시노폰

Sinophone
멸종된 포유류 속은 시노폰누스를 참조한다.
시노포비아나 시노포비아와 혼동하지 말 것.
중국어권 지도입니다.
중국어가 모국어인 국가 및 지역
중국어가 모국어가 아닌 공용어 또는 교육용 언어인 국가 및 지역
중국어를 사용하는 소수 민족이 많은 나라

"중국어를 하는" 것을 뜻하는 시노폰은 전형적으로 최소한 한 가지 다양한 중국어를 구사하는 사람을 말한다.학술 작가들은 종종 시노폰이라는 용어를 두 가지 정의로 사용합니다. 구체적으로 "중국 본토, 홍콩, 마카오, 대만을 제외한 소수 언어인 중국어를 사용하는 인구" 또는 "공용 언어인 중국어를 포함한 중국어를 사용하는 지역"[1]입니다.많은 작가들은 중국어를 사용하는 세계 그 자체(대중국과 싱가포르로 구성됨)나 중화권 이외의 지역에서의 중국 디아스포라의 분포를 의미하기 위해 코로케이션 시노폰 세계 또는 중국어를 사용하는 세계를 사용한다.

만다린 중국어는 오늘날 가장 일반적으로 사용되는 중국어 변종으로 총 10억 명 이상의 사용자(세계 인구의 약 12%)가 있으며, 이 중 약 9억 명이 원어민으로 세계에서 가장 많이 사용되는 모국어이며, [2]전체적으로는 두 번째로 많이 사용되는 언어이다.이것은 중국 본토, 대만, 싱가포르의 공식 중국어 품종이다.한편, 광둥어는 홍콩과 마카오의 공식 중국어 품종이며, 동남아시아뿐만 아니라 세계의 중요한 해외 화교 공동체들 사이에서도 널리 사용되고 있다.

어원학

시노폰
번체 중국어漢語圈
간체자 중국어汉语圈
문자 그대로의 의미한어원
대체 중국어 이름
번체 중국어操漢語者
간체자 중국어操汉语者
문자 그대로의 의미한어를 할 줄 아는 사람

시노폰의 어원은 중국어 - "China; Chinese"(cf.중국어) 및 전화 "특정 언어의 스피커"(예: 영어, 프랑스어)

에드워드 맥도널드(2011)는 2005년 호주국립대의 게레미 바르메와 UCLA의 슈메이 시(Shu-Mei Shih)에 의해 "태평양 양쪽에서 분리되고 동시에 만들어진 것으로 보인다"고 주장했다.Barmé(2008)는 "시노폰의 세계"를 "말하기, 읽기, 쓰기, 또는 다양한 전자 매체와의 협력을 통해 세계를 위해 하나 또는 다른 것, 혹은 실제로 중국 유래의 언어와 방언을 사용하는 개인과 커뮤니티로 구성된 세계"라고 설명했다.시(2004:29)는 "시노폰(sinophone) 문학이란 중국 문학과는 달리 세계 각지에서 중국어를 쓰는 작가가 중국어로 쓴 문학을 말한다"고 말했다.

그럼에도 불구하고, 이전의 두 개의 기음기 사용법이 있다.루스 킨(1988:231)은 중국 문학에서 '시노폰 커뮤니티'를 '본토, 대만, 홍콩, 싱가포르, 인도네시아, 미국'으로 정의했다.쿨롬브와 로버츠(2001:12)는 프랑스어 학생을 '영어를 모국어로 하는' 것과 '영어를 모국어로 하는 것'과 '영어를 사용하지 않는 것'으로 비교했다."광둥어/만다린어 스피커"로 정의되는 수화기를 포함한 "얼 텅".

옥스포드 영어 사전에는 아직 시노폰이 포함되어 있지 않지만, 1900년은 프랑스어의 차용어인 프랑스어(프랑스어)와 영어(영어)를 사용한 최초의 사례로 기록되고 있다.1983년(CNRTL 2012) 시노폰을 중국어로 처음 사용한 프랑스어는 프랑스어로 "특히 두 개 이상의 언어가 사용되는 지역에서"를 의미하고 프랑소포니는 "프랑스어를 사용하는 세계"를 구별한다(일반적으로 국제기구(OECD)의 약칭이다.라 프랑코포니).Haun Saussy는 시노포니나 시노포니아와 같은 포괄적인 용어가 없는 영어 어휘를 대조하여 "중국어, 특히 소수 언어인 지역에서"와 "중국어와 대만을 포함한 모든 중국어를 사용하는 지역, 중국어를 사용하는 세계"를 모두 의미한다.

