영어를 제2외국어 또는 외국어로 가르치는 것

Teaching English as a second or foreign language

영어를 제2언어로 가르치는(TESL) 또는 외국어로 가르치는 것(TEFL)과 다른 언어를 사용하는 사람들에게 영어를 가르치는 것(TESOL)은 모국어가 영어가 아닌 학생들에게 영어를 가르치는 것을 나타내는 용어입니다. TEFL, TESL 및 TESOL이라는 용어는 학급의 위치와 학생 수를 구별하며 명확성이 부족하여 문제가 되었습니다.[1][2] TEFL은 영어가 주 언어가 아닌 국가에서 진행되는 영어 프로그램을 말하며, 어학원에서 또는 튜터가 지도할 수 있습니다. 일부 직업의 경우 최소 TEFL 요구 사항은 100시간 과정입니다. 그러나 더 높은 임금을 받는 교직으로 이어질 수 있으므로 120시간 과정이 권장됩니다.[3] TEFL 교사는 영어를 모국어로 사용하거나 모국어가 아닌 사람일 수 있습니다.

TESL과 TESOL에는 영어권 국가에서 진행되는 영어 프로그램이 포함되어 있습니다. 이러한 클래스는 종종 이민을 왔거나 일시적 또는 영구적으로 이민을 갔거나 가족이 집에서 다른 언어를 사용하는 사람들에게 서비스를 제공합니다. 학생들이 영어를 공부하기 전에 한 개 이상의 언어를 말할 수 있기 때문에 TESL은 구식 용어로 여겨집니다.[4] TESOL은 TEFL과 TESL 프로그램을 포함하는 포괄적 용어로 영어 교육 분야에서 널리 받아들여지고 있습니다.[5]

일반적으로 학교에서 모국에서 영어를 배우는 학생들은 EFL (English as a Foreign Language) 학생들입니다.[6] 더 일반적으로 영어를 배우는 학생들은 ELL (영어 학습자)이라고 불립니다.

영어를 제2외국어로 가르치기

제2외국어로 영어를 가르치는 것(TESL)은 제1외국어가 영어가 아닌 학생들에게 영어를 가르치는 것을 말합니다. 교육계에서는 TEFL과 TESL의 다른 이름을 사용해 왔습니다. TESL과 TEFL을 포괄하는 일반적인 "다른 언어 사용자에게 영어를 가르치는 것"(TESOL)이 점점 더 많이 사용되고 있습니다.[5] 원어민과 비원어민 모두 영어 교사가 되기 위해 훈련합니다. 영어 학습자(ELL)에게 제2외국어로 영어를 가르치려면 영어로 된 필기 및 구술 테스트를 통과하여 능숙함을 입증하는 것이 권장되지만 항상 필요한 것은 아닙니다.[7]

테크닉

의사소통언어교육

의사소통 언어 교육(CLT)은 언어 학습의 수단이자 목표로서 상호 작용을 강조합니다. 비판에도 불구하고 [8]일본, 대만,[9] 유럽에서 인기를 이어가고 있습니다. 중앙 중등 교육 위원회는 인도의 부속 학교에서도 이 접근법을 채택했습니다.

CLT에 대한 작업 기반 언어 학습 접근 방식이 자리를 잡았습니다. 지지자들은 CLT가 말하기, 쓰기, 듣기, 읽기 능력을 발달시키고 향상시켜 학생들이 상호 작용하지 않고 수동적으로 교사의 말을 듣지 못하게 한다고 믿습니다. Dogme[10] 학습자와 교사의 대화를 중심으로 출판된 교과서 없이 교육을 장려하는 유사한 의사소통 방식입니다.[11]

블렌디드 러닝

블렌디드 러닝가상 학습 환경(VLE)의 멀티미디어 요소(컴퓨터 지원 언어 학습이라고도 함)와 교실 수업, 교사 및 동료의 조합입니다. 기술을 사용하여 교사 없이 비디오 및 기타 유형의 미디어를 통해 학습자에게 이해하기 쉬운 대량의 입력을 제공합니다.

