This is a good article. Click here for more information.
Page semi-protected

영어

English language
영어
발음/ˈɪŋɡlɪʃ/[1]
원산지영국, 영미권, 호주, 아일랜드, 뉴질랜드 및 기타 영어권 지역
스피커L1: 3.8억 (2021년)[2]
L2: 10.77억 (2021년)[3]
총액: 14억5700만
초기 양식
수동으로 코드화된 영어
(복수 시스템)
관위
공용어:
각종 단체
인정소수자
에 있어서의 언어.
언어코드
ISO 639-1en
ISO 639-2eng
ISO 639-3eng
글로톨로그stan1293
언어권52-ABA
영어가 대다수의 모국어인 국가와 영토
영어가 공식 또는 행정 언어이지만 모국어가 다수가 아닌 국가 및 영토
이 기사에는 IPA 음성 기호가 포함되어 있습니다. 적절한 렌더링 지원이 없으면 유니코드 문자 대신 물음표, 상자 또는 기타 기호가 표시될 수 있습니다. IPA 기호에 대한 소개 가이드는 도움말을 참조하십시오.IPA.
에 관한 시리즈의 일부.
영어
토픽
고급 항목
음운론
방언
티칭

영어는 인도유럽어족에 속하는 서게르만어족의 언어로, 그들의 화자는 앵글로폰이라고 불리는데, 중세 초기 영국에서 유래되었습니다.[4][5][6] 이 언어의 이름은 앵글족으로, 그레이트브리튼 섬으로 이주한 고대 게르만 민족 중 하나입니다.

영어는 세계에서 가장 많이 사용되는 언어이며, 주로 대영제국의 역사적인 세계적인 영향으로 [7]인해 중국어와 스페인어 다음으로 세 번째로 가장 많이 사용되는 모국어입니다.[8] 또한 제2외국어가 모국어 사용자보다 제2외국어 사용자가 더 많아 세계에서 가장 널리 학습된 제2외국어이기도 합니다.

영어는 59개의 독립국(인도, 아일랜드, 캐나다 등)에서 공용어이거나 공용어 중 하나입니다. 일부 다른 국가에서는 법률에 명시적으로 정의되지 않고 역사적인 이유로 유일하거나 지배적인 언어입니다(미국이나 영국 등).[9] 이 언어는 유엔, 유럽 연합 및 기타 많은 국제 및 지역 기관의 공동 공용어입니다. 또한 외교, 과학, 국제 무역, 관광, 항공, 엔터테인먼트 및 인터넷의 사실상의 언어가 되었습니다.[10] 영어는 게르만어파 언어권 전체 사용자의 70% 이상을 차지하며, 2005년 기준으로 전 세계적으로 20억 명 이상의 사용자가 있는 것으로 추정됩니다.[11]

오래된 영어는 앵글로색슨족이 사용하는 서게르만 방언 집단에서 나타났습니다. 후기 고대 영어는 북게르만어인 고대 노르드어에서 문법과 핵심 어휘를 차용했습니다.[12][13][14] 그 다음, 미들 잉글리시는 현대 영어 어휘의 약 28%를 차지하는 프랑스 방언과 약 28%[15]를 제공하는 라틴어에서 광범위하게 단어를 차용했습니다. 따라서 현재 전체 어휘의 대부분이 로망스어에서 유래했지만 문법, 음운론 및 가장 일반적으로 사용되는 단어는 게르만어파로 계보적으로 분류됩니다. 영어는 스코틀랜드어와 방언 연속체 상에 존재하며, 그 다음에는 로우색슨어와 프리지아어와 가장 밀접한 관계가 있습니다.