"시노폰"은 "프랑코폰"에서 프랑스어 논리를 중국 치외법권 언어 영역에 적용하기 위해 칼케 역할을 한다.그러나 이 비유는 모든 비유와 마찬가지로 특정 시점에서는 딸꾹질이 될 것이 확실합니다.전부는 아니지만 일부 프랑스어권 지역은 프랑스 이민자들의 후손들이 거주하고 있으며, 사실상 모든 시노포니아에는 중국 이민자들의 후손들이 거주하고 있다고 생각한다.다른 지역들, 지역과 인구 모두 다수는 정복이나 노예화의 결과로 프랑스어권이다.그것은 중국의 일부 지역에서도 사실일 수 있지만, 훨씬 더 먼 옛날에는 그랬다.또 다른 차원에서는 프랑스의 지속성이 그란데 네이션에 의한 교육 프로토콜의 수출과 관련이 있는데, 이것은 최근 수십 년 동안 중왕국에서는 분명히 사실이 아니었지만, 지금은 공자 학원과 함께 아마도 형태를 취하고 있다(2012년).[citation needed]

영어 시노포니아는 Christopher Lupke 중국비교문학회 회장이 주최하고 펑샤오옌 중국문학철학연구소 선임연구원이 주최한 국제회의 주제였다.(문자 그대로 "글로벌 중국어 문화").

사용법

영어 'sinophone'이 만들어진 지 20년 동안 의미 변화와 사용 증가를 거쳤다.현재 작가들은 "중국어 말하기"의 일반적 의미와 "특히 소수 언어인 분야에서 중국어를 말한다"는 학술적 의미 두 가지 이상의 의미로 사용하고 있다.한음기 학문의 권위자 중 하나인 슈메이시( shu明石)가 치료법을 정리했다.

지난 몇 년 동안 학자들은 시노폰이라는 용어를 "중국어 말하기" 또는 "중국어로 쓰여진"이라는 뜻으로 주로 표현적인 목적으로 사용해 왔다. 왕소링은 만주제국의 역사학자 파멜라 카일 크로스리와 같은 만주제국의 역사학자인 파멜라 카일 크로슬리, 에블린과 같은 영어와는 반대로 "중국어"로 쓰여진 미국 문학을 지정하기 위해 사용했다.Rawski와 Jonathan Lipman은 중국에서 "중국어를 하는" 후이 회교도들을 투르크어를 사용하는 위구르 회교도들과는 반대로 시노폰 회교도라고 묘사했다. Patricia Schiini-Vedani와 Lara Maconi는 티베트 문자로 글을 쓰는 티베트 작가들과 "중국어" 혹은 시노폰 작가들을 구별했다.비록 이러한 학자들이 이 용어를 사용하는 주된 목적이 모욕적이지만, 그들의 근본적인 의도는 이름을 지어 대조를 명확히 하기 위한 것이다: 중국 중국 미국 문학을 강조함에 있어 왕 교수는 학자들의 영어 편향을 드러내고 미국 문학이 다국어임을 보여준다; 크로슬리, 로스키, 립만은 기의 이슬람교도들을 강조한다.나 씨는 언어, 역사, 경험이 다르다.시아이니 베다니와 마코니는 "식민지의 언어"로 글을 쓰고 정체성이 언어적 차이와 결부된 티베트 작가들의 곤경을 제시한다.(2011:3)[citation needed]

일반적인 의미

"중국어 말하기"는 문자 그대로 중국어를 사용하는 사람들의 학문적 구별 없이 중국어의 의미이다.

Wiktionary는 sinophone을 정의하는 몇 안 되는 사전 중 하나입니다.

  • 형용사 "하나 이상의 중국어 또는 중국어 말하기, 중국어 말하기"
  • 명사 "원어민 또는 입양에 의해 하나 이상의 중국어를 구사하는 사람"

학술적 의미

중국학, 언어학, 비교문학, 언어교육, 후기식민지주의 등의 학자들 사이에서는 시노폰이라는 단어가 서로 다른 의미를 갖는다.