온라인 강의실

TEFL 자격은 온라인으로 받을 수 있습니다. 학생들은 영국 의회 또는 캠브리지 ESOL과 같은 기관에서 승인한 온라인 수업에 등록할 수 있습니다. TEFL에 대한 전반적인 인증 기관은 없으며, 영리 기업이 인증 제휴사를 발명하는 것으로 알려져 있습니다.[12]

학습 자료는 학생들이 시험하는 모듈로 나뉩니다. 지원을 제공하는 튜터는 이메일을 통해 연락할 수 있습니다. 마지막 모듈을 성공적으로 마친 후 학생은 디지털 또는 우편으로 인증서를 받습니다. 많은 고용주가 TEFL 인증서를 요구합니다.

교원자격

자격 요건은 국가별, 국가별 고용주별로 다릅니다. 학위나 교사 자격증을 요구하지 않는 기관도 많지만, TESOL 석사 학위를 가진 원어민 강사를 요구하는 기관도 있습니다. 영어 및 문학 분야의 대학 학위나 다른 전문 학위도 가치가 있을 수 있습니다. 일부 기관에서는 영어 능력 증명, 대학 학위 및 기본 교직 자격이 충분하다고 생각합니다. 학업 자격은 중요하지 않을 수도 있습니다; 많은 학교들이 대인관계 기술에 더 관심이 있습니다. 학문 분야에 진출하고자 하는 트레이너에게 영어 사용에 대한 출판물은 자격만큼이나 중요할 수 있습니다. 교사에 대한 수요가 많고 법적 요건이 없는 경우 사용자는 자격이 없는 후보자를 받아들일 수 있습니다. 합격 여부는 영어 교사에 대한 수요와 교사의 이전 교직 생활 경험에 따라 달라집니다.[13] TEFL 업계와 어학원들은 인정/인정 TEFL 과정의 최소 기준으로 100시간의 과정 작업에 합의했습니다.[14]

아시아 국가들, 특히 태국은 인종과 같은 피상적인 기준에 따라 TEFL 교사들을 고용하는 경향이 있습니다; 백인 원어민들이 선호됩니다. 학부모들은 미국이나 영국의 TEFL 교사를 기대하고 있으며, 학교들은 등록 감소의 위험을 감수하지 않을 것입니다.[1]

연령 또는 성별 요구 사항도 충족될 수 있습니다. 유럽과 미국 이외의 일부 국가(예: 중동 국가)에서는 학교가 여성보다 남성을 선호하거나 그 반대의 경우에도 대개 20세에서 40세 사이의 특정 연령대의 교사를 고용할 수 있습니다. 중국에서는 성 정부의 규제로 인해 연령 요건이 다를 수 있습니다. 19세 미만의 사람들은 TEFL을 가르칠 수 있을지 모르지만, 보통 난민 캠프와 같은 자원봉사 상황에 있습니다.

TEFL 인증서

사립 어학원에서는 최소 100시간 이상의 과정을 성공적으로 마치려면 적어도 자격증이 필요할 것 같습니다. EPIK과 같은 프로그램은 TEFL 과정을 완료한 교사에게 온 또는 오프라인으로 해당 과정이 100시간 최소 요구 사항을 충족하면 더 높은 급여를 제공합니다.[15] 인터넷 기반 TEFL 과정은 일반적으로 전 세계적으로 받아들여지고 있으며, 특히 중국, 한국, 대만 및 일본에서 가장 큰 고용 시장이 형성된 아시아에서 사용됩니다.[16] 온라인 TEFL 인증서의 증가는 비판을 받았습니다.[17]

