위키백과:대학 및 대학 물품 지침

대학 및 대학 기사 조언 세트는 모든 대학 및 대학 기사(및 일부 관련 기사)에 적용하기 위한 것이다. 여기서 제시된 조언은 그러한 기사의 대부분에 적합하지만, 대체적인 접근법과 예외는 취해져 왔으며, 이는 종종 국가 교육 차이의 결과물이다. 예를 들어, 미국의 대학용 기사는 영국의 조항과 약간 다를 수 있다. 그러나 이 조언은 모든 대학과 대학에 적용되도록 고안되었다. 뭔가 특이하거나 어울리지 않는 것 같으면 당장 눈에 띄지 않는 기묘한 것에 대한 이유가 있을 수 있기 때문에 그것을 바꾸려고 시도하기 전에 물어보는 것이 가치가 있을 수 있다.

공신력

일반적으로 모든 대학과 대학은 사실상 주목할 만하며 위키피디아에 포함되어야 한다. (이러한 관점이 일반적으로 우세했다는 것은 WP에서 다음과 같이 표현된다.SchooloutENS). 하위 아티클의 공신성은 아래 관련 조언을 참조하십시오. 이 공신력 조언은 본 프로젝트가 다루는 조항에 일반적인 공신력 지침을 적용하는 것이지 해당 지침의 대체는 아니다. 따라서 이 조언은 삭제 논의에 추가적인 지원을 제공하려는 것이 아니다. 이 조언은 이러한 논의에서 언급될 수 있지만, 현재 읽고 있는 문서는 정책이나 지침이 아니며 이와 같이 취급되어서는 안 된다는 점을 명심하십시오. 또한 누구나 기관을 설립하여 '대학'이라고 부를 수 있고, 많은 나라에서 '대학'이라고 부를 수 있다는 것을 명심하여, 기관이 이러한 용어를 사용하는 것에 근거하여 위키백과에 포함시킬 수 있는지 여부를 명확히 하는 것이 필수적이다.

믿을 수 있는 출처

위키백과 검증가능성 정책은 "어려우거나 도전받을 가능성이 있는 모든 자료는 인라인 인용문을 사용하여 신뢰할 수 있고 공표된 출처에 귀속되어야 한다"고 요구한다. 통계, 역사적 사건, 순위를 반드시 인용해야 한다. 대학 및 대학 기사의 모든 인용문은 믿을 만한 출처에서 인용되어야 한다.

기관 자체에서 발행하거나 유급 직원이 작성한 대학/대학에 대한 보도 자료 및 기타 정보를 포함하는 자체 발행 출처를 인용하는 경우, 인용된 정보는 반드시 진위여야 하며, 자기 서비스적이어야 하며(아래 #중립적 관점 참조), 제3자에 대한 주장을 포함해서는 안 된다. 자간출처는 기사의 인용문 대부분을 구성할 수 없으며, 공신력 주장을 확립하는 데 사용할 수 없다. 제3자 출처와는 달리, 그러한 자체 발행 출처와 그들이 지지하기 위해 사용되고 있는 주장은 논란이 되거나 그렇지 않으면 중립성이 결여된 경우 논의 없이 삭제될 수 있다.

그러나, 대학들은 어떤 기사에 포함되어야 하는 매우 다양한 중요하고 권위 있는 정보를 출판한다. 공통 데이터 세트, 팩트북/연락처, 총장 보고서, 과정 카탈로그 및/또는 교수진 핸드북은 대학 또는 대학에 관한 정보의 우수하고 권위 있는 출처로서, 단서, 등록기관 또는 기관 연구소의 웹사이트에서 일반적으로 찾아볼 수 있다. 대학의 도서관 또는 기록관에는 신뢰할 수 있는 자료로도 활용할 수 있는 대학의 역사에 관한 간행물 또는 도서의 목록을 둘 수 있다.

학생출판 대학신문일반적으로 정보검증을 위한 믿을 만한 출처로 여겨지지만 주류 언론사만큼 신빙성을 발휘할 만한 출처는 아니며, 사례별로 평가해야 한다. 좀 더 확립된 학생 미디어 조직(예: 자신의 기사가 있거나 기관의 기록 신문으로 언급되는 조직)은 대학/대학 행정부에서 편집 독립성을 보장할 수 있는 메커니즘을 가지고 있는 조직처럼 다른 조직보다 신뢰성이 더 높을 것이다. 주류 뉴스 기관의 보도는 종종 선호될 것이다.

