웬델 존슨
Wendell Johnson웬델 존슨 | |
|---|---|
| 태어난 | 1906년 4월 16일 |
| 죽은 | 1965년 8월 29일 (59세) |
| 국적 | 미국인의 |
| 로 알려져 있다. | 말더듬기, 몬스터 연구 |
| 제목 | 루이 W.힐 리서치 교수 |
| 이사회 구성원 | 미국 음성청음협회[1] |
| 아이들. | 니콜라스 존슨 |
| 학력 | |
| 교육 | 아이오와 대학교, B.A., M.A., 박사. |
| 논문 | 말더듬이가 인성에 미치는 영향(1931) |
| 학술사업 | |
| 규율 | 심리학 |
| 하위 수양 | 언어병리학 |
| 학교 또는 전통 | 일반 의미론 |
| 기관 | 아이오와 대학교 |
| 웹사이트 | Wendell Johnson 기념 홈 페이지, 2007년 10월 13일 보관 |
웬델 존슨(Wendell Johnson, 1906년 4월 16일 ~ 1965년 8월 29일)은 미국의 심리학자, 작가였으며 일반적인 의미론(또는 GS)의 지지자였다.그는 캔자스 주 록스베리에서 태어났고, 그의 생애의 일의 대부분이 바탕이 된 아이오와 주 아이오와 시에서 죽었다.아이오와 대학교의 언어 병리학과 청력학 프로그램이 있는 웬델 존슨 스피치 및 청각 센터는 그의 이름을 따서 명명되었다.언어 병리학에 기여한 것 외에도, 그는 Mary Tudor와 함께 그것의 인간 피험자들에게 가한 손상에 대해 "괴물 연구"라는 별명을 붙여 만든 실험으로 유명하다.
초년기
존슨은 대여섯 살 무렵부터 말을 더듬기 시작했다.[citation needed]그가 스무 살이 되었을 때 그는 1926년 동안 아이오와 시티 아이오와 대학에서 영어를 공부하기 시작했다.[citation needed]그는 석사 학위를 받기 위해 심리학으로 전환했다.[citation needed]
몬스터 스터디
웬델 존슨은 말더듬는 깊은 곳까지 더 나은 이해를 모을 수 있다는 희망을 가지고 연구를 전개했다.1938년 가을, 웬델 존슨은 그의 임상심리학 대학원생 중 한 명인 메리 튜더를 채용했다.그의 목표는 그녀가 완벽하게 말을 잘하는 아이들에게 언어장애를 채택하게 할 수 있는지 알아보는 것이었다.그녀는 아이오와 군인 고아원에는 600명 이상의 고아와 부모가 그들을 돌볼 수 없는 아이들이 있는 곳으로 차를 몰고 갔다.600명의 고아 중, 투도는 현재 괴물 연구로 알려진 그녀의 주제가 될 22명의 아이들을 선택했다.[2]
22명의 아이들은 그룹 IA, 그룹 IB, 그룹 IIA, 그룹 IIB의 4개 그룹으로 분리되었다.그룹 IA는 실제로 말을 더듬는 5명의 어린이들로 구성되었고, 비록 이 그룹의 어린이들의 목표는 어린이들에게 부착된 라벨을 제거하는 것이었지만 "스튜테레어"라는 라벨을 받았다.그들은 다른 말을 하는 사람들의 집단으로 배척되는 것에 반대하여 정상적으로 말을 한다는 말을 들었다.그룹 IB는 5명의 아이들로 구성되었는데, 그룹 IA와는 달리, 이 아이비는 말을 완벽하게 잘한다는 말을 듣지 못했다. 대신, 이 아이비는 그렇게 말더듬이로 취급되었다.그룹 IIA는 6명의 어린이들로 구성되었는데, 그들은 "스튜터테어"라고 이름 붙여졌음에도 불구하고 말을 더듬는 정도를 벗어난 말을 했다.실제로 말을 더듬었지만 완벽하게 말을 잘한다는 말을 들은 그룹 IA의 아이들과 달리, 그룹 IIA의 아이들은 말을 완벽하게 잘했고, 말을 더듬는 데 문제가 있다는 말을 들었다.마지막으로 그룹 IIB는 말을 더듬지 않고 음성 함축이 없는 6명의 아이들로 구성되었다.각 그룹의 아이들은 그들의 라벨에 따라 대우를 받았다.
