프라담

Pratham
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프라담
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창시자마드하브 차반, 파리다 람베이
유형이익을 위해서가 아니다.
본부델리 뭄바이
위치
  • 국제
서비스 지역
인도
최고 경영자
루크미니 배너지 박사
웹사이트www.pratham.org

프라담은 교육의 질을 향상시키기 위해 만들어진 혁신적인 학습 조직이다. 마드하브 차반과 파리다 람베이가 공동 설립했다. 국내 최대 비정부기구 중 하나인 프라담은 교육 시스템의 격차를 해소하기 위해 고품질, 저비용, 반복 가능한 개입에 초점을 맞추고 있다.[1] 1994년 뭄바이에서 빈민가의 아이들에게 방과후 교육을 제공하기 위해 설립된 프라담은 오늘날 인도의 23개 주와 연합 영토에 걸쳐 개입이 확산되었고 미국, 영국, 독일, 스웨덴, 호주의 지원 지부가 있다.

Pratham의 설립자 겸 전 CEO인 Madhav Chavan은 2011년 스콜의 사회적 기업가정신 상을 수상하였다.[3] 또한 프라담은 2013 BBVA 재단 개발 협력 지식 프론티어 상을 수상했는데, 그 결과 20년 이상 동안 수천만 명의 소외된 어린이들의 학습 욕구에 성공적으로 부응한 결과였다. 이를 통해 독서 습득을 가속화하는 새로운 방법을 설계·시행하는 한편, 프로그램에 모집된 교사와 자원봉사자에게 구체적인 교육을 제공하는 한편, 연령대 대신 실제 수준과 필요에 따라 학생을 그룹화하는 풀뿌리 접근법을 활용했다. 2018년 프라담은 인류에게 혜택을 주는 탁월한 공헌을 인정하는 부문간 혁신상인 루이체우상을 수상했다. 프라담은 올해 문맹퇴치에 초점을 맞춘 포지티브 에너지 부문에서 만장일치로 선정됐다.[4]

역사

2010년 8~11월 인도 뭄바이에서 열린 수학 수업.[5]

유니세프는 원래 뭄바이에 봄베이 교육 이니셔티브를 설립해 정부, 기업, 시민사회 간의 3자 파트너십을 구축해 인도의 초등교육을 개선했다. 이로 인해 1994년 프라담은 독립 자선단체로 결성되었다.

프라담은 뭄바이 빈민가에서 아이들을 위한 발와디스(사전 교육 교실)를 여는 것으로 시작했다. 자원 봉사자를 모집하여 사원, 사무실, 심지어 사람들의 집 등 지역사회 내의 공간에서 가르쳤다. 프라담 전 수업은 증식되어 다른 장소에서 복제되었다.[6]

2010년 8월~11월 인도 뭄바이에서 열린 예비학교 수업.[5]

미션

프라담의 임무는 "학교의 모든 아이들이 잘 배우고 있다"이다. 프라담은 세계 빈곤층의 약 3분의 1을 차지하는 인도 빈곤층의 문해 수준을 높임으로써 인도의 경제적, 사회적 평등을 향상시키는 것을 목표로 하고 있다. 지속 가능하고 재현 가능한 저비용 교육 모델 도입을 통해 진행된다.[7]

일

연간 교육 현황 보고서(또는 ASER)는 전국 거의 모든 농촌 지역의 아동 학교 교육 현황과 기초 학습 성과에 대한 정보를 수집하는 가구 기반 조사다. ASER 조사는 2005년부터 매년 500여 개 단체와 2만5000여 명의 자원봉사자가 참여하고 있는 대규모 참여형 훈련이다. 조사의 일환으로, 지역, 주 및 국가 차원에서 어린이들의 학교 교육 및 학습 상태에 대한 추정치가 생성된다. ASER는 오늘날 인도에서 이용할 수 있는 유일한 어린이 학습 성과에 대한 연간 데이터 출처로서, 종종 인도의 교육에 대한 논의의 초점을 입력에서 결과로 바꾼 것으로 여겨진다. ASER 모델은 3개 대륙의 다른 14개 국가에서 사용하도록 개조되었다. 이들 국가는 나이로비에 사무국이 입주해 있는 가운데 유기적으로 모여 학습을 위한 국민행동(PAL) 네트워크를 구성했다.[8]