분류

영어
영어
스코틀랜드 사람들
또한 다음을 포함하는 앵글로-프리시안 언어 내에서.
프리시안 (서부, 북부, 사테르란드)
또한 다음을 포함하는 북해 게르만어군 내의
낮은 독일어/색슨어;
서게르만어권 내에 또한 다음과 같은 것들이 있습니다.
유럽의 네덜란드인과 아프리카의 아프리카인
...... 독일어(높음):
중앙(Lux): 룩셈부르크어
위쪽의
...... 이디시
서게르만어족의 가계도

영어는 인도유럽어족 언어이며 게르만어족의 서게르만어군에 속합니다.[16] 오래된 영어는 프리시안 북해 연안의 게르만 부족과 언어 연속체에서 비롯되었으며, 그 언어들은 점차 영국 제도의 성공회 언어로, 대륙의 프리시안 언어와 로우 게르만어/로우 작센어로 진화했습니다. 성공회 언어와 함께 앵글로-프리지아 언어를 형성하는 프리지아 언어는 영어의 가장 가까운 살아있는 친척입니다. 저독일어/저독일어도 밀접한 관계가 있으며, 때로는 영어, 프리지아어, 저독일어가 함께 잉바에어(북해 게르만어)로 분류되기도 하지만, 이 그룹은 여전히 논쟁 중입니다.[13] 오래된 영어는 미들 잉글리시로 발전했고, 이는 다시 모던 잉글리시로 발전했습니다.[17] 고대 영어와 중세 영어의 특정 방언들은 또한[18] 스코틀랜드어와 멸종된 핑갈어 방언과 아일랜드의 욜라어를 포함한 많은 다른 성공회 언어들로 발전했습니다.[19]

아이슬란드어와 페로어처럼 영국 제도에서 영어가 발달하면서 게르만 대륙 언어와 영향력에서 분리되었고, 이후 상당히 분화되었습니다. 영어는 어휘, 구문 및 음운론에서 차이가 있는 어떤 대륙 게르만 언어와도 상호 이해할 수 없지만, 네덜란드어나 프리지아어와 같은 일부 언어는 영어, 특히 초기 단계와 강한 친화력을 보여줍니다.[20]

고립된 아이슬란드어와 페로어와는 달리, 영어의 발달은 다른 민족과 언어, 특히 고대 노르드어와 프랑스어 방언에 의한 영국 섬들의 오랜 연속적인 침략의 영향을 받았습니다. 이것들은 그 언어에 그들만의 심오한 흔적을 남겼기 때문에 영어는 언어적 분류 밖의 많은 언어들과 어휘와 문법에서 약간의 유사성을 보여주지만, 그 어떤 언어와도 상호 이해할 수 없습니다. 일부 학자들은 영어가 혼성어 또는 크리올(중영어 크리올 가설)이라고 불리는 이론으로 간주될 수 있다고 주장했습니다. 현대 영어의 어휘와 문법에 대한 이러한 언어들의 큰 영향력은 널리 인정받고 있지만, 언어 접촉의 대부분의 전문가들은 영어를 진정한 혼합 언어로 생각하지 않습니다.[21][22]

영어는 네덜란드어, 독일어, 스웨덴어와 같은 다른 게르만어와 혁신을 공유하기 때문에 게르만어로 분류됩니다.[23] 이러한 공유된 혁신은 해당 언어가 게르만어라고 불리는 단일 공통 조상의 후손임을 보여줍니다. 게르만어의 몇 가지 공통적인 특징은 동사를 강한 클래스와 약한 클래스로 나누는 것, 모달 동사의 사용, 그림과 베르너의 법칙으로 알려진 인도유럽조어 자음에 영향을 미치는 소리 변화 등입니다. 영어는 프리지아어와 영어가 서로 다른 특징을 가지고 있기 때문에 앵글로-프리지아어로 분류됩니다(예: 고대 영어 § 구개음화의 음운사 참조).