급여 및 조건

급여는 교육, 훈련, 경험, 연공서열 및 전문 지식에 따라 다릅니다. 경제 발전 수준과 주거 만족도에 따라 국가별로 고용 조건이 다릅니다. 상대적으로 가난한 나라에서는 낮은 임금이 편안한 중산층생활 방식을 제공할 수도 있습니다.[18] EFL 교사들은 수요가 많은 중국, 한국, 일본 등 동아시아 국가에 집중하는 경우가 많습니다. 중동은 종종 가장 돈을 많이 버는 지역 중 하나로 꼽히지만, 더 나은 자격증이 필요합니다: 적어도 다른 언어 사용자들에게 영어를 가르치는 자격증 (CELTA)과 1년 또는 2년의 경험.[19] 아랍에미리트(UAE)에서는 학교(국제학교 또는 공립학교)에 따라 급여가 다르며, 주거비, 항공비, 보험료 등이 추가로 지원됩니다.

교사는 고용주에 의해 악용될 수 있습니다. 스페인은 이익을 극대화하기 위해 직원들의 사회보장 기여를 일상적으로 피하는 중소기업(TEFL 학교 포함)이 많아 비판을 받아왔습니다.[21]

지역 및 국가별 TEFL

유럽

유럽의 대도시들은 어학원을 설립하거나 교사들을 다양한 장소로 보내는 기관으로 운영되고 있습니다. 9월은 채용 성수기이며, 10월부터 6월까지 많은 연간 계약이 진행됩니다. 고용주들은 비즈니스 영어를 가르치거나 어린 학습자들을 가르치는 경험이 있는 대학원생들을 선호합니다.

국제 학교는 경험이 풍부하고 자격을 갖춘 비EU 교사를 고용합니다. 프랑스와 스페인의 교육부는 공립학교에서 보조 언어 강사를 위한 기회를 제공합니다. 시간제 취업은 일반적으로 교육 비자로 허용되며, 이 비자는 또한 인증된 EU 대학, 대학, 연구소 또는 기타 교육 프로그램에 참석해야 합니다.

과정을 판매하는 웹사이트들의 주장에도 불구하고, 주립 학교들은 종종 짧은 TEFL 과정을 대학 영어 교육 학위의 대체물로 받아들이지 않습니다.[22] 스페인에서는 주립 학교에서 가르치기 위해서는 외국인 교사 학위와 공무원 시험(오피니시오네스)의 통과가 필요합니다.

TEFL에 대한 수요는 최근 유럽 연합에 가입하고 생활비가 낮은 경향이 있는 국가에서 높습니다. 유럽연합이 아닌 교사들은 보통 그곳에서 법적인 일을 하는데 어려움이 덜합니다. 구 유고슬라비아 국가들은 사립 TEFL 학교들이 성장해 왔고, 영어 사용자들을 모집해 왔습니다. 이민법이 더 엄격하고 이중언어 현지 교사에 의존하는 스칸디나비아에서 일하는 외국인 강사는 거의 없습니다.

호주.

2006년 호주 통계국은 4,747명의 여성 영어를 외국어 교사로 보고했습니다 (80.1%). 그리고 1,174명의 남성 교사 (19.8%).[23] 2007-2008년 금융위기에도 불구하고 호주의 대학에 다니는 유학생의 수는 여전히 높았습니다.

중국과 인도 학생들이 가장 큰 두 시장인 호주에서 2013년 8월에 46만 2천명의 유학생들이 호주에서 전액을 지불했습니다.[24] 호주 대학에 지원하는 유학생들은 시험을 치르도록 되어 있었고, 학업 성적과 영어 능력에 따라 합격했습니다.[24] 호주 대학들은 이제 유학생들이 영어와 학업 준비를 향상시킬 수 있도록 고등 교육 프로그램에 대한 대안적인 경로를 제공하고 있습니다. 대체 경로로는 기초 연구와 집중 영어 과정이 있습니다.[24]

영어교사의 외국어 취업이 증가하여 2017년까지 강력한 성장이 기대되고 있습니다.[25] 호주의 EAFL (English as a Foreign Language) 교사의 수는 2012년 11월에 8,300명으로 증가했고, 2017년의 예상 수는 9,500명이었습니다.[25] 호주에서 EAFL 교사로 고용된 상위 3개 지역은 뉴사우스웨일스 (49.5%), 빅토리아 (29.7%), 퀸즐랜드 (7.7%)입니다.[25]