독립 기관과 국가 정부 또한 대학과 대학에 대한 정보를 수집하고 보급한다. 미국에서는 카네기 교육진흥재단이 널리 사용되는 대학과 대학의 서술적 분류를 발표하고, 교육부는 칼리지 네비게이터 웹사이트를 통해 통계를 발표하며, 국립과학재단연구 개발 지출에 관한 정보를 발표한다.

중립적 관점

중립적인 관점에서 쓰도록 하라. 위키피디아는 학문적 부양을 위한 장소가 아니다 – 학술 기관을 칭찬하지 말고 중립적인 언어와 검증 가능한 사실들을 사용하여 설명하라. 의견이 아닌 사실을 주장하고, 어떤 의견에 대한 근거를 입증하며, 독자들에게 무엇을 생각해야 하는지 말하지 말아야 한다는 것을 기억하라. 캠퍼스에 대한 논란과 관련하여, 어느 쪽에도 과도한 비중을 두지 않고 모든 중요한 견해를 중립적이고 공평하게 표현하라. 또한 근세주의도 반드시 피해야 한다.

'X대학의 사업 프로그램이 훌륭하다고 생각하는 사람이 많다'거나 'Y대학이 우수기관으로 널리 인정받고 있다'는 식의 지나치게 일반적이고 모호한 진술을 경계한다. 그런 족제비 같은 말은 특별히 사실적인 말이 아니며 대개는 변장한 저자의 의견일 뿐이다. 좀 더 구체적인 정보를 제공하고, 책, 잡지, 연구 등과 같은 신뢰할 수 있고 독립적인 출처에 대한 참조 자료로 문장을 백업하십시오. 게다가 공작 용어나 피해야다른 단어들의 사용은 강하게 거부된다(예: "Z 대학은 매우 권위 있는 대학이다…" 또는 "Z 대학은 유명하지 않은 대학이다…"). 기억하라, 위키피디아는 입학 팸플릿이 아니라 백과사전이며 이 같은 불협화음들은 실제로 산문을 비전문적인 수준으로 낮춘다. 일반적으로 질이나 칭찬의 형용사는 모두 없애야 하며, 어떤 형용사도 세심하게 조사해야 한다. 어떤 것을 성취하기 위해 "먼저"라는 모든 진술은 제3자의 출처를 인용하거나 삭제해야 한다. WP에 있는 거의 그 중 학교 자체의 홍보 이외의 것에 근거하는 것은 없다.

신뢰할 수 있는 출처에서 특별히 다루지 않는 한 미션 진술과 목표를 피하십시오. 그것들은 일반적으로 홍보용이다.

순위

대학과 대학 순위를 인용한다면, 정확하고 정직하라. 점수를 올리기 위한 리팩토링 순위(출처별 전국 71위, 주립대 중 2위)는 중립적이지 않은 인상을 주며 적절하지 않다. 기관이 "높게 평가한다"거나 "매우 배타적이다"는 주장은 "명백하다" "우수하다"는 주장만큼이나 모호하다. 순위는 수식어나 거부권 없이 중립적으로 단어화되어야 하며, 국가국제 출판물에 의한 주요 순위의 포괄적 단면을 나타내야 하며, 기사의 단일 섹션으로 제한되어야 하며, 기사의 끝 또는 근처에 배치되어야 하며, 연도와 검증 가능한 출처를 가진 숫자 값으로 보고되어야 한다. 가능하다면, 그들은 r을 보여 주어야 한다.엔젤: "28위"가 아니라 "29위 중 28위" 또는 "200위 중 28위"이다. 리드에서는, 좋든 나쁘든, 기관의 이미지를 합성하기 위해 순위를 사용하지 마십시오. 주요 조사에서 획득한 전체 "가장 최근의" 순위를 요약한 한 가지 사실적 진술을 제시하십시오(예: "2010년에 기관 'A'는 이코노미스트에서 3위, 뉴욕 타임즈에서 5위, 파이낸셜 타임즈에서 8위를 차지했다)"). 선두에는 하위 요인 순위를 지정하지 마십시오. "배치 순위 #x" 또는 "연구 순위 3위"와 같은 세부 사항이 선두가 되어서는 안 되며, 기사의 주요 요소에만 선택적으로 적용되어야 한다. 주 또는 다른 작은 지역 내의 순위는 시스템 내에서 캠퍼스의 순위를 나타내는 것을 제외하고, 선두에는 결코 적절하지 않으며, 어떤 상황에서도 거의 적절하지 않다.