역사

주요 기사: 영어사

역사의 개요

고대 영어 또는 "앵글로색슨"으로 통칭되는 영어의 초기 품종은 5세기에 영국으로 가져온 북해 게르만 방언 그룹에서 진화했습니다. 고대 영어 방언들은 8세기와 9세기에 시작하여 나중에 고대 노르드어를 사용하는 바이킹 침략자들과 정착민들에 의해 영향을 받았습니다. 중영어는 노르만 정복 이후 11세기 후반에 시작되었는데, 이때 상당한 양의 구 프랑스어 어휘가 약 3세기에 걸쳐 영어에 포함되었습니다.[25][26]

초기 근대 영어는 15세기 후반 대모음 변화의 시작과 인쇄기의 런던 도입과 동시에 라틴어와 그리스어 단어와 어근을 더 차용하는 르네상스 추세로 시작되었습니다. 이 시대는 특히 킹 제임스 성경과 윌리엄 셰익스피어의 작품들로 절정에 이르렀습니다.[27][28] 인쇄기는 영어 철자를 크게 표준화했는데,[citation needed] 이는 이후 영어 방언의 다양한 음의 변화에도 불구하고 대부분 변하지 않고 남아 있습니다.

현대 영어는 17세기 이후 대영제국과 미국의 전 세계적인 영향으로 전 세계에 퍼졌습니다. 이들 국가의 모든 유형의 인쇄 및 전자 매체를 통해 영어는 과학, 항해 및 법률과 같은 많은 지역 및 전문적인 맥락에서 국제 담론과 언어 프랑카의 선두 언어가 되었습니다.[4] 현대 문법은 풍부한 굴절 형태와 비교적 자유로운 단어 순서를 가진 전형적인 인도유럽어 의존적 표기 패턴에서 굴절이 거의 없고 주어-동사-목적어 순서가 상당히 고정된 분석적 패턴으로 점진적으로 변화한 결과입니다.[29] 현대 영어는 복잡한 시제, 양상 및 분위기의 표현뿐만 아니라 수동적 구문, 질문 및 일부 부정에 대해 보조 동사 및 어순에 더 의존합니다.

독일어에서 구영어에 이르는 말

주요 기사: 오래된 영어
서기 975년에서 1025년 사이에 반자음체로 손으로 쓴 고대 영어 서사시인 베어울프(Beowulf)의 오프닝: Hƿæt ƿē Gārde/na ingēar dagum þēod cyninga / þrym ge frunon... ("Listen! 창대의 우리들은 옛날부터 민간 왕들의 영광을 들어왔습니다..."

영어의 가장 초기 형태는 올드 잉글리시(Old English) 또는 앵글로색슨(Anglo-Saxon,c. 550–1066)이라고 불립니다. 고대 영어는 앵글로-프리지아어 또는 북해 게르만어로 종종 분류되는 일련의 서게르만어 방언에서 발전했으며, 원래 앵글족, 작센족, 주트족으로 알려진 게르만 민족들이 프리지아, 니더작센족, 남부 유틀란드 해안을 따라 사용했습니다.[30] 5세기부터 로마 경제와 행정이 무너지면서 앵글로색슨족이 영국에 정착했습니다. 7세기까지, 이 앵글로색슨의 게르만어는 영국에서 지배적이 되었고, 켈트족의 언어인 코먼 브리튼과 로마 점령에 의해 영국으로 가져온 영국 라틴어인 로마 브리튼 (43–409)의 언어를 대체했습니다.[31][32][33] 이 시기에 이 방언들은 일반적으로 당시 지역의 브리튼어와 라틴어의 영향에 저항했습니다. 잉글랜드와 영어(원래는 æ 잉글리시랜드와 æ 잉글리시)는 둘 다 앵글족의 이름을 따서 지어졌습니다.