이 단어의 최근 정의는 다음과 같습니다.

  • 시노폰은 중국 국내 식민지와 그 밖의 소수민족 공동체에서 중국 고유의 팝에 대한 지배적인 정착민 식민지를 제외하고 국가나 민족성의 변두리와 그 표현(문화, 정치, 사회 등)을 포괄한다.열.(시 2011:716)
  • 시노폰 세계는 전 세계 지정학적 민족국가의 변두리에서 식민지 및 식민지 이후의 역사로부터 탄생한 중국어 문화와 공동체를 말한다. (캄브리아 2012)

지리적 분포

다양한 중국어가 공용어인 국가 및 지역.
단독 공용어
공용어

중국어권 국가

주요 기사:중국어가 공용어인 국가 및 지역 목록

중국어는 5개국과 영토의 공용어입니다.중국어는 단일 언어 자체가 아닌 관련 언어의 집합이지만,[3] 싱가포르를 제외하고, 공식화된 거의 모든 국가와 지역의 정부는 행정과 교육에 사용되는 공식 변종을 지칭하기 위해 야심찬 "중국어"를 단순히 지정한다.

만다린은 중화인민공화국(PRC)과 중화민국(ROC, 대만)의 유일한 공용어이며 싱가포르의 4대 공용어 중 하나입니다.그것은 또한 유엔의 6개 공식 언어 중 하나이다.

광둥어는 홍콩과 마카오(각각 영어와 포르투갈어)의 공용어이며, 중국어가 아닌 중국어의 주요 변종입니다.

해외 커뮤니티

해외의 중국어와 중국어를 사용하는 커뮤니티는 전 세계적으로 발견되고 있으며, 가장 큰 규모의 커뮤니티는 동남아시아의 대부분과 미국, 캐나다, 호주, 영국, 프랑스 등 일부 국가들에 집중되어 있다.화교 디아스포라 중 중국인의 용법과 다양성은 주로 지배적인 화교 집단의 조상 지역과 거주 국가의 공식 언어 정책에 따라 좌우된다.동남아시아에서는 광둥어와 호킨이 지배적인 중국어 변종이며, 광둥어는 전통적으로 이 [4]지역의 대부분의 화교들 사이에서 언어 프랑카 역할을 한다.중국계 인구가 많은 서구 국가에서는 광둥어를 사용하는 중국계가 더 많이 존재하지만, 새로운 [5]이민자들에 의해 만다린이 점점 더 많이 사용되고 있다.

말레이시아는 중국어를 [6]교육 수단으로 사용하는 것을 허용하는 유일한 중국어권 국가이다.이는 말레이시아 화교들이 이 나라 인구의 거의 4분의 1을 차지하고 있으며 전통적으로 [7]말레이시아 경제 분야에서 큰 영향력을 행사해 왔다는 사실에 크게 영향을 받았다.만다린은 중국어 학교에서 사용되는 중국어의 변종이지만, Hokkien의 화자는 화교 집단에서 다수를 형성하고 광둥어는 특히 상업과 [8]미디어에서 공용어 역할을 한다.

외국어로서

주요 기사:외국어로서의 중국어

20세기 후반 이후 중국, 특히 1980년대에 시작된 중국어의 경제적, 정치적 발전과 함께 만다린 중국어는 전 [9]세계적으로 점점 더 인기 있는 외국어가 되었다.영어, 프랑스어, 스페인어 또는 독일어의 표준 외국어만큼 널리 보급되어 있지는 않지만, 동아시아, 동남아시아 및 서구 [10]국가에서는 학생들의 등록률과 중국어 강좌가 급속히 증가하고 있습니다.표준 만다린어 외에 광둥어는 외국어로 널리 가르쳐지는 유일한 중국어로, 부분적으로 홍콩의 세계적인 경제적 중요성과 중요한 해외 화교 [11]커뮤니티에 널리 퍼져 있기 때문이다.

통계 정보

민족학자는 2020년 현재 전 세계에서 약 14억 명의 중국어를 [12]구사하는 사람들이 대다수(13억 명)인 것으로 추산하고 있다.가장 많이 사용되는 중국어 지부는 11억2천100만 명의 중국어 사용자로 그 뒤를 이어 8천500만 명의 광둥어 사용자로 그 뒤를 잇다.200만 명 이상의 사용자가 있는 중국어 하위 그룹의 다른 지부에는 다음이 포함됩니다.우 씨는 8200만 명(8170만 명), 민난 씨(4840만 명), 객카 씨(4820만 명), 진 씨(4700만 명), 샹 씨(3730만 명), 간 씨(2210만 명), 민베이 씨(1100만 명), 후이저우 씨(460만 명), 푸셴 씨(250만 명) 등이다.