명명 규칙

이 절은 위키피디아의 명명 규칙을 보완한 것이지 대체하는 것이 아니다. 페이지 이름을 지정할 때는 항상 위키백과 규칙을 먼저 고려하십시오.

대학 및 대학 용품

  1. 대학과 대학은 항상 기관의 공통적인 (공식적인 것이 아닌) 명칭을 사용하여 명명되어야 한다. 이것은 종종 그들의 웹사이트, 출판된 문서, 그리고 광고를 통해 대학의 현재 브랜드를 보는 것으로 결정될 수 있다.
  2. 타이틀을 대문자로 사용하려면 타이틀 케이스 규칙을 사용하십시오.
  3. 일반적으로 대학교의 통칭이 아닌 경우 학원명 앞에 The를 사용하지 마십시오. 기관들은 공식적으로 The(오하이오 주립 대학, 조지 워싱턴 대학 등)를 사용하여 명명할 수 있지만, 기사 이름에서 The를 제외하는 것이 바람직하다.
  4. 이름을 지정하는 기관이 이러한 용어를 포함하여 거의 독점적으로 알려져 있고 해당 양식에서 널리 사용되는 경우가 아니라면, 제목에 약어 또는 두문자를 사용하지 마십시오. 위키백과 참조:자세한 내용을 보려면 명명 규칙(약어)을 참조하십시오.
  5. 큰 체계의 일부인 대학의 경우 일반적으로 대학명 뒤에 쉼표와 기관이 위치한 도시의 이름이 붙는다. 예를 들어, 캘리포니아 대학교 버클리 그리고 캘리포니아 대학교 샌디에이고. 예를 들어 옥스브리지 대학은 이 조언을 따른다. 예를 들어, 예수 대학, 캠브리지 대학, 옥스포드 예수 대학. 일부 대학 시스템은 (예: 콜로라도 대학교 볼더)에서 사용하며, 다른 대학 시스템은 하이픈(예: 위스콘신 대학교-매디슨)을 사용하며, 이 두 시스템 모두 허용된다. 대부분의 대학 웹사이트는 설명을 제공해야 하지만 일반적으로 시스템의 모든 기관이 동일한 명명 규칙을 사용하는 것이 바람직하다. 이것은 일반적인 상표에 의해 기각될 수 있다.

불화

  1. 이름 충돌이 없는 한 모호하게 하지 마십시오.
  2. 필요 이상으로 긴 설명 태그를 만들지 마십시오.
  3. 이름을 공유하는 기관의 경우, 기관 모두 괄호 안에 가장 흔하지 않은 위치를 가진 기관 이름을 따라야 한다. 예를 들어 미국에 이름이 같은 기관이 여러 개 있으면 아우구스타나 칼리지(일리노이)아우구스타나 칼리지(사우스다코타 주)처럼 주 이름을 괄호(도시 이름이 아님) 국가 간 이름이 같은 기관의 경우 국가명을 괄호 안에 넣는다.
  4. 이름이 올바른 페이지와 유사한 페이지와 이 규칙에 따라 금지된 이름을 가진 페이지에서 올바른 페이지로 리디렉션을 만드는 것을 고려해 보십시오. 또한 유사한 이름을 가진 기사 간에 연결하는 해트노트를 추가하는 것을 고려하십시오.
  5. 일반적으로 MSU 또는 UI와 같은 이니셜로 참조되는 해당 설명 페이지의 기관에 링크를 추가하십시오. 일부 기관은 다른 기관(UCLA 또는 NYU)과 동일한 이니셜을 가지고 있지 않을 수 있으며, 설명 페이지 없이 대학 기사로 바로 리디렉션할 수 있다.