고대 영어는 네 개의 방언으로 나뉘었습니다: 앵글로색슨 방언 (메르세데스어와 노섬브리아어)과 색슨 방언 (켄트어와 서색슨어).[35] 9세기 알프레드 왕의 교육 개혁과 웨식스 왕국의 영향으로 서색슨 방언이 표준 문자 품종이 되었습니다.[36] 서사시 베어울프는 서색슨어로 쓰여 있고, 가장 초기의 영어 시인 æ 드몬의 찬송가는 노섬브리아어로 쓰여 있습니다. 현대 영어는 주로 머시아에서 발전했지만, 스코틀랜드어는 노섬브리아에서 발전했습니다. 고대 영어 초기의 짧은 비문은 룬 문자를 사용하여 작성되었습니다.[38] 6세기에 라틴 문자가 채택되었고, 반자 형태로 쓰여졌습니다. 여기에는 룬 문자 윈 ⟨ƿ⟩와 가시 ⟨þ⟩, 수정된 라틴 문자 에쓰 ⟨ð⟩, 애쉬 ⟨æ⟩가 포함되었습니다.

오래된 영어는 본질적으로 현대 영어와 구별되는 언어이며, 21세기의 미숙한 영어 사용자들이 이해하는 것은 사실상 불가능합니다. 그것의 문법은 현대 독일어의 문법과 비슷했습니다: 명사, 형용사, 대명사, 그리고 동사는 현대 영어보다 더 많은 굴절 어미와 형태를 가지고 있었고, 어순은 현대 영어보다 훨씬 더 자유로웠습니다. 현대 영어는 대명사(그, 그, 그)에 대문자 형태가 있고 몇 개의 동사 변곡(말하기, 말하기, 말하기, 말하기, 말하기)이 있지만, 구 영어는 명사에도 대문자 어미가 있고, 동사에는 더 많은 사람과 숫자 어미가 있습니다.[40][41][42] 가장 가까운 친척은 올드 프리지아어이지만 앵글로색슨족의 이주가 있은 지 몇 세기가 지난 후에도 올드 잉글리시어는 다른 게르만족 품종들과 상당한 상호 이해성을 유지했습니다. 9세기와 10세기에도 덴마크와 다른 바이킹의 침입 속에서 고대 노르드어와 고대 영어가 상당한 상호 이해 가능성을 유지했다는 역사적 증거가 있지만 아마도 고대 영어의 북부 방언은 남부 방언보다 고대 노르드어와 더 비슷했을 것입니다.[43] 이론적으로는 서기 900년대 후반에 영국의 특정(북부) 지역의 평민이 스칸디나비아의 특정 지역의 평민과 대화를 나눌 수 있었습니다. 영국과 스칸디나비아에 있는 사람들의 수많은 부족들의 세부사항과 그들 사이의 상호 접촉에 대한 연구가 계속되고 있습니다.[43]

1000년 마태복음 8장 20절의 번역은 대소문자 어미(지명 복수형, 비난 복수형, 유전 단수형)와 동사 어미(현재 복수형)의 예를 보여줍니다.

  • Foxas habba ð holu와 Hofon an furglas nest
  • 여우-아합-아 ð 홀-우와 허폰-앙풀-새둥지-∅
  • 여우놈PL have-PRS.PL 홀-ACC.PL과 heaven-GEN.SG bird-NOM.Plnest-ACC.PL
  • "여우에게는 구멍이 있고 하늘의 새들은 둥지를 짓습니다."[44]

고대 노르드어의 영향

8세기부터 11세기까지 일부 지역에서 고대 영어는 고대 노르드어와의 언어 접촉을 통해 점차 변화했습니다. 8세기와 9세기에 영국 제도 북부의 노르드어(바이킹) 식민지화의 물결은 고대 영어를 북게르만어인 올드 노르드어와 강렬한 접촉을 하게 했습니다. 북유럽의 영향은 북유럽 식민지의 중심이었던 요크 주변의 다넬로 지역에서 사용되는 고대 영어의 북동쪽 품종에서 가장 강했습니다. 오늘날 이러한 특징은 여전히 스코틀랜드와 북부 영어에 존재합니다. 노르식 영어의 중심은 린지 주변의 미들랜즈에 있었습니다. 920년 이후, 린지가 앵글로색슨의 정치에 다시 포함되었을 때, 영어는 그 지역 전체에 광범위하게 퍼졌습니다.

