볼로냐 선언

Bologna declaration

볼로냐 선언(1999년 6월 19일 볼로냐에서 소집된 유럽교육장관 공동선언문)[1]은 볼로냐 과정의 주요 지침서다. 1999년 볼로냐에서 열린 유럽 29개국 교육장관회의에서 채택됐다.

그것은 한 국가의 사전 자격요건을 다른 국가의 추가 연구를 위한 허용 가능한 진입요건으로 삼아 학생과 졸업생이 국가 간에 자유롭게 이동할 수 있는 유럽 고등교육 영역을 제안했다.

합의된 주요 목적은 다음과 같다.

  1. "읽기 쉽고 유사한 수준의 시스템 채택" 즉, 각국은 공통의 용어와 표준을 채택해야 한다.
  2. "기본적으로 학부와 졸업이라는 두 가지 주기에 기반한 시스템 채택. 두 번째 주기[졸업 교육]에 접근하려면 최소 3년 동안 지속되는 첫 번째 주기를 성공적으로 완료해야 한다. 첫 번째 사이클 후에 수여되는 정도는 적절한 자격 수준으로서 유럽 노동 시장과 관련이 있어야 한다. 두 번째 주기는 많은 유럽 국가들처럼 석사 및/또는 박사 학위로 이어져야 한다."

버겐 회의는 이후 두 번째 요점을 다듬었고, 자격의 3주기 프레임워크를 만들었는데, 영국 용어(적어도 일부 유럽 국가들에 의해 채택됨)에서는 1학년의 학사, 후속 연구의 석사, 그리고 "출간을 통해 공헌한 박사"가 될 것이다.실질적인 작업 본체를 개발함으로써 지식의 영역을 확장하는 내부 연구"

볼로냐 선언은 이후 EU 각료들간의 일련의 회담에 뒤이어 이루어졌다. 각 회의는 심의에 근거하여 공동 성명을 발표하였다. 현재까지 프라하 코뮈니케(2001년), 베를린 코뮈니케(2003년), 베르겐 코뮈니케(2005년), 런던 코뮈니케(2007년)[3] 르우벤 & 루바인-라-뉴브 코뮈니케(2009년) 등이 있다.[2]

유럽 집행위원회는 "국가 규정 개요 (...)"와 "포고 상태"를 포함한 "ECTS 사용자 가이드"[3]를 발간했다.

2010년 3월 부다페스트와 비엔나에서 볼로냐 장관 기념 콘퍼런스가 열렸다. 그것은 부다페스트-비엔나 선언을 발행했다.

공동선언문에는 볼로냐 선언의 유럽 고등교육 지역을 목표로 진전이 이뤄지고 있다고 명시돼 있지만 이런 지역이 바람직한 결과로 받아들여지지는 않는다.[4]

부다페스트-비엔나 선언에 따르면, 다음 각료회의는 2012년 4월 26~27일 부쿠레슈티에서 열렸다.[5]

참조

  1. ^ http://www.magna-charta.org/resources/files/BOLOGNA_DECLARATION.pdf
  2. ^ http://www.ond.vlaanderen.be/hogeronderwijs/bologna/conference/
  3. ^ "ECTS 사용 설명서"
  4. ^ 볼로냐 공정에 로렌츠.[1] 질문도 제기되었다(예: 교수). 볼로냐 프로세스의 민주적 정당성에 대해서는 하케 브롱크호르스트.[2]
  5. ^ "우리의 잠재력을 최대한 활용하기: 유럽 고등교육지역 통합 - 부쿠레슈티 코뮈니케"

외부 링크