아래 표는 다양한 국가 및 지역의 중국어 사용 인구를 나타낸 것입니다.

지역 스피커 퍼센티지 연도 언급
앵귈라 7 0.06% 2001 [13]
호주. 877,654 3.8% 2016 [13][주 1]
오스트리아 9,960 0.1% 2001 [13]
벨리즈 2,600 0.8% 2010 [13]
캄보디아 6,530 0.05% 2008 [13]
캐나다 1,290,095 3.7% 2016 [13]
키프로스 1,218 0.1% 2011 [13]
포클랜드 제도 1 0.03% 2006 [13]
핀란드 12,407 0.23% 2018 [13]
홍콩 6,264,700 88.9% 2016 [13][주2]
인도네시아 2,200,000 1.0% 2000 [13]
리투아니아 64 0.002% 2011 [13]
마카오 411,482 97.0% 2001 [13]
말레이시아 6,642,000 23.4% 2016 [13]
마셜 제도 79 0.2% 1999 [13]
모리셔스 2,258 0.2% 2011 [13]
네팔 242 0.0009% 2011 [13]
북마리아나 제도 14,862 23.4% 2000 [13]
팔라우 331 1.8% 2005 [13]
필리핀 6,032 0.4% 2000 [13]
루마니아 2,039 0.01% 2011 [13]
러시아 70,722 0.05% 2010 [13]
싱가포르 1,791,216 57.7% 2010 [13][주 3]
남아프리카 공화국 8,533 0.02% 1996 [13]
태국. 111,866 0.2% 2010 [13]
티모르 레스테 511 0.07% 2004 [13]
영국 162,698 0.3% 2011 [13]
미국 3,268,546 1.0% 2017 [14]

메모들

  1. ^ 'Cantonese'와 'Mandarin'의 합.
  2. ^ 광둥어를 위한 피규어.
  3. ^ '중국어'와 '중국어와 영어'의 합계입니다.

레퍼런스

  1. ^ 맥도날드, 에드워드'시노폰' 아니면 '시노폰'? 2010년 오클랜드 대학 아시아학부 중국어 교육 정치 경제를 위하여.
  2. ^ "Summary by language size". Ethnologue. 3 October 2018.
  3. ^ 1965년 싱가포르 공화국 독립법(1965년 제9호, 1985년 개정판), s7.
  4. ^ Norman(1988), 페이지 191. 오류::
  5. ^ West, Barbara A. (2009). Encyclopedia of the Peoples of Asia and Oceania. Facts on File. pp. 289–290. ISBN 978-0816071098. 전자책: ISBN 978-1438119137.
  6. ^ Kamila Ghazali. "National Identity and Minority Languages". UN Chronicle. Archived from the original on November 2, 2012. Retrieved 4 September 2013.
  7. ^ Gomez(2012), 페이지 185. 오류::
  8. ^ Wurm, Mühlhausler & Tryon (2011), 페이지 698. 오류:: CITREF Wurm Tryon 2011
  9. ^ 양, 공 등제2외국어로서의 중국어 교육과 학습: 현재 상황과 미래 방향, 중국 교육의 최전방, 2020년 3월.
  10. ^ 샤오, 그레이스중국어 세계어로서의 진보, Language Magazine, 2021년 1월 6일.
  11. ^ Wakefield, John C., 제2외국어로서의 광둥어: 교육 및 학습을 위한 문제, 경험 및 제안(응용 언어학에서의 루트리지 연구), 뉴욕시 Routledge, 2019년 페이지 45
  12. ^ "Summary by language size". Ethnologue. 3 October 2018. Retrieved 2021-03-07.
  13. ^ a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z aa "Population by language, sex and urban/rural residence". UNdata. Archived from the original on 19 May 2016. Retrieved 13 October 2015.
  14. ^ "IPUMS USA". usa.ipums.org. Retrieved 2019-03-31.

일반 참고 자료

외부 링크

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「 」를 참조해 주세요.