이 연구는 한 학기 내내 지속되었고 메리 튜더는 자신의 데이터에 추가하기 위해 그들의 진행 상황을 기록하기 위해 각각의 아이들과 연설 시간을 가졌다.한 학기 동안 연구한 결과들이 관찰되었다.예상대로 IA, IB, IIB 그룹에 속한 아이들과 큰 변화는 없었다.그러나 그룹 IIA의 아이들은 "말하는 것을 꺼리고, 재촉받을 때만 말을 했다"(레오나드 2019, 페이지 72)는 물론 "말하는 생산량 감소"를 보였다.
이 연구에서 발생한 많은 문제들 중 하나는 사전동의 없이 아이들을 이용하는 것이었다.존슨의 실험에서 발생한 주요 이슈는 이전에 언어에 문제가 없었던 아이들에게 더듬거림을 유도하는 것이었다.이것은 비록 존슨이 이 아이들을 희생시키려 했지만, 어떤 면에서는 성취였다.레너드는 그룹 IIA의 일원이었던 개인들에 대한 법률에 대해 논한다.6명의 회원들은 2003년에 아이오와 주를 고소했고 결국 2007년에 아이오와 주로부터 보상금으로 90만 달러를 받게 되었다.
웬델 존슨의 아들 니콜라스 존슨은 아버지의 연구가 오늘날 사회에서 제도적 검토 위원회(IRB) 승인을 통과할 것이라고 주장하면서 아버지의 연구를 옹호했다.
"유해가 의도되거나 행해진 것은 아니다. 영구적인 반향을 일으킬 증거가 없기 때문이다. 아이들은 발달 언어 병리학에 기초하여 그 가설에 대한 유일한 수용 대상자였다. 이 경우, 고지된 동의가 제공되었다. 마치 아이들의 속임수가 고아원의 관리자에게 제공되었듯이.실험은 단지 몇 명의 아이들로 제한되고 한 학기 동안만 지속되는 등 범위와 시간이 제한되었다. 마지막으로, 대상자들을 위한 충분한 사후 관리가 있었다."[4]
웬델 존슨이 사망한 해인 1965년, 그는 심장마비를 일으켰을 때 그의 작품과 서재 모두를 변호하며 '스피치 장애'에 브리태니카 백과사전을 쓰는 과정에 있었다.[citation needed]비록 완전히 완성되지는 않았지만, 그의 4,000단어 에세이는 여전히 출판되었다.
말더듬기 기여
이 분야에서 가장 초기이자 가장 영향력 있는 언어 병리학자 중 한 명으로 여겨지는 존슨은 대부분의 삶을 교수, 연구, 학자 및 기타 글쓰기, 강의, 대학원생 감독, K-12 학교, 재향군인청 및 기타 기관 설득을 통해 말더듬이의 원인과 치료법을 찾는데 보냈다.언어 병리학자의 필요성.그는 미국 음성 및 청각 협회를 창설하는 데 큰 역할을 했다.1930년 존슨은 그의 석사학위 논문을 바탕으로 자서전적 관점에서 더듬기 위한 그의 고군분투에 대해 기술한 책을 출판했다.[5][6]
- 말더듬는, 내가 그를 유형으로서 대변한다면, 그가 경멸을 원하는 것 이상의 연민을 원하지 않지만, 그는 다른 사람에 대한 한 인간의 정상적인 존중이 가능하게 하는 이해를 원한다.그는 말더듬이가 말더듬이들의 세계에 적응하려고 애쓰는 인간이다.[7]
Johnson의 저서 People in Quandaries: 개인 조정의 의미론(1946; 여전히 일반 의미론 연구소에서 인쇄 중)은 심리 치료에 적용되는 일반 의미론에 대한 소개다.1956년 그의 가장 매혹적인 청자가 출판되었다; 1972년, 그는 변화와 함께 산다: 도로시 뮬러에 의해 조직된 그의 수백 개 회담의 선별된 부분들의 모음인 대처의 의미론들은 더 일반적인 의미적 통찰력을 제공했다.그는 또한 일생 동안 ETC: A Review of General Semantics를 포함한 많은 기사를 저널에 게재했다.[1] Neil Postman은 자신의 일반적인 의미론 책 Crazy Talk, Buddy Talk (1976년, 뉴욕 델라코르트)에서 Quandaries:
- 세상에는 이 책에서 무언가를 배울 사람(양안자리의 사람들)과 그렇지 않을 사람, 두 가지 종류의 사람이 있다고 말하고 싶다.내가 너에게 줄 수 있는 가장 좋은 축복은 인생을 살아가면서 전자에 둘러싸여 후자에 의해 외면받기를 바라는 것이다.