관련기사

  1. 기관의 명칭에 사용되지 않는 기관의 관련 기사 이름에는 절대 약어를 사용하지 마십시오. 전체 기관명(특히 어떤 학부모의 불화)은 관련 기사의 명칭에 포함시킬 필요가 없지만, 모든 관련 조항은 동일한 관례를 따라야 한다. 예: Missan State University(MSU의 역사), Oriel College, Oriel College, Oriel College(UO Oriel College) 및 MSU Human Medicine College(MSU 인체 의학 대학)의 역사.
  2. 대학 스포츠 프로그램의 경우, 대학은 기사 이름에서 삭제되고 대신 팀 이름 뒤에 붙을 수 있다. 예를 들어: 스탠포드 카디널캘리포니아 골든 베어스. 일부 기관들은 컨벤션(뉴욕 대학 Violets)을 기반으로 대학을 유지할 수도 있다. 또한 #하위 대학들을 본다.
  3. 리만 브릭스 칼리지 등 관련 페이지 제목에서 대학을 아예 언급하지 않는 것은 받아들일 만하다.

목록

  1. 목록에는 포함된 목록과 독립 실행형 목록 기사가 포함된다.
  2. 목록 기사의 제목은 그 내용을 정확하게 기술해야 한다.
  3. 리스트는 "List of..."(예: Jesus College, Oxford) 동문 목록)으로 명명해야 한다.

기사구조

대학이나 대학 기사의 기본 구조는 아래의 일반적인 형식을 따라야 한다. 기관의 필요성 및 유형에 따라 구간을 확대, 맞춤 또는 이동할 수 있다. 자신의 기사를 시작하거나 편집하기 전에 몇 가지 예시 기사를 보는 것이 도움이 될 수 있다. 반드시 참고문헌을 인용하라.

