수울라 요한슨푸아

Seu'ula Johansson-Fua
수울라 요한슨푸아
태어난1974년(47~48세)
국적.통가
직종.남태평양대학교 교육연구소장
학력
교육와이카토 대학 교직 학사 졸업장
토론토 대학교 교육행정학 석사
토론토 대학교 교육행정학 박사경력

Seu'ula Johanson-Fua(1974년생)는 통안의 학술 및 교육 연구자이다.그녀의 연구는 리더십의 토착 개념이 태평양 지역의 교육 시스템에서 어떻게 도구가 될 수 있는지를 탐구합니다.그녀는 현재 남태평양대학교 교육연구소 소장을 맡고 있습니다.

초기 생활과 교육

스울라 푸아는 [1]1974년생이다.토론토 대학에서 교육행정학 석사 학위를, [2]와이카토 대학에서 교육학 학사 학위를 받았습니다.그녀는 [2]토론토 대학에서 교육 행정학 박사 학위를 취득했습니다.

직업

요한슨 푸아 씨는 [3]남태평양대학교 교육연구소 소장입니다.2018년에는 태평양 각국의 교육부처를 처음으로 결집시켜 공동연구와 [3]이해를 촉진하는 Network for Education Research를 시작했습니다.

연구 관심사

통안 학자로서 요한슨 푸아는 일반적인 토착 정체성보다는 통안을 자신의 [4]실천의 핵심으로 보고 있다.

그녀의 연구 중 한 가닥은 원주민 리더십의 아이디어와 그것이 [5]교육에 어떻게 적용될 수 있는지를 탐구한다.여기에는 통안 개념의 파카아파파가 그 나라의 리더십에 대한 아이디어를 어떻게 인도하는지가 포함된다.이 개념은 네 가지 주요 원칙에 기초한다: 관대함, 사랑, 도움,[5] 그리고 겸손.교육 분야에서의 그녀의 또 다른 연구는 태평양 섬 [6]주민들 사이의 전통적인 구두 의사소통 방법인 탈라노아에 초점을 맞추고 있다.

교육 연구자로서 요한슨 푸아는 학교와 학교 관계가 어떻게 지역 문화 [7]맥락에서 기능해야 하는지에 대해 발표했다.이 모델의 적용 사례 중 하나는 요한슨-푸아가 [8]소집한 학술 및 교육 연구 프로젝트인 '태평양 사람들을 위한 태평양 사람들의 재고 태평양 교육 이니셔티브(RPEIPP)'입니다.그녀는 국제 및 비교 교육 [9]연구에 있어 태평양 섬 주민들의 의견의 부재에 대해 목소리를 높여 왔습니다.

조한슨후아는 또 투포우 6세의 위탁으로 세계 [10]각지의 통안학자들이 쓴 박사학위 논문과 석사학위 논문을 수록한 '쿠쿠 가우나카 컬렉션'도 감독하고 있다.

유엔인구기금은 요한슨 [11]푸아에게 통가의 가정폭력에 대한 보고서를 작성하도록 의뢰했다.2012년에 요한슨 푸아는 통가의 [12]유산 관광 가능성을 평가하는 팀의 일원이었다.

영향

요한슨 푸아의 탈라노아 연구는 예술 단체 탈라노아[13]설립에 영감을 주었습니다.

선택한 서지 목록

  • 요한슨 푸아, S. (2007), "출처를 바라보며 - 사회적 정의와 통가의 리더십 개념화", 교육행정저널 제45권 [14]제6호.
  • 요한슨 푸아, S. (2016), "해양연구자와 비교 및 국제교육의 공간 탐색", 국제교육저널: 비교 시점, 제15권 [15]제3호

레퍼런스

  1. ^ "Cultural mapping, planning and policy : Tonga / by Seu'ula Johansson Fua ... [et al.]".
  2. ^ a b "Meet our Board of Trustees a". Mordi Tonga. Retrieved 15 June 2020.
  3. ^ a b "Establishment of Network for Educational Research promises to improve education outcomes across Pacific". Saipan Tribune. 5 July 2018. Retrieved 15 June 2020.
  4. ^ Fa'avae, David (2019). "Tatala 'a e Koloa 'o e To'utangata Tonga: A way to disrupt and decolonise doctoral research". MAI Journal: New Zealand Journal of Indigenous Scholarship. 8 (1). doi:10.20507/MAIJournal.2019.8.1.1.
  5. ^ a b "Leadership Through the Looking Glass: Why Understanding What Leadership Means in Different Contexts Matters – Social Sciences Birmingham". blog.bham.ac.uk. Retrieved 15 June 2020.
  6. ^ 프레스콧, S.M. & 요한슨 푸아, S. (2016년 7월)Talanoa를 통한 교육적 성공 강화: 태평양을 위한 프레임워크.A. Kautoke(편집), Vaka Pasifiki 교육 회의(1-27페이지)
  7. ^ Sanga, Kabini; Maebuta, Jack; Johansson-Fua, Seu’ula; Reynolds, Martyn (2020). "Re-thinking Contextualisation in Solomon Islands school leadership professional learning and development". Pacific Dynamics. 4 (1). ISSN 2463-641X.
  8. ^ Of waves, winds and wonderful things : a decade of rethinking Pacific education. 'Otunuku, Mo'ale, Nabobo-Baba, Unaisi, 1962-, Johansson-Fua, Seuʻula Falelalava, 1974-. [Suva, Fiji]. ISBN 978-982-01-0906-3. OCLC 884187020.{{cite book}}: CS1 유지보수: 기타 (링크)
  9. ^ Coxon, Eve (30 September 2016). "Editorial: Strengthening Educational Relationships in Oceania and Beyond". International Education Journal: Comparative Perspectives. 15 (3): 1–4. ISSN 2202-493X.
  10. ^ "King Tupou VI commissions Kukū Kaunaka Collection". Matangitonga. 28 November 2018. Retrieved 15 June 2020.
  11. ^ "National Study on Domestic Violence against Women in Tonga". UNFPA Pacific Island Countries. 24 April 2017. Retrieved 15 June 2020.
  12. ^ "Tongan Heritage Tourism Scoping Study" (PDF). Institute for Business Research, University of Waikato. May 2012.
  13. ^ "About". Talanoa. Retrieved 15 June 2020.
  14. ^ Johansson Fua, Seu'ula (2 October 2007). Normore, Anthony H. (ed.). "Looking towards the source – social justice and leadership conceptualisations from Tonga". Journal of Educational Administration. 45 (6): 672–683. doi:10.1108/09578230710829865. ISSN 0957-8234.
  15. ^ Johansson-Fua, Seu’ula (30 September 2016). "The Oceanic Researcher and the Search for a Space in Comparative and International Education". International Education Journal: Comparative Perspectives. 15 (3): 30–41. ISSN 2202-493X.