챌린더
Challenge Index챌린지 지수는 워싱턴포스트 칼럼니스트 제이 매튜스가 만든 미국 내 상위 공립 및 사립 고등학교의 통계 순위를 정하는 방식이다. 공립고등학교와 사립고등학교를 통틀어 유일한 통계 순위 체계이기도 하다. 이 순위는 학교 교육과정에서의 고급 배치 및 국제 바칼로레아 프로그램 이용 가능 정도와 졸업반 졸업반 학생 수에 따라 결정된다.
각 학교마다, 이 연구는 그 해에 학교에서 치러진 AP와 IB 시험의 총 수를 집계한다. 이 금액은 같은 해에 졸업하는 학생의 수로 나눈다. 이 비율은 도전 지수다. 이 연구에 포함되지 않은 학교는 배치 시험이나 다른 유형의 입학 기준을 통해 학생의 50% 이상을 수용하는 학교다. 이 연구는 모든 학생들이 대학 수준의 과정에 도전할 수 있는 가장 큰 기회를 가진 공립학교들을 효과적으로 보여준다.
하지만, 비판론자들은 이 순위 체계가 학생 시험의 실제 성적을 고려하지 않고 단지 시험 횟수를 고려함으로써 해를 끼친다고 주장한다. 이 연구의 관리자들은 이 시스템이 "학교 전체의 질을 측정하는 것이 아니라 많은 교육자들이 중요하게 여기는 한 가지 요인을 조명한다"[citation needed]고 인정한다. 챌린지 지수의 타당성은 워싱턴 DC의 교육 분석가 앤드류 로더햄과 새라 미드 교육 부문으로부터 강한 비판을 받아왔다. 뉴스위크에 따르면 2006년 논문 '도전지수'[1]는 전국 100위권 안에 드는 학교 중 얼마나 많은 학교가 실제로 중퇴율이 높고 학업성취도 격차가 큰지를 인종과 소득에 따라 구분하는 것으로 나타났다. 그들의 주장에[2] 대한 요약이 워싱턴 포스트에 실렸고 제이 매튜스는 이에 응했다.[3] 주로 제이 매튜스 편집자들은 미국 교육부 수석 연구원인 클리퍼드 아델만의 최근 연구를 인용함으로써 그들의 시청률을 옹호하고 있다.[4] 1999년과 2005년, 아델만은 대학 졸업의 최고의 예측자는 좋은 고등학교 성적이나 시험 점수는 아니지만, 학생이 고등학교에서 강렬한 학업 경험을 했는지 아닌지를 보여주었다. 뉴스위크에 따르면, 고등학교에서 더 높은 수준의 대학형 강좌의 요구는 그러한 경험을 제공할 것이다. 편집자들은 US News & World Report "America's Best Colleges"와 같은 학교 우수성의 다른 지표들에 너무 많은 요소들을 포함하며 비판적이다. 미국 고등학교들 중 단지 5%만이 졸업반 학생 한 명당 최소 1 AP 또는 IB 시험 점수를 가지고 뉴스위크지에 이름을 올리기 때문이다.
도전지수의 표로 구성된 결과는 매년 워싱턴 포스트의 워싱턴 지역 고등학교를 대상으로 발표된다. 뉴스위크는 또한 매년 전국적인 결과를 발표한다.
참조
- ^ "Education Sector: Analysis and Perspectives: Challenged Index". web.archive.org. June 8, 2007.
- ^ Mead, Andrew J. Rotherham and Sara (June 22, 2007). "A Rank Exercise" – via www.washingtonpost.com.
- ^ Mathews, Jay (June 22, 2007). "Accepting the Challenge" – via www.washingtonpost.com.
- ^ Adelman, Clifford. "Archived - Answers in the Tool Box: Academic Intensity, Attendance Patterns, and Bachelor's Degree Attainment Appendix D: So They Got a Degree! Why Did It Take So Long? Or Did It?". www2.ed.gov.