  • Infobox – 모든 기관 기사는 {{Infobox University}}을(를) 활용하여 기관에 대한 기본적인 세부사항을 제공해야 하며, 기관 공식 도장 또는 무기 도장의 리드 이미지와 기관 단어 표시 하단에 있는 이미지를 선호한다. 추가 이미지/아이콘으로 Infobox를 장식하지 마십시오. 저작권이 있는 경우 이미지에는 고유의 특정한 공정한 사용 근거가 있어야 한다. 기부와 등록과 같이 잠재적으로 논란이 될 수 있는 정보에 대한 확인 가능참조를 제공하면서 가능한 한 많은 정보를 포함시키십시오.
  • 리드 – 여기에는 기관의 이름, 위치(도시 이름, 존재하는 경우 다중 캠퍼스 설명), 설립자 및 설립자 이름, 해당되는 경우 더 큰 대학 시스템 또는 주요 지역 제휴 네트워크와의 제휴 등 기본적인 정보가 포함되어야 한다. 대학이 알려질 수 있는 다른 이름(예: Cal)을 붙이고 과감하게 말해라. 영어 이름이 아닌 이름에는 이탤릭체를 사용하십시오. 우세한 특징과 구별되는 특징에 대한 썸네일 스케치를 선두에 놓고 나중에 확장해야 한다. 속성에는 공공/민간, 남녀공학/단일성, 2/4년, 해당되는 경우 종교 계열, 유형(자유예술대학, 복수학교, 직업학교, 연구기관, 지역사회대학 등)이 포함되어야 한다. 학부 전용 기관인지, 대학원 프로그램이 있는지(그리고 있다면 의대, 법대, 신학대 등 구체적인 독립형 프로그램을 언급해야 한다)에 대해 언급해야 한다. 이미지를 리드에 포함하지 마십시오. 이미지를 다른 곳에 배치하십시오. 주목할 만한 개개인의 동문들은 특별한 경우에만 언급되어야 한다. 전형적으로, 다음과 같은 통계들이 있다. 노벨상 수상자들이 선호된다. 리드에는 기사의 본문에 포함되지 않은 정보가 포함되지 않아야 한다. 특정 부문(순위와 같은)에 과도한 비중을 두지 않고 나머지 기사를 요약하고 학문적, 역사적 또는 인구통계학적 특성을 구분하는 것을 언급한다. 리드는 단순한 소개가 아니라 전체 기사에 대한 간결한 요약이어야 한다.
  • 역사 – 성적 및 인종 통합, 주요 캠퍼스 확장, 합병, 명칭 변경, 신설 학교 설립, 학생 시위 또는 개혁과 같은 주목할 만한 논란, 전쟁과 같은 주요 역사적 사건의 영향과 같은 주목할 만한 이정표를 포함한다. 더 이상 존재하지 않는 건물의 오래된 사진이나 수 세기 전에 행해진 전통의 사진을 포함하는 것은 좋은 생각이다. 당신은 공공 도메인 이미지 검색 엔진에서 많은 오래된 이미지를 찾을 수 있다. 타임라인에서 이 정보를 반복하지 마십시오.
  • 캠퍼스, 또는 더 적절한 시설 또는 건물 – 캠퍼스의 전체적인 배치와 규모, 그리고 주요 도시와의 지리적 맥락 또는 근접성에 대해 설명하십시오. 중요한 건물과 그 디자인, 용도를 서술함으로써 대학의 확장에 대한 이전의 역사적 논의를 확대한다. 만약 어떤 건물이 역사적인 등록부에 포함되었거나 대학 그 자체를 넘어 역사적으로나 문화적 중요성을 가지고 있다면, 이것을 적절한 인용구로 언급하라. 또한 이 섹션은 위성 캠퍼스, 유학 현장, 도서관(중점에 따라 학술 또는 연구 섹션에서도 찾을 수 있음) 및 진행 중인 캠퍼스 계획 활동에 대한 정보를 요약할 수 있다. 대학 또는 대학이 지속가능성 또는 기타 환경 이니셔티브에 유의한 약속을 한 경우, 이 정보를 여기에 하위 섹션으로 요약하되, 과도한 가중치를 부여하지 마십시오.
  • 조직 관리 – 행정 구조, 현재 리더십, 예산, 이사회 또는 등록 기관과의 관계, 학생 정부, 기부 정보 및 대학/대학의 학부 등에 대해 논의하십시오. 만약 이 대학/대학이 주거 대학제도와 같은 특별한 조직 구조를 가지고 있다면, 여기서 언급해야 한다. 대학이 더 큰 시스템의 일부이거나 다른 대학/대학과 공식적인 관계를 맺고 있는 경우, 이 관계에 대해 논의하고 필요한 위키링크를 제공하십시오. 여기에 자본 캠페인과 주요 기부금 번호도 제시해야 하며, 주목할 만한 선물이 언급되어야 한다. 대학 또는 대학이 다른 교육 기관(예: 5개 대학)과 공식적인 제휴 관계를 맺고 있거나 주요 컨소시엄 또는 기타 대학간 조직(Annapolis Group, American University Association of University)의 회원인 경우, 이러한 사항도 언급한다.
  • 학문적 또는 학문적 프로파일 – 이 절에는 학문적 환경과 관련된 정보가 수록되어 있다. 기관의 인증, 등록금 및 재정 지원, 제공되는 학위/프로그램 수, 연간 수여되는 학위 수, 학업 성적, 학업 일정 및 입학 통계에 대한 정보를 포함하도록 노력하십시오. 도서관, 박물관 또는 기타 학술적 소장품이 크기, 범위 또는 특수성으로 특히 두드러지고 다른 곳에서 논의되지 않은 경우 하위섹션에서 논의하는 것이 적절할 수 있다. 특별한 과정 시스템, 등급 체계 또는 등록 요건이 있는 경우, 여기에 언급하십시오. 이 대학의 주목할 만한 학부(교수/학교/대학 등)를 언급하고 입학정원의 수를 간단히 요약하는 것이 적절할 것이다. 위키피디아는 디렉토리가 아니므로, 이 섹션이나 어떤 섹션에서 제공되는 모든 전공, 학위 또는 프로그램을 나열하지 마십시오.