아시아

방글라데시

방글라데시의 영어 교육은 초등학교 수준에서 시작하여 고등학교까지 이어집니다. 벵골어는 거의 97%의 인구의 공식적인 공용어이고 모국어이지만, 영어는 2세기에 걸친 영국의 지역 식민지 지배의 결과로 이 나라에서 널리 사용되며 공식적인 일상 활동에서 사용됩니다. 거의 모든 대학과 다른 고등 교육 기관들이 영어와 문학 프로그램을 제공하고 있으며, 영국 의회 방글라데시영국 의회의 한 분파입니다. 방글라데시는 영연방의 일부입니다.

캄보디아

캄보디아의 영어 교사에 대한 수요가 증가했습니다. 이 나라는 인구가 적고 경제 발전의 대부분을 외국의 원조에 의존하고 있지만 성장을 제한하고 있습니다.[26]

캄보디아는 1863년부터 1953년까지 프랑스의 지배를 받았고, 영어는 제1외국어가 아니었습니다. 이 나라는 1970년대부터 1990년대까지 내전과 정치적 혼란을 겪었고, 이는 국가 교육 시스템(제2외국어 공부 포함)을 황폐화시켰습니다.[27] 1979년까지 약 90 퍼센트의 학교가 파괴되었고 75 퍼센트의 교사가 1979년까지 더 이상 일을 하지 않았습니다. 외국어는 가르치지 않았습니다.[27] 그러나 오늘날 캄보디아 학교에서는 영어를 7학년부터 가르치고 있으며 가장 인기 있는 외국어입니다. 어른들은 비공식적인 교육 프로그램으로 영어를 배울 수 있습니다.[27]

외국어로서 영어를 가르치고 배우는 데는 전문적, 제도적, 정부적 동기가 존재합니다.[28] 연구에 따르면 영어를 구사하는 능력은 캄보디아의 생활 수준을 변화시키는 중요한 요소이며, 영어를 사용하는 사람들은 더 나은 직업을 가질 가능성이 높으며, 이는 영어가 국제 기업 및 조직과 의사 소통하는 데 사용되기 때문입니다.[29][28]

중국

Wang Keqiang은 1986년에 TEFL이 중국에서 약 100년 동안 존재했고 시대의 정책과 정치의 대상이 되었다고 썼습니다. 중국의 TEFL은 19세기 후반 청나라 관리들이 도입한 서구화 운동에서 시작되었습니다. 이 운동은 서양의 문화와 무역을 가져왔고, 일부 중국 관리들은 영어를 배울 필요성을 보았습니다. 최초의 언어 교육 기관인 퉁원관은 1862년에 설립되었고 1901년에 베이징 사범 대학의 일부가 되었습니다.[30]

미취학 아동, 대학, 사립학교 및 학원, 기업, 과외 등에 기회가 존재합니다. 티치 포 차이나(Teach For China)는 NGO입니다. 베이징의 성(省)과 교육부는 공립학교를 관리하지만 사립학교는 근무 일정, 급여 및 요구 사항을 설정할 수 있는 자유가 더 많습니다.