오늘날 모든 영어에서 계속되는 북유럽 영향의 요소는 앵글로색슨 대명사를 h-(히, 히, 히, 헤라)로 대체한 th-(그들, 그들, 그들)로 시작하는 3인칭 대명사 그룹입니다.[45] 다른 핵심 북유럽어 외래어로는 "give", "get", "sky", "skirt", "egg", "cake" 등이 있으며, 일반적으로 앵글로색슨 원주민 대응어를 대체합니다. 이 시대의 고대 노르드어는 고대 영어의 일부 방언, 특히 북부 방언과 상당한 상호 이해 가능성을 유지했습니다.

중영어

주요기사 : 중간영어와 프랑스어가 영어에 미치는 영향
1096년 설립된 세계에서 가장 오래된 영어권 대학이자 세계에서 두 번째로 오래된 옥스퍼드 대학교
1209년 설립된 세계에서 두 번째로 오래된 영어권 대학이자 세 번째로 오래된 대학인 케임브리지 대학교

Englischmen þeyz hy hadde fram þe bygynnyng þre manner speche, Souþeron, Northeron, and Myddel speche in þe myddel of þe lond, ... 어떤 þ도 þ 데인스와 가장 먼 곳에 있는 þ 데인스, 그리고 그 후에 þ 노르만스, 메니예 þ에서는 배와 같은 롱기스, 그리고 일부 vse þ에서는 이상한 와핑, 키테링, 해리링, 그리고 개링 그리비팅이 있습니다.

처음부터 영국인들은 남부, 북부, 중부의 세 가지 말투를 사용했습니다. 그럼에도 불구하고 믹싱과 믹싱을 통해 처음에는 덴마크어와, 다음에는 노르만어와 함께 많은 모국어가 생겨났고, 일부는 이상한 더듬기, 재잘거림, 으르렁거림, 격자 갈기 등을 사용합니다.

John Trevisa, c. 1385[46]

중간 영어는 종종 1066년 정복자 윌리엄에 의해 영국이 정복된 것으로 임의로 정의되지만, 1200년에서 1450년 사이에 더 발전했습니다.

1066년 노르만족이 영국을 정복하면서, 지금은 노르만족의 옛 영어는 이번에는 옛 프랑스어, 특히 노르만족 프랑스어와 또 다른 격렬한 접촉의 대상이 되었습니다. 영국의 엘리트들이 사용하던 노르만 프랑스어는 결국 앵글로노르만어로 발전했습니다.[25] 노르만어는 주로 엘리트와 귀족들에 의해 사용되었고, 하층민들은 영어를 계속 사용했기 때문에 노르만어의 주요 영향은 정치, 입법 및 명망 있는 사회 영역과 관련된 광범위한 외래어의 도입이었습니다.[14] 중세 영어는 또한 변곡 체계를 크게 단순화시켰는데, 아마도 변곡적으로 다르지만 형태적으로 유사했던 고대 노르드어와 고대 영어를 조화시키기 위해서였을 것입니다. 인칭대명사를 제외하고는 지명사건과 고발사건의 구분이 상실되었고, 도구사건은 취하되었으며, 인칭사건은 소지를 표시하는 것으로 사용이 제한되었습니다. 변곡 시스템은 불규칙한 변곡 형태를 많이 규칙화하고 [47]점차 합의 체계를 단순화하여 단어 순서를 덜 유연하게 만들었습니다.[48]