패트리샤 제브로스키 아이오와대 언어병리학과 청각학 부교수는 "존슨이 말을 더듬는 아이들과 부모에 대한 연구를 통해 얻은 데이터의 본문은 여전히 말더듬기 발병을 주제로 한 과학 정보의 최대 집합체"라고 지적했다.비록 새로운 작품에서 말더듬는 아이들이 말더듬이가 아닌 사람들과는 다른 것을 하고 있다는 것을 알아냈지만, 존슨은 가장 먼저 말더듬이의 생각, 태도, 신념, 감정의 중요성에 대해 이야기했다.우리는 무엇이 말더듬이를 유발하는지는 아직 모르지만, 공부와 치료에 접근하는 '아이오와' 방식은 여전히 존슨의 영향을 많이 받지만, 언어 생산에 더 중점을 두고 있다."
1930년대 석사학위 논문 공격과 '괴물 연구'라는 저널리즘 표기가 고아들을 대상으로 한 실험과 그로 인한 평생의 막대한 피해로 인해 논란이 일었다.한편, 언어 연구 과학자인 니콜린 그리거 암브로스와 에후드 야이는 메리 튜더가 자신의 자료에서 도출한 결론에 대해 비판적이지만, 피험자에게 해를 끼친 것은 없으며 해를 끼칠 의도는 없었다고 믿는다.다른 사람들은 오늘날의 기준으로는 이 연구가 비윤리적이라고 생각했지만 1939년에는 그러한 기준의 범위 안에 들었다.[citation needed]
한편 리처드 슈워츠는 이 책의 6장에서 이 연구가 "투더와 존슨이 참여했던 어린이들에게 잠재적인 해를 끼칠 수 있는 것에 대한 관심이 부족하고 단지 그들이 쉽게 이용할 수 있다는 이유만으로 제도화된 어린이들을 선발하는 데 있어서 불행했다"고 결론짓는다.기만과 명백한 보고 부족도 정당하지 못했다."다른 저자들은 고아 실험이 허용 가능한 연구의 윤리적 테두리 안에 있지 않다고 주장한다.아이오와 대학은 2007년에 90만 달러 이상의 생존 과목에 대해 합의금을 지불했다.[citation needed]
사생활
존슨에게는 1966년부터 1973년까지 전 미국 연방통신위원회(FCC) 위원이었던 니콜라스 존슨(1934년 9월 23일)이라는 아들이 있었다.[citation needed]
참고 항목
참조
- ^ "Wendell Johnson · Early Pioneers of the Professions". ASHA archives. American Speech–Language–Hearing Association. September 24, 2019. Archived from the original on December 5, 2019.
- ^ Goldfarb, Robert (2005). "The Stuttering Doctor's "Monster Study"". Ethics: A Case Study from Fluency. Plural Publishing Incorporated. pp. 1–12. ISBN 9781597568692.
- ^ Nicoline Grinager, Ambrose; Ehud, Yairi (2002). "The Tudor Study: Data and Ethics". American Journal of Speech-Language Pathology. 11: 190–203.
- ^ 레너드, D. G. (2019)몬스터 스터디 71-74
- ^ 왜냐하면 내가 슈터, (뉴욕과 런던 : D)Appleton and Company, 1930)
- ^ Wendell Johnson, Williams, Dean을 기억하면서.에트 체테라: (California, Concord, 49.4 (1992년 겨울) 페이지 433-5
- ^ 왜냐하면 내가 슈터, (뉴욕과 런던 : D)Appleton and Company, 1930), 페이지 127