중국의 영어 교습 급여는 시간, 장소, 추가 급여 및 보너스, 공공 또는 민간 부문, 지원자의 자격, 교육 수준 및 직장 경험을 포함한 여러 요소에 따라 달라집니다. 수요로 인해 급여가 인상되었습니다. 공립학교의 표준 계약은 일반적으로 20시간 미만의 교습시간을 수반하며, 주말 휴식, 숙박, 항공료 또는 상환(1년 계약의 경우), 유급 공휴일, 의료보험, Z-Visa(근로허가증) 후원이 있습니다. 이 직책은 소규모 도시와 농촌 지역에서 월 6,000-7,000 RMB의 기본 급여를 제공합니다. 베이징, 상하이, 선전광저우와 같은 대도시에서는 생활비 상승으로 인해 ¥에 월 10,000위안 이상을 제공합니다. 민간 부문은 덜 획일적이며, 주요 도시의 경력직 지원자의 급여는 월 ¥ 20,000 RMB에 달합니다. 사적인 자리는 더 많은 시간이 필요한 경향이 있고, 여러 장소에서 가르치는 것이 포함될 수 있으며, 종종 주말 및 저녁 근무 일정이 필요합니다. 숙박은 포함되지 않지만 학교에서는 일반적으로 임대료를 제공합니다.

영어 선생님들은 어떤 분야에서든 학사학위가 있어야 하고, 적어도 25세 이상이어야 하며, 적어도 2년 이상의 근무 경력이 있어야 합니다.[32] 영어 선생님들은 미국, 캐나다, 영국, 아일랜드, 호주, 뉴질랜드 또는 남아프리카에서 시민권을 가진 원어민이 되어야 합니다.[33] 이러한 규칙들은 종종 수요로 인해 포기됩니다; 주요 도시에서는 이것이 덜 흔하지만, 학교들은 최소 기준을 충족하지 못하는 교사들을 위해 취업 허가를 받을 수 있습니다. 교육부는 외국인 영어 교사에 대한 요구 사항의 시행을 늘리고 있습니다. 시행에는 벌금, 정직 또는 미준수 기관의 폐쇄가 포함됩니다.[34]

공립학교는 보통 방학 중에 비용을 지불하지만, 선생님이 재계약을 하지 않는 한 여름방학은 지급하지 않습니다.[35] 많은 사립학교들은 방학 일정이 짧고, 방학이 허용되는 날의 비용을 지불할 수도 있습니다.

회사 직무는 교육받은 직원 수에 따라 다릅니다. 기업들은 교사 한 명을 일주일에 14~16시간씩 한두 개의 수업에 고용할 수 있습니다. 과외는 또한 가르치는 것이 학생 가족을 위한 것인지 아니면 한 가족을 위한 것인지에 따라 다릅니다. 학교에 고용된 교사는 일반적으로 교직 계약에 따라 유급 과외나 기타 유급 업무에 참여할 수 없습니다.

대부분의 교사들은 학교와 계약을 합니다. 공립학교 계약은 상당히 표준적이지만 사립학교는 자체적인 요구사항이 있습니다. 학교들은 영어를 사용하는 나라의 선생님들을 고용하려고 노력합니다; 그러나 수요 때문에, 좋은 영어 실력과 자연스러운 억양을 가진 다른 사람들이 자리를 찾을지도 모릅니다.

중국에서 가르치기 위한 비자를 얻는 데는 여러 단계가 포함되어 있습니다.[36] 2017년 2월, 중국에서 Z 비자를 처리하고 수여하는 법적 절차가 엄격해졌습니다. 지원자는 이제 범죄 경력 검사, 최소 120시간 TEFL 자격증 및 웨스턴 대학교 학사 학위를 가지고 있어야 합니다.[37] 중국 고용주가 중국에서 일하기 위한 초청장을 발급하기 전에 모든 서류가 중국 고용주에게 게시된 후 신청자의 본국에서 공증을 받고 중국에서 확인해야 합니다. 이것은 비자 절차에 추가됩니다. 중국에서 일자리 제안을 받은 후 업무를 시작하기까지 약 3개월이 소요될 수 있습니다.

홍콩

많은 영어 교육 기관들이 홍콩에 문을 열었습니다; 민간 회사들은 Headstart Group과 아시아를 위한 영어를 포함하지만, 일부는 원어민 외국인들을 정직하지 않게 대합니다. TEFL 자격은 정부가 지원하는 원어민 영어 교사 제도에 들어가기 위한 필수 조건이 되었습니다. 휴일 급여, 의무 부양 기금 참여, 건강 보험을 포함한 주택 및 기타 부가 혜택이 제공됩니다. 홍콩의 주거비가 세계 최고 수준이기 때문에 주거 또는 임대 지원은 외국인 교사들에게 가장 큰 인센티브입니다.