인도 읽기: 최근 몇 년간 인도의 교육 개혁에도 불구하고, 특히 저소득 지역사회에서 질 높은 교육은 여전히 걱정거리다.[9] ASER 2005와 2006년의 조사결과에 따르면 정부 학교 아이들의 50%가 4~5년 동안 학교에 있었음에도 불구하고 기본적인 산수를 읽거나, 쓰거나, 할 수 없었다.[10] 따라서 Read India는 6세에서 14세 사이의 아이들의 읽기, 쓰기, 기본적인 산술 능력을 향상시키기 위해 2007년에 시작되었고 Pratham이 훈련하는 학교 교사, 안간와디 근로자, 자원봉사자들에 의해 수행된다. Read India는 현재까지 약 3,400만 명의 어린이들에게 도달하여 인도의 여러 주들에서 읽고 쓰는 능력을 크게 향상시켰다.[11]

어린이들을 위한 저렴하고 질 좋은 책을 출판하는 비영리 단체인 프라담 북스는 2004년에 Read India를 보완하기 위해 설립되었다. 이 책은 10개의 인도어로 200개 이상의 원제 타이틀을 출판했고 1400만 명 이상의 어린이들에게 도달했다.[12]

직접 프로그램: 프라담의 직접 프로그램은 발와디스(학교 전 교육), 학습 지원 프로그램, 도서관, 주몽 중퇴 아동 등을 통해 교육의 질을 향상시키기 위한 정부의 노력을 보완하고자 한다. 가까운 곳에 거주하는 어린이를 위한 센터에서는 연중 학습 지원이 제공된다. 이러한 프로그램들은 전형적으로 도시 빈민가나 가난한 마을에서 시행되는데, 아이들은 양질의 교육을 쉽게 받을 수 없다.[13]

라콘 마인 에크는 프라담 교육재단과 ASER 센터의 콜 투 액션 캠페인이다. 전국의 시민들과 함께, 그 단체는 10만 개의 마을과 지역사회에서 어린이들의 학습 상태를 향상시키기 위해 노력했다.

이 캠페인은 2015년 10월 21일에 시작되어 2016년 1월 11일까지 15만개 이상의 마을과 커뮤니티에 도달했다. 게다가, 30만 명 이상의 자원봉사자들이 이 캠페인에 참여했고 약 1마리의 크로아티아 어린이들과 교류했다. 2016년 1월 16일까지, 이 캠페인의 성공은 어린이들이 이 장소에서 기본적인 읽기와 수학 능력을 습득하도록 돕기 위해 결심하는 모든 곳의 시민들에 의해 기록될 것이다.[14]

직업 훈련: 2005년에 프라담은 직업기술인 프라담 연구소를 설립했다. 그 목적은 경제적 약자(18~25세) 출신의 청년들을 훈련시키고 그들에게 고용 가능한 기술을 제공하고, 고용과 기업가정신 기회를 제공하는 것이었다. 오늘날 전국의 프라담 연구소 프로그램은 청소년들이 10개의 주요 직책으로 진입할 수 있도록 한다. 2017~2018년 약 2만5000명의 청년들이 취업에 성공했으며, 이후 청년들을 대상으로 교육을 받았으며, 취업에 나서거나 창업에 도움을 주었다.[15]

기타 작업: Pratham은 또한 취약계층 아동들을 위한 Pratham Council (PCVC), 유아 돌봄 교육 센터 (ECE), 컴퓨터 지원 리터러시 (Computer-Aided Literacy)를 포함한 불우한 인도 어린이와 청소년들을 위한 다른 프로그램들을 설립했다.[16]

적정수준의 교수

학업에 대한 접근을 보편화하는 것이 인도의 최근 업적 중 하나였지만, 많은 어린이들은 여전히 초등 초기의 적절한 시기에 독서와 산술과 같은 필수적인 기초 기술을 습득하지 못하고 있다.

몇 가지 해결책이 제안되고 실행되었지만, 상당수의 아이들이 "뒤쳐져" 있는 시나리오에서 프라담은 아이들이 읽기, 산술과 같은 기초 기술을 빨리 습득할 수 있도록 하는 TaRL(Teaching at the Right Level, TaRL)이라는 솔루션을 진화시켰다. 나이와 학년을 막론하고 가르침은 아이 수준에서 시작된다. 이것은 "적절한 수준의 가르침"이 의미하는 것이다. 프라담이 개발한 TaRL 방법은 원래 이미 성병에 도달한 아이들을 염두에 두고 고안된 것이다. III, IV 또는 V는 기본 기술을 습득하지 못했다. 산술 실력은 물론 기본적인 읽기, 이해, 표현까지 아이들이 할 수 있도록 돕는 데 초점이 맞춰져 있다. 이것들은 아이가 앞으로 나아갈 수 있도록 도와주는 기초적인 건물 블록이다. 연구는 일단 이러한 능력을 획득하면 시간이 지남에 따라 지속된다는 것을 보여주었다. TaRL은 아이들이 단기간에 "맞추기"를 할 수 있도록 도와주는 효과적이고 저렴한 전략이다. 7, 8세 이상이고 몇 년 동안 학교에 다녔던 아이들은 빨리 "픽업"할 수 있다.[17]

효과적이 되려면, "적절한 수준의 학습" 접근방식이 모든 어린이들을 위한 학습을 지원하고 보장하도록 정렬된 더 큰 환경 시스템에 내장되어야 한다. 모두를 위한 학습이 가능한지 확실히 하기 위해 바뀌어야 하는 학교 시스템의 주요 특징들이 여기에 있다.