1380년대 와이클리프의 성경에는 마태복음 8장 20절이라는 구절이 적혀 있습니다. 여우는 하네스(hannes)이고, 호엔 하네스(huene hannesis)의 브리디스(briddis)입니다.[49] 여기서 동사에 있는 복수 접미사 -n은 여전히 유지되지만 명사에 있는 대소문자 어미는 없습니다. 12세기에 이르러서는 노르드어와 프랑스어의 특징을 모두 통합하면서 중세 영어가 완전히 발달하였고, 1500년경 초기 근대 영어로 전환될 때까지 계속 사용되었습니다. 중세 영어 문학으로는 제프리 초서의 캔터베리 이야기, 토마스 말로리의 르 모르트다더 등이 있습니다. 중세 영어 시대에는 글쓰기에서 지역 방언의 사용이 확산되었고, 심지어 초서와 같은 작가들에 의해 방언 특성이 효과를 위해 사용되었습니다.[50]

근대 초기 영어

본문: 근대 초기 영어
장모음의 발음이 고모음 i:와 u: 이중모음으로, 하모음이 각각 한 단계씩 발음이 변화하는 과정을 보여주는 대모음 시프트의 그래픽 표현

영어의 역사에서 그 다음 시기는 초기 근대 영어 (1500–1700)였습니다. 초기 근대 영어는 대모음 이동 (1350–1700), 굴절 단순화 및 언어 표준화로 특징지어졌습니다.

대모음 이동은 중영어의 강세가 있는 장모음에 영향을 미쳤습니다. 그것은 연쇄 이동으로, 각각의 이동이 모음 체계의 후속 이동을 유발한다는 것을 의미합니다. 중모음과 열린모음을 올리고, 가까운모음을 이중모음으로 끊었습니다. 예를 들어, 물린 단어는 원래 비트라는 단어가 오늘날처럼 발음되었고, 에 대한 단어의 두 번째 모음은 부트라는 단어가 오늘날처럼 발음되었습니다. 대모음 이동은 영어가 중영어의 많은 철자를 유지하고 있기 때문에 철자의 많은 불규칙성을 설명하고, 또한 영어 모음 문자가 다른 언어의 동일한 문자와 매우 다른 발음을 갖는 이유를 설명합니다.[51][52]

영국은 헨리 5세의 통치 기간 동안 노르만 프랑스어에 비해 명성이 높아지기 시작했습니다. 1430년경, 웨스트민스터의 Chancery Court of Chancery는 공식 문서에 영어를 사용하기 시작했고, Chancery Standard라고 알려진 새로운 표준 형식의 미들 잉글리시는 런던과 이스트 미들랜즈의 방언에서 발전했습니다. 1476년 윌리엄 칵스턴은 인쇄기를 영국에 소개했고, 런던에서 최초의 인쇄된 책을 출판하기 시작했고, 이러한 형태의 영어의 영향을 확대했습니다.[53] 근대 초기의 문학에는 윌리엄 셰익스피어의 작품과 제임스 1세가 의뢰한 성경의 번역이 포함됩니다. 모음 이동 후에도 현대 영어와는 다른 언어로 들렸습니다: 예를 들어 기사, gnat, 검의 자음 클러스터 /kn ɡ n sw/는 여전히 발음되었습니다. 셰익스피어의 현대 독자가 기묘하거나 고풍스러운 것을 발견할 수 있는 많은 문법적 특징들은 초기 근대 영어의 독특한 특징들을 나타냅니다.[54]

마태복음 8장 20절은 근대 초기 영어로 쓰인 1611년 킹 제임스 판 성경에서 "여우들은 구멍을 내고, 여우들은 둥지를 짓는다"고 말합니다.[44] 이것은 격의 상실과 문장 구조에 미치는 영향(주어-동사-목적어 순서로의 대체 및 비-소지 유전자 대신의 사용), 프랑스어(ayre)와 단어 대체(새는 원래 "둥근"을 의미함)의 도입을 예시합니다.[44]