교사가 NET 제도의 일부일 때, 그들은 (보통) 2년 계약을 마친 후 학교에서 학교로 이동할 수 있습니다. 그러므로 실적이 좋은 선생님은 완벽한 학교에 이상적인 자리를 잡을 수 있는 기회가 많습니다. 공립 및 사립 학교는 홍콩 직업 및 학업 자격 인증 위원회와 홍콩 교육국에 등재된 TEFL 자격을 찾고 있습니다.

마카오

마카오의 미션 스쿨은 17세기 초에 영어를 가르친 최초의 학교였습니다. 이전 포르투갈 식민지였음에도 불구하고 마카오 인구의 약 1.5 퍼센트가 영어를 사용하고 나머지는 다양한 중국어를 사용합니다. 학교에서 가장 인기 있는 외국어는 영어로, 보통 상업과 관광업에 종사하는 사람들이 사용합니다.[38]

인도

1759년부터 인도에서 영어를 가르쳐왔습니다.[39] 힌디어 다음으로, 영어는 인도의 가장 일반적으로 말하고, 쓰고, 읽는 인도의 언어입니다;[39] 그것은 특히 법률, 금융, 교육, 그리고 사업과 같은 분야에서 연결 언어로서 기능합니다.[39]

인도에서 영어의 인기는 인도의 지역 언어와 전통 언어에 문제를 야기시켰습니다. 힌디어는 인도의 공용어이고, 영어는 정부 업무를 위한 제2의 공용어로 인정받고 있습니다.[40]

일본

일본에서 JET 프로그램일본의 고등학교와 초등학교에서 일하는 보조 언어 교사와 조교를 고용합니다. 다른 교사들은 사립 에이카이와 학교, 대학교, 정부 및 교육 위원회의 국제 관계 (CIR) 조정자로 일하고 있습니다.[41]

가장 큰 체인은 이온ECC인데, 그 부문은 규제가 잘 되어 있지 않습니다. Nova (900개 이상의 지점을 가진 가장 큰 체인점 중 하나)는 2007년 10월에 무너졌고, 수천 명의 외국인 교사들이 수입이 없거나 - 일부 - 주택을 위해 - 을 남겼습니다. 기관들은 점점 더 직원들이 비즈니스 영어를 향상시켜야 하는 유치원, 초등학교 및 개인 회사에 영어 스피커를 보내는 데 사용되고 있습니다. 일본언어교육협회(JALT)는 거의 3,000명의 회원을 보유한 언어 교사(주로 원어민)를 위한 가장 큰 비영리 단체입니다.[42] 일본은 코로나19 팬데믹에 대한 1차 대응으로 찬사를 받았고, 2020년 가을, 학교에서는 사업비자를 소지한 강사를 단기간 채용할 수 있었습니다. 그 후 2021년 1월에 일본 국적자와 거주자를 제외한 거의 모든 여행객이[43] 국경을 폐쇄했습니다. COVID-19의 2차 유행에도 불구하고 일부 학교는 전염병이 줄어들 것이라는 믿음으로 ESL 교사를 고용했습니다.[44]

라오스

영어는 1990년대 이후 라오스의 교육, 국제 무역 및 협력에서 점점 더 중요해지고 있습니다. 정부는 외국인 직접투자를 촉진하기 시작했고, 1992년 아세안에 라오스가 옵서버로 도입되면서 영어의 중요성이 높아졌고, 1997년 라오스는 아세안의 정회원국이 되었습니다.