    연구 – 이 섹션은 학술 프로파일의 하위 섹션으로 포함될 수 있지만 연구 지출, 정부 지원 및 상당한 보조금(예를 들어 미국의 토지 보조금 또는 공간 보조금 상태), 물리 연구 공장의 규모 및 주목할 만한 연구 프로그램에 대한 정보가 있어야 한다.
    평판과 순위 – 많은 기사들이 여기에서 그들의 학문적 순위를 요약하고 있는데, 이것은 템플릿이나 단락 형태로 나열될 수 있지만, 결코 포함된 목록이 되어서는 안 된다. WP별:부스터, 순위는 중립적으로 그리고 과도한 가중치 없이 제시되어야 한다 – 순위를 더 호의적으로 표시하기 위해 순위를 배제하거나 재조정하거나, 모든 순위 또는 모든 역사적 순위를 포함하려고 시도하거나, 대학 전체 순위에 대한 하위 학과의 순위를 강조하지 않는다. 단순한 "순위"가 아닌 "반복 및 순위" 항을 적정화하는 것은 더 넓은 범위를 장려하는 데 도움이 될 수 있다.
  • 입학비용 – 기관의 입학 과정이 경쟁력 있는 경우 여기에 설명될 수 있다. 입학이 고려하거나 고려하지 않는 요소를 포함한다. 미국 대학의 경우 {{Infobox 미국 대학 입학}}을(를) 사용하여 통계를 요약할 수 있다. 주내 및 주외 등록금을 별도로 보유하거나 상당한 재정적 지원을 제공하는 등 기관의 비용 모델이 복잡하다면 여기에 기술하십시오.
  • 학생 생활 – 이 절에서는 학생 연합 활동, 학생 신문, 친목 활동, 정기 활동 등과 같은 대학/대학의 특정 전통에 대해 논한다. 스포츠, 클럽, 전통, 학생회 등의 중요성에 관하여 표제는 그에 따라 변경될 수 있다. 기관의 스포츠 팀과 그에 대해 주목할 만한 사항을 언급하십시오. 대형 기관에서는 스포츠 프로그램을 위해 별도의 섹션을 요구할 수 있다. 전통은 일반적으로 2단계 구간을 보장하지 않으며, 운동경기는 그들이 중요한 위치에 있는 기관에 대해서만 1단계 구간을 보장한다.[a] 이 대분류는 또한 거주 생활, 학생회 및 활동, 관련 활동을 포함한다. 위키피디아의 공신력외부 연결 정책에 따라, 사소한 활동이나 일반적인 활동을 포함하거나 홈페이지에 대한 링크를 제공하지 않는다. 이전과 같이 모든 학생 활동의 전체 목록을 포함하거나 활동 목록을 포함된 목록으로 표시하지 마십시오.
  • 학생부 – 이 절에는 크기, 질적 성격, 성별, 나이, 인종, 지리적 출신지, 학급, 평균 시험 점수, 고등학교 평균 성적 등 학생부 인적 사항이 요약되어 있다.
  • 저명한 사람들 – 이 섹션은 잘 알려진 행위나 매우 중요한 업적을 가진 사람들이 학교와 얼마나 관련이 있는지(출석하거나 직원 또는 교수진으로서)에 대한 감각을 제공해야 한다. 대부분의 학교에서 이것은 위키피디아의 공신력 기준을 충족하는 사람들 목록(각각 매우 간략한 설명 문구를 포함)의 형태를 취할 수 있다. 여기서 그러한 목록은 지나치게 길지 않을 것이다. 매우 오래된, 매우 큰, 또는 매우 권위 있는 학교의 경우 범주("Alumni", "Faculty" 등)를 사용하는 것이 더 적절할 수 있다. 대신 "Alumni" 범주는 졸업생을 포함한 전학생만을 위한 것이며, 현재 학생들은 동창생으로 간주되지 않는다는 점에 유의하여 명시적인 목록을 매우 유명한 사람(국가 원수, 역사적 f)으로 제한한다.등)과 노벨상, 기타 권위 있는 상 등에 관한 통계에 대한 서술적 요약을 덧붙인다.
  • 대중 문화 또는 문화 참고 자료에서 – 기관이 대중 문화에 미치는 영향을 논하는 신뢰할 수 있는 출처가 많이 있는 경우, 그 영향을 설명하고 잘 알려진 적절한 예를 제시하는 간단한 섹션을 갖는 것이 적절할 수 있다. 이러한 섹션은 대학이나 대학교가 언급되는 (영화, 책, 텔레비전 쇼 등에서) 무차별적인 사례 목록이 되어서는 안 되며, 위키백과 편집자만이 선택한 사례와 토론을 제공해서는 안 된다.
  • 참고/참조 – 기사 전체에서 적절한 인라인 인용구를 사용하는 경우(필요한 대로), 이 섹션은 단순히 입력하는 것이다. <references /> 또는 {{Reflist}} 동일한 출처를 여러 번 인용한 경우, 다음과 같이 반복된 인용구를 단일 참조로 축소하십시오. <ref name="XYZ">citation template</ref> (여기서 XYZ는 첫 번째 인스턴스 뒤에 있는 공통 데이터 세트의 "CDS"와 같은 짧은 이름임) <ref name="XYZ"/> 그 이후의 모든 경우에 대해
  • 외부 링크 – 가급적 영어로 대학/대학의 공식 웹사이트에 링크를 제공하십시오. 믿을 수 있고 독립적인 학생 신문이 있다면 연계시켜라. 인가자가 호스팅하는 인가 정보에 대한 링크도 유용할 수 있다. 여기서 링크의 수는 절대 최소로 유지되어야 한다: 다른 대학 페이지(예: 입학, 법학, 심리학부), 관련 그룹(예: 조합, 클럽), 또는 이전 인용구에서 이미 링크된 페이지를 연결하지 말아야 한다.
  • 네비게이션 템플리트 – 일부 주요 대학에는 사용자가 탐색할 수 있도록 네비게이션 템플리트를 작성할 수 있는 관련 기사가 충분히 있다. 대학은 또한 운동회, 연구 컨소시엄 또는 내비게이션 템플릿이 있는 다른 유형의 단체의 회원이 될 수 있다. 모든 탐색 템플릿은 기사의 맨 끝에 배치해야 한다.

