이, 어린 아이의 내부 작업 모델에는 간병인의 반응성 또는 가용성의 과거 사례가 포함될 수 있으며, 나이 든 어린이와 성인의 내부 작업 모델에는 가정적인 [8]미래 상호작용의 상상력과 같은 보다 진보된 인지 능력이 통합될 수 있다.그러나 첨부 관계의 내부 표현이 변경될 수 있습니다.이것은, [11]그 시점에서 실시되고 있는 내부 작업 모델과 양립할 수 없는 반복적인 경험으로 인해 발생할 가능성이 높습니다.이 문제가 발생할 수 있는 한 가지 방법은 첨부 파일 수치가 [11]없는 주요 기간(주 또는 월) 동안입니다.이러한 장기 결석 기간 동안, 양육자의 응답 가능 여부에 대한 아이의 기대는 지속적으로 위반된다.이는 재결합 시 양육자에 대한 행동의 변화를 초래하며,[3] 이는 관계의 자녀 내부 작업 모델의 변화를 반영한다.

세대간 전송

내부 작업 모델은 세대 간 전승이 이루어지기 때문에 부모의 내부 작업 모델 패턴이 [2][13]자녀에게 전달될 수 있습니다.실제로, 유아 초기 애착의 보안과 부모의 내부 작업 모델 [3][13]보안 사이에 높은 상관관계가 발견되었다.내부 작업 모델의 세대 간 전달의 중심적인 측면은 관리자 자신이 자신의 내부 작업 모델에 의해 자녀에 대한 행동에 영향을 받는다는 것이다.예를 들어, 안전하고 일관된 내부작업모형을 가진 부모는 영아의 부착신호를 적절히 해석할 가능성이 높은 반면, 안전하지 않은 내부작업모형을 가진 부모는 그렇게 [2]해석할 가능성이 낮다.후자의 경우, 유아 자체가 자아와 관계의 부정적인 작동 모델을 구성하기 위해 그려질 수 있다.또한, 부정적이고, 제대로 체계화되지 않고 일관성이 없는 작업 모델을 가진 부모는 부모-유아 다이어드 및 기타 관계에 대한 유용한 피드백을 제공하지 못할 수 있으며, 따라서 신생아가 [2]초기 단계에서 잘 적응된 작업 모델을 형성하는 데 지장을 줄 수 있다.그 결과 유아가 채용한 부정적이고 무질서한 내부 작업 모델이 됩니다.

애착(따라서 애착의 내부 작업 모델)이 전달될 수 있는 메커니즘 중 하나는 과거의 사건이나 기억을 회상하는 접합입니다.예를 들어, 안전하게 애착을 가지는 엄마들은 안전하게 [5]애착을 가지지 않는 엄마들보다 더 정교한 방법으로 과거의 사건에 대해 소통하는 경향이 있다.과거의 일을 회상하면서, 안심하고 애착을 가지는 엄마들은 자녀와 보다 정교한 추론을 하게 되고, 그 결과 자녀 스스로 [5][14][15]보다 정교하고 일관성 있는 내부 작업 모델의 개발을 촉진합니다.

메모들

  1. ^ Verschueren, Karine; Marcoen, Alfons; Schoefs, Veerle (1996). "The Internal Working Model of the Self, Attachment, and Competence in Five-Year-Olds". Child Development. 67 (5): 2493–2511. doi:10.1111/j.1467-8624.1996.tb01870.x. ISSN 0009-3920. PMID 9022252.
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