몽골

평화봉사단은 2024년 몽골에 36명의 자원봉사자를 두었는데, 이들 중 상당수는 인구밀도가 낮은 농촌지역에서 주로 영어교사를[45] 가르치고 있습니다. 울란바토르에서는 소수의 전문 원어민들이 학원, 대학 및 일부 학교에서 가르치고 있습니다. 주요 영어권 국가의 외국인 강사 외에도 필리핀인들은 몽골 학교, 학원, 대형 산업 또는 광산 회사에서 가르치고 있습니다.

대한민국.

한국에서 가르칠 의향이 있는 영어 원어민에 대한 수요가 감소하고 있습니다. 공립학교에서 가르치는 영어 원어민의 수는 2013년 7.7% 감소하여 7,011명이 되었습니다.[46] 대부분의 지방은 중고등학교에서 외국인 영어 교사들을 퇴출시키고 있습니다. 일본과 마찬가지로, 한국은 한국의 영어 프로그램 (EPIK)이라고 불리는 교사 배치를 위해 정부가 운영하는 프로그램을 육성하고 있습니다. EPIK는 한국 공립학교에서 일할 6,831명의 외국인 교사를 모집했다고 보고했습니다. 한국에는 영어 교사를 위한 여러 협회가 있는데, 원어민이 가장 많은 협회는 한국 테솔(Korea TESOL)입니다.

기관에서는 일반적으로 1년 계약 시 왕복 항공료와 임대료가 없는 아파트를 제공합니다. 2008년 3월 15일, 비자 규정이 바뀌었고, 예비 교사들은 건강 검진과 범죄 경력 확인을 받아야 하며, 학위 증명서 원본을 제출하고, 성적 증명서를 봉인된 성적 증명서를 제공해야 합니다. 한국에 도착하면 교사는 주민등록번호를 받기 전에 다른 건강검진을 받아야 합니다.

한국 노동법은 모든 근로자에게 계약 종료 시 지급되는 1개월 급여에 해당하는 퇴직금을 제공합니다. 대부분의 취업 계약은 1년이며, 입국 및 출국 비행기 티켓이 포함됩니다. 미국, 캐나다 및 호주[47] 시민은 출국 시 연금 기여금과 고용주의 연금 기여금 일부를 받습니다. 이전에 가르친 경험이 없고 영어 학위가 없는 사람들의 평균 2015년 초봉은 미화 1,800달러에서 2,200달러였습니다.[48]

한국에서 일하기에는 대학, 사립학교, 공립학교 (EPIK), 그리고 사립 어학원 (학원)의 네 가지 주요 장소가 있습니다. 한국에서 가장 일반적인 교육 장소인 사설 어학원([49]2005년, 3만 개 이상의 영어를 가르치는 학원)은 학생, 주부, 대학생(종종 대학) 또는 사업가의 수업을 위한 것일 수 있습니다. 학원은 규모가 작고 독립적일 수도 있고 큰 체인의 일부일 수도 있고, 외국인들은 해외로 나가기 전에 자신의 취업 학교의 모든 교육법을 알아야 합니다.

타이완

대만에서 대부분의 교사들은 현지에서 학원(부시반 또는 부시반으로 알려져 있음)에서 일합니다. 일부는 HessKojen과 같은 체인의 일부이며, 다른 일부는 독립적으로 운영됩니다. 추가 한 달치 급여에 해당하는 계약 종료 보너스는 법에 의해 의무화되지 않으며(한국과 마찬가지로) 대만에서는 흔하지 않습니다. 외국인이 유치원이나 유치원에서 영어를 가르치는 것은 불법이지만 관행은 일반적이고 받아들여졌습니다. 영어를 가르치고 대만에 거주하기 위해서는 학교를 고용하여 영어 원어민 국가의 여권 소지자에게 공급되는 외국인 거주자 카드를 가지고 있어야 합니다. ARC 지원자는 대학에서 학사 학위를 취득해야 합니다.

대만은 공립학교에서 TEFL과 공인 교사의 필요성이 증가하고 있습니다. 공립학교 직위의 자격과 급여는 자격증과 경력을 기반으로 하며, 학원보다 더 나은 혜택과 급여를 제공합니다.