하위 아티클

대학 페이지가 너무 커지거나 너무 포괄적이 되면, 특정 섹션을 하위 페이지로 분리하는 것이 유익할 수 있다. 이럴 때는 기관의 기사에 요약 양식을 사용해야 한다. 때때로 이러한 하위 대학들도 훌륭해질 수 있다(미시간 주립 대학교 캠퍼스조지아 테크 전통 참조). 주목할 만한 기사는 다음과 같은 기준뿐만 아니라 공신력 기준에 따라 결정된다.

물품의 일반분할

대학 또는 대학의 역사(텍사스 A&M 대학의 역사), 캠퍼스(미시간 주립 대학의 캠퍼스), 동문(아타바스카 대학 사람 목록 - 위의 목록 참조)을 설명하는 별도의 기사는 여전히 대학으로부터 독립된 신뢰할 수 있는 출처에서 상당한 취재를 받는 공신력 정책을 이행해야 한다. 이러한 조항은 일반적으로 이러한 측면 중 하나가 특히 중요하거나 중요한 대규모 기관이나 기관에서만 눈에 띈다. (하버드 대학과 같이) 역사적 의미를 지닌 소규모 기관들이 이러한 예외의 예다.

스포츠

대형 스포츠 프로그램이 있는 기관을 위한 별도의 스포츠 기사(즉, 미국의 1부 리그 및 다른 곳에서 잘 알려진 프로그램)가 허용된다. 다시 말하지만, 대형 기관이나 중요한 기관의 스포츠 프로그램에도 자체 하위 조항이 있을 수 있다. 일부 대형 스포츠 프로그램 기사의 경우 특정 스포츠(조지아 테크 옐로 재킷 축구), 시즌(2007 애팔래치아산악인 축구팀) 및 드문 경기(2007 애팔래치아 대 애팔래치아 주)를 위한 하위 아티클을 추가로 만드는 것이 허용된다. 미시간 축구 경기) 그들이 대학과 무관한 신뢰할 수 있는 출처에서 상당한 취재 혜택을 받는다는 공신력 정책을 이행하는 한 말이다.

및 .

기관의 교수진, 구성 학부 또는 학부가 특히 주목할 만하거나 중요한 경우, 그들은 그들 자신의 전용 기사(예: 펜실베니아 대학예수 대학, 옥스포드 대학, 와튼 학교)를 가질 수 있다. 일반적으로 이러한 조직은 눈에 띄지 않는다(WP: 참조).(ORG) 신뢰할 수 있고 독립적인 출처에 의해 상당한 커버리지가 없는 경우, 주요 기관 기사에서 분리해서는 안 된다. 일부 교수진이나 전문대학이 의의가 있고 그렇지 않은 경우, 기관 전체의 학술프로그램이 눈에 띄는 경우가 있을 수 있다. 이 경우 별도의 학술 기사를 작성하는 것이 허용될 수 있다(미시간 주립 대학교의 학자들 또는 옥스퍼드 대학교의 대학 참조).

학생생활

학생생활과 대학전통 기사는 대학과 무관하게 믿을 만한 출처에서 상당한 취재를 받았을 정도로 충분히 특이한 경우가 아니면 일반적으로 눈에 띄지 않는다. 일부 기사는 이 기준을 충족시킨다(Fightin' Texas Aggie Band and Georgia Tech 전통. 위키피디아는 순탄하고 대학 관련 기사들을 위한 장소가 아니다. 또한 WP에 따르면:조직기구, 학생회/단체/정부는 독자적으로 눈에 띄는 경우에만 자체 기사를 보유해야 한다. 이는 다음과 같은 결과를 의미한다.

