MIT 콩쿠르 프로그램

Concourse Program at MIT

콩쿠르 프로그램은 매사추세츠 공과대학교(MIT)의 신입생 학습 공동체다. 중앙홀은 인간 지식의 폭과 그들의 이공계 연구의 더 큰 맥락을 이해하는 데 관심이 있는 50명의 MIT 신입생들을 매년 선발한다. 콩쿠르는 2011년 어윈 사이저 상으로 MIT 교육을 가장 크게 향상시킨 상으로 인정받았다.

역사

콩쿠르는 1970년 항공우주학과 루이 부치아렐리 교수와 데이비드 올리버 교수가 주도하고 MIT교육위원회가 후원하는 실험 프로젝트로 시작됐다.[1] 창립 스태프들(일명 시계 그룹)은 다양한 학문 분야 출신이다. 이공계 출신으로는 로널드 브루노, 루이 부차렐리, 던칸 폴리, 마틴 호로위츠, 다니엘 켐프, 데이비드 올리버, 브라이언 슈워츠 등이 있다. 인문계의 낸시 드워스키와 트래비스 메리트가 함께 했다. 1970년 가을, 이 단체는 "지구에서 달로: 사실, 소설, 판타지"[2]라는 제목의 세미나를 열었다.

1971년 봄, 콩쿠르는 가을에 35명까지의 신입생 등록 허가(즉, 1975년 학급)와 함께 학술 및 예산 승인을 받았다. 공용실과 사무실 공간은 35동이었다. 낸시 맥팔랜드는 행정 보조원이었다. 제프리 행코프, 애드리안 후츠마, 칼 린, 로버트 실비가 스태프에 합류했다.[3]

과거 감독으로는 데이비드 애들러, 제롬 "제리" 레트빈, 로버트 M 등이 있다. 로즈(1989-2009). 셰릴 버터스는 1975년부터 2011년 1월 말 MIT에서 은퇴할 때까지 프로그램 관리자였다.

이 프로그램은 옛 막사 건물 2층(MIT 빌딩 20, 휴게실은 20C-221호)에 사무실과 교실 공간을 두고 있었는데, 1998년 건물이 철거될 때까지 거주하며 스타타 센터를 위한 길을 열었다.[4] 현재는 캠퍼스 중앙 구간의 중심에 있는 도랑스 빌딩(MIT 빌딩 16)에, 무한 회랑의 확장을 따라 거주하고 있다.

현재 프로그램

2009년 이후 콩쿠르에서 새로운 지도부는 점차 교과과정을 학제간 뿌리로 되돌리고 있다. 인문학적 구성요소는 '근본적인 질문'을 다루는 두 가지 기초적인 가을 과정, 즉 CC.110 "인간이 되는 것: 최고의 삶에 대한 고대 그리스인의 관점"과 CC.113 "친절한 그리스 철학과 수학"으로 재활성화되었다. 콩쿠르의 모든 신입생들은 이 두 개의 HASS-H, CI-H 과정 중 하나를 수강한다. 이 강좌는 금요일 점심식사와 세미나 시리즈로 연계되어 있으며, 이 강좌는 모든 신입생들에게 필수적이다.[5]

신입생 학습 공동체로서, 콩쿠르는 물리, 화학, 미적분, 미분 방정식의 수학과 과학 종합 연구소 요건을 가르친다. 중앙홀 통합세미나는 현대 과학기관을 탄생시킨 과학의 기원과 뚜렷한 인간의 선택에 대한 질문을 탐구함으로써 인문학과 과학을 연결시킨다. 학생들이 현대적 관점의 기초가 되는 무언의 가정을 파악하고 평가하는 법을 배울 수 있도록 현재의 지적 역사적 맥락을 가르치는 것이 목적이다.[6]

기사들

인용구

  1. ^ 마틴 호로위츠, 1975년 6월 13일자 박사논문 "MIT의 학제간 교육에 관한 연구: 콩쿠르 프로그램"
  2. ^ Ronald Bruno, Louis Bucciarelli, Nancy Dworsky, Duncan Foley, Martin Horowitz, Daniel Kemp, Travis Merritt, David Oliver, Brian Schwartz, "A Proposal for a New Mode of Undergraduate Education for the First Two Years at MIT," prospectus submitted to the Committee on Educational Policy (February 1971), pp. 2-3.
  3. ^ "상관: 교육정책위원회에 보고하라"(1972년 4월), 페이지 2.
  4. ^ "2011-03-03"에 접속한 "Wayback Machine에 보관된 2011-07-20 건물 입주자"
  5. ^ MIT 뉴스(2011년 4월 6일)는 "컨퍼런스: 40년 동안 1학년 과학과 인문학을 통합했다.
  6. ^ 중앙홀 웹사이트, 2011-03-03 액세스

외부 링크