영업은 평상시와 같음. 적정수준의 교수
목표 성적 교과서를 완성하는 것이 목표다. 기본 읽기 및 산술에 대한 명확한 목표. 목표는 모두를 위한 기초적인 기술을 확보하는 것이다.
교육 & 멘토링 교육자로서 자원하는 사람들. 교사들을 훈련시킨 사람들의 약한 지속적인 현장 지원. "실습을 통한 학습"을 통해 만들어진 "실습의 리더" 정부 사관생도에게 20-25일 동안 접근법을 "실습"하고 "성공"을 맛본 후, 교사를 교육하고 지속적인 현장 모니터링 및 멘토링을 선택하십시오.
그룹화 학년 수준의 정규 수업 수업. 아이들은 교육을 위해 학년이 아닌 수준별로 그룹화되었다. 아이들은 진행하면서 한 그룹에서 다음 그룹으로 빠르게 이동한다. "올바른 레벨에서 가르치기"
교육 & 활동 "말하고 말해" 교과서 중심. "수업생"에게 가르침 어린이로서 적응할 수 있는 일상적인 활동의 간단한 프레임워크가 진전된다. (CAMaL – Maximized Learning을 위한 결합 활동). 큰 그룹, 작은 그룹 및 개별적으로 활동.
Asessment

측정

데이터 검토

펜-페이퍼 등급 레벨 테스트는 단계 시작과 끝에서 수행된다. 그룹화를 위해 시작할 때 사용되는 간단한 일대일 구두 평가. 진행 상황을 추적하기 위해 주기적으로 사용되는 유사한 평가. 모든 수준에서 데이터 토론 및 검토 아동 데이터가 아닌 프로그램을 추진하기 위해 사용되는 학교 또는 학급 수준의 데이터를 집계한다.

TaRL은 매년 수백만 명의 아이들에게 도달한다. 그것은 인도 전역의 지역으로 확장되었을 뿐만 아니라, 아프리카, 남아시아, 중남미 국가의 조직과 정부에 의해 조정되고 확장되기 시작했다.[18]

인식

프라담은 혁신의 질은 물론 광범위한 영향력으로 권위 있는 상과 저명한 기관으로부터 국제적으로 인정을 받았다.

  • 이단 교육발전상 루크미니 배너지(2021년)[19]
  • 루이체우 2018년 문맹퇴치 양에너지 부문 수상(2018년)
  • 마드하브 차반, 컬럼비아대 교직원대학 명예훈장(2017년)
  • BBVA재단 '지식의 앞잡이'상(2014년)
  • 아시아 게임 체인저로서의 아시아 소사이어티 인정(2014년)
  • WISE for Education for Madhav Chavan(2012)
  • 리더십 부문 크라비스상(2010년)

추가 읽기

인도 바너지, 아브히지트, 숀 콜, 에스더 듀플로, 레이 린든과 함께 하는 컴퓨터 보조 학습 프로젝트. 2007. "교육 개선: 인도의 무작위 실험에서 나온 증거." 분기별 경제 저널 122(3): 1235–1264.

인도에서 영어를 가르치는 방법: Pratham 영어교육프로그램에서 교육방법의 상대적 생산성 시험

제임스, 인도 베리의 부모와 자녀를 위한 교육 혜택 "교육 결정에 있어 아동 통제: 인도에서 학습할 수 있는 목표 인센티브의 평가" 2011년 6월 코넬 대학교의 워크 페이퍼

인도 베리, 제임스, 레이 린덴의 학교 밖 아이들 사이의 브리지 수업과 동료 네트워크 "인도에 있는 학교 밖 어린이들 사이의 브리지 클래스와 피어 네트워크" 2009년 3월 MIT의 워킹 페이퍼.