2차 소스에서 취재의 대상이 되어 왔다. 그러한 출처는 신뢰할 수 있어야 하며 주제와 무관해야 한다. 소스에 의한 대상의 범위 깊이를 고려해야 한다. 적용범위의 깊이가 크지 않은 경우, 복수의 독립적인 출처를 인용하여 공신력을 확립해야 한다. 2차 소스에 의한 대상의 사소한 또는 부수적인 적용범위는 공신력을 확립하기에 충분하지 않다. 일단 공지가 설정되면, 기본 소스를 사용하여 내용을 추가할 수 있다. 궁극적으로, 그리고 가장 중요한 것은 모든 콘텐츠가 귀속되어야 한다.

  • 이 기준의 "2차 출처"는 (예를 들어) 신문 기사, 책, 텔레비전 다큐멘터리, 기관별 출판 보고서 등 모든 형태의 신뢰할 수 있는 출판물을 포함한다. 이 중 어느 것도 조합/단체/정부 또는 대학 자체의 어느 부분도 작성해서는 안 된다. 이러한 출처는 다른 대학이나 대학 언론에서 나올 수 있지만, 그룹이나 단체가 속한 대학에서는 결코 나오지 않는다.
  • 보도 자료, 학생 그룹 또는 단체에 대한 광고, 그리고 그룹이 스스로 이야기하는 다른 작품들(대학에서 출판하든, 그룹 자체에서 출판하든, 다른 사람들에 의해 다시 인쇄되었든)은 공신력을 확립하기 위한 허용 가능한 출처가 아니다.
  • 단지 사소한 취재 내용을 담고 있는 작품도 공신력을 확립하는 것은 허용되지 않는다. 예를 들어, 회의 시간이나 선거 결과를 간단히 보도하는 신문 기사나 업무용 디렉토리에 전화번호, 주소, 지시사항 등을 게재하는 신문 기사 등이 그것이다.
  • 국가 및 국제 기구의 개별 장들은 거의 항상 (모체 기구가 주목할 만하다고 해도) 별도의 기사를 보증할 만큼 충분히 눈에 띄지 않는다. 지역 장은 신뢰할 있는 출처를 통해 충분한 공지가 확립된 드문 상황에서만 주목할 수 있다. 단, 장 정보는 검증 가능한 정보만 포함하는 한 목록 기사에 포함될 수 있다. 이것은 특히 그리스 단체에 적용된다.
  • 활동 범위가 현지인 조직은 신뢰할 수 있는 독립 출처에서 검증 가능한 정보를 찾을 수 있지 않는 한 대개 눈에 띄지 않는다.
  • 조직의 장수, 회원의 규모, 주요 업적, 기타 조직 특유의 요인을 고려할 수 있다. 이 목록은 완전하지도 않고 확정적이지도 않다.

캠퍼스나 대학 라디오, 또는 학생 신문은 학교의 주요 기사에 언급될 수 있지만, 독립된 기사의 자격을 얻기 위해서는 신뢰할 수 있는 2차 출처의 중요한 주제가 필요하다.

대통령 이외의 과외 조직의 간부들을 나열하는 것은 거의 적절하지 않다.

대중문화에서

'대중문화 X대학' 기사는 일반적으로 눈에 띄지 않으며 나머지 글에 통합되어야 한다. 이런 기사들은 대부분 무분별한 리스트다. 이러한 기사들 중 일부는 존재하지만(대중문화에서는 Yale), 그 내용은 해당될 때 1차 기사로 통합되어 최종적으로 삭제 후보로 지명되어야 한다(WP도 참조).다른 무식한 사람들. 대중문화에서의 묘사와 관련하여 특정 학술 프로그램(영화, 라디오 등)이 눈에 띄는 경우일 수 있다. 이 시나리오에서 대중문화 정보는 대중문화를 위한 별도의 기사를 작성하기 보다는 학계나 기사에 포함될 수 있다. 만약 이런 일이 일어난다면, 그것은 3가지 목록이나 섹션이 아니라 신뢰할 수 있는 원천을 이용한 대중문화에 대한 대학의 역할에 관한 분석의 집합이 되어야 한다.

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  1. ^ 미국에서는 많은 NCAA Division I 기관이 이 임계값을 충족하지만, 대부분의 Division III 기관은 그렇지 않다.