태국.

태국은 영어 원어민에 대한 수요가 있고, 상대적으로 낮은 급여에도 불구하고 현지 생활 방식에 의해 끌리는 여행객과 주재원 형태의 인력을 보유하고 있습니다. 교사들은 최소 ฿ 25,000원의 초봉을 기대할 수 있습니다. 태국은 외국인들의 대부분의 직업을 금지하고 있지만, 많은 외국인 거주자들은 영어를 가르치고 남아있을 수 있습니다. 그러나 대부분의 학교에서 학사 학위와 120시간의 TEFL 과정을 요구하면서 [4]EFL 교사의 자격은 더 엄격해졌습니다. 태국에서는 학위 없이도 취업이 가능하지만, 학위를 취득하면 취업 허가증을 취득하는 것이 훨씬 쉬워집니다. 학위 없이 일하는 것은 종종 불법적으로 일하는 것이며, 교사들을 고용주들에 의한 착취에 노출시킵니다.[51]

투르크메니스탄

영어는 투르크메니스탄의 모든 학교에서 러시아어와 함께 외국어로 배웁니다.[52]

중동부

사우디아라비아, 아랍에미리트, 그리고 다른 부유한 걸프 국가들은 강사들이 중동 지역에서 활동할 수 있는 주요 장소들입니다. 많은 직책들이 좋은 급여와 무료 주거 및 항공권과 같은 혜택을 제공하지만 광범위한 자격(교육, 영어 또는 언어학 석사 학위)과 경험을 요구하는 경향이 있습니다. 2003년부터 TESL Canada가[53] 공인한 온라인 과정은 아랍에미리트에서 일하기를 원하는 사람들에게 권장됩니다.[54] 주요 교육 장소는 신입생들의 대학 수준의 학업 준비를 돕는 학원과 대학 프로그램인 '창립의 해' 또는 '준비의 해' 프로그램입니다. 아부다비와 같은 일부 공립 초등학교와 중등학교는 외국인 영어 강사를 모집하기 시작했습니다.

다른 서아시아북아프리카 국가들은 더 겸손한 입장을 제시합니다. 중동영국 의회는 여러 나라에서 운영되고 있으며, 그들의 영어 과정에서 교육 기회를 제공하고 있습니다.

이란, 수단, 모로코에서도 초등학교 수준으로 영어를 가르치고 있으며,[55][56] 미디어, 경제적 인센티브, 세계화로 인한 언어 프랑카에 대한 수요가 있습니다.[57]

아메리카 대륙

, , 남미카리브해 지역의 부유한 비영어권 국가들에서 TEFL의 상당한 성장이 있었습니다. 많은 교사들이 아르헨티나, 브라질, 칠레, 코스타리카, 콜롬비아, 에콰도르, 멕시코, 페루, 파라과이, 우루과이, 베네수엘라에서 일하고 있으며 칠레는 이중언어 국가가 되는 것을 국가 목표로 삼고 있습니다. 칠레 교육부는 공립 고등학교에서 일할 영어 사용자를 모집하는 프로그램인 English Open Doors를 후원합니다.[58] 멕시코는 또한 영어 교육에 대한 접근성을 높였습니다. 언어 학습은 공교육 커리큘럼의 일부가 아니었지만, 2017년 멕시코는 20년 안에 학생들이 영어와 스페인어로 이중 언어를 사용할 수 있도록 할 계획이라고 밝혔습니다.[59] 부패와 공교육 사무국의 교육과정 부족으로 ESL의 성취 수준이 여전히 낮기 때문에 개선이 기대됩니다.[60] Mextesol과 같은 기관에서는 교사가 학생들에게 노동력을 준비할 수 있도록 학습 기회, 회의 및 훈련을 제공합니다.[61][60] 미국의 2021년 2월 연구에 따르면 영어 사교육의 시간당 평균 요금은 22달러라고 합니다.[62]

참고 항목

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추가읽기

외부 링크