인도 읽기: 인도 초등학생들의 기본 독해와 수학 능력 습득을 돕는 것

무엇이 아이들의 학습에 도움이 되는가? Pratham의 Bihar & Uttarakhand Read India 프로그램 평가 - JPAL

절망 속에서 희망. 프라담 어린이의 삶과 희망에 대한 설명. 2006년, 나레인, 체탄

희망의 지속. 5년 후. 프라담 어린이의 삶과 희망에 대한 설명. 2011년 나레인, 악샤르

인도의 빈민가에서 음악을 가르치는 3R과 M. 2013년 나레인, 악샤르

인도 초등학교의 읽고 쓰는 능력과 수학 교육 수준 향상: 프라담의 인도 읽기 프로그램 사례. 2016. 교육 변화 저널. 바네르지, 룩미니, 차반, 마드하브.

Pratham의 Read India Program - 규모에 맞는 학습을 위한 작은 단계 밟기. 2016. 브루킹스 유니버설 교육 센터.

확장권 획득. 2019년. Jonk, Kim & Mehan, William.

올바른 수준의 교육: 배제에 대한 우려에서 구현의 어려움에 이르기까지. GEM 보고서 2020의 배경지: 포함과 교육. All은 All을 의미한다. 유네스코, 파리. 바네르지, 룩미니, 락슈만, 삼육타, 아르준 아가왈.

모두를 위한 학습: 인도의 ASER와 프라담으로부터 얻은 교훈은 어린이 학습 향상에 관한 시민과 공동체의 역할에 관한 것이다. 2021년. 아시아 태평양 지역 교육에 의한 혼란의 시대에 학습 사회에 힘을 실어주는 편집된 책 13장(제13호)으로 출판된다. 이슈, 우려 및 전망(ADB Springer). 바네르지, 루크미니.

외부검토

기브웰 리뷰

2011년 11월, 미국에 기반을 둔 자선 평가자 GiveWell은 프라담을 상위 자선 단체 목록에 기부할 6개의 "뛰어난" 조직 중 하나로 확인했다. 이로 인해 프라담은 말라리아 재단 및 시스토소미아시스 통제 이니셔티브에 대한 상위 자선단체들 아래, 빈곤퇴치를 위한 혁신, 기브디렉틀리, KIPP(Houston 지점), 나이야 헬스, 소규모 기업 재단 등과 나란히 서게 되었다.[20] 기브웰은 또한 프라담을 개발도상국 교육 부문에서 최고의 자선단체로 선정했다.

GiveWell은 2012년 3월에 마지막으로 업데이트된 Pratham에 대한 상세한 리뷰도 발행했다.[21]

글로벌 교육 증거 자문단 추천

프라담의 적정수준 교수법(TaRL) 접근방식은 글로벌교육증거자문단(GEAP)의 2020년 10월 중저소득국 교육에서 스마트 구매에 관한 보고서에서 '착한 구매'로 추천됐다.[22]

참조

  1. ^ "Murthy named to Pratham DC board". 22 February 2012. Retrieved 10 May 2012.
  2. ^ "Kravis Prize Awardee". Claremont McKenna College.
  3. ^ "Skoll award for Madhav Chavan and Pratham". India Post. Archived from the original on 20 December 2014. Retrieved 20 September 2011.
  4. ^ "Pratham Education Foundation". www.luiprize.org. Retrieved 17 March 2021.
  5. ^ Jump up to: a b 사진 제공: GiveWell.
  6. ^ "Pratham History".
  7. ^ "Pratham Harvard Business School" (PDF). Archived from the original (PDF) on 26 May 2012. Retrieved 20 September 2011.
  8. ^ "Pratham ASER".
  9. ^ http://www.povertyactionlab.org/evaluation/read-india-helping-primary-school-students-india-acquire-basic-reading-and-math-skills
  10. ^ "ASER Report 2005" (PDF).
  11. ^ "Pratham's Contributions to Indian Education Policy Debate".
  12. ^ "The Times of India Social Impact Awards". The Times Of India.
  13. ^ "Pratham Direct Programmes".
  14. ^ "Home". Lakhon Mein Ek. Pratham Education Foundation. Retrieved 21 October 2015.
  15. ^ "Vocational Training – Pratham". www.pratham.org. Retrieved 27 September 2021.
  16. ^ "Pratham Fact Sheet".
  17. ^ "Teaching at the Right Level – Pratham". www.pratham.org. Retrieved 27 September 2021.
  18. ^ "Teaching at the right level: from concern with exclusion to challenges of implementation". UNESDOC Digital Library. Retrieved 27 September 2021.
  19. ^ "Meet the 2021 Yidan Prize Laureates". Yidan Prize Foundation. 28 September 2021. Retrieved 28 September 2021.
  20. ^ "GiveWell top-rated charities". GiveWell. Retrieved 19 December 2011.
  21. ^ "Pratham (charity review)". GiveWell.
  22. ^ "Cost Effective Approaches to Improve Global Learning" (PDF). World Bank.

외부 링크