현대 영어의 보급

18세기 후반까지 대영제국은 식민지와 지정학적 지배를 통해 영어를 전파했습니다. 상업, 과학 기술, 외교, 예술, 그리고 정규 교육은 모두 영어가 진정한 첫 번째 세계 언어가 되는 데 기여했습니다. 영어는 또한 세계적인 국제적인 의사소통을 용이하게 했습니다.[27][4] 영어는 북아메리카의 일부, 아프리카의 일부, 오세아니아, 그리고 많은 다른 지역에서 채택되었습니다. 그들이 정치적 독립을 얻었을 때, 여러 토착 언어를 가지고 있던 새로 독립한 국가들 중 일부는 다른 토착 언어보다 한 토착 언어를 더 널리 알리는 데 내재된 정치적인 어려움과 다른 어려움을 피하기 위해 영어를 공식 언어로 계속 사용하기로 선택했습니다.[55][56][57] 20세기에 미국의 경제적, 문화적 영향력과 제2차 세계 대전 이후 초강대국으로서의 지위의 증가는 BBC와[58] 다른 방송사들에 의한 영어로 된 전 세계 방송과 함께 언어가 전 세계에 훨씬 더 빨리 퍼지게 만들었습니다.[59][60] 21세기에 영어는 그 어떤 언어보다도 더 널리 쓰이고 쓰여졌습니다.[61]

모던 잉글리시가 발전하면서 표준어 사용에 대한 명시적인 규범이 발표되었고, 공교육과 국가가 후원하는 출판물과 같은 공식 매체를 통해 확산되었습니다. 1755년 Samuel Johnson은 단어들과 사용 규범들의 표준 철자법들을 소개했던 그의 영어 사전을 출판했습니다. 1828년, 노아 웹스터는 영국의 표준과 독립적인 미국 영어를 말하고 쓰는 규범을 확립하기 위해 미국 영어 사전을 출판했습니다. 영국 내에서 비표준 또는 하위 계층의 방언 특징이 점점 더 낙인찍혀 중산층 사이에서 위세의 다양성이 빠르게 확산되었습니다.[62]

현대 영어에서 문법 사례의 손실은 거의 완료되었으며(현재는 그와 그, 그녀와 그녀, 누가, 누구와 누구와 같은 대명사에서만 발견됩니다), SVO 단어 순서는 대부분 고정되어 있습니다.[62] 두서포트의 사용과 같은 일부 변화는 보편화되었습니다. (이전의 영어는 현대 영어처럼 "두"라는 단어를 일반적인 보조어로 사용하지 않았습니다; 처음에는 문제가 되는 구성에만 사용되었고, 심지어 그 때도 의무적이지 않았습니다.[63] 이제 동사를 사용한 지원이 점점 표준화되고 있습니다.) in-ing에서 진보적인 형태의 사용은 새로운 건축물로 확산되고 있는 것으로 보이며, 건설되고 있는 것과 같은 형태는 점점 더 일반화되고 있습니다. 불규칙한 형태의 정규화도 천천히 계속되고 있으며(예: 꿈 대신 꿈을 꾸었다), 굴절 형태에 대한 분석적 대안은 더 일반화되고 있습니다(예: 정치인 대신 더 정중함). 영국 영어 또한 미국 영어의 영향으로 변화를 겪고 있는데, 이는 미디어에서 미국 영어의 강력한 존재와 세계 강대국으로서 미국과 연관된 위신에 힘입은 것입니다.[64][65][66]

지리적 분포

참고 항목: 영어가 공용어인 나라와 영토 목록, 영어권 인구별 나라 목록, 영어권 세계
2017년 기준 전 세계 영어 및 영어 크리올 원어민 비율
대다수 모국어
공용어 및 다수 모국어
공식적이지만 소수의 모국어
제2외국어: 인구의 20% 이상이 제2외국어로 사용하는 언어, 사실상 정부의 일하는 언어, 교육의 지시 언어 등
2016-2021 5개년 미국 지역사회조사에 따르면 미국 50개 주, 워싱턴 D.C. 및 푸에르토리코의 각 마이크로데이터 지역(PUMA)에서 5세 이상 미국인이 집에서 영어를 사용하는 비율
EU에서 영어에 대한 지식

2016년 기준으로 4억 명이 제1외국어로 영어를 사용하고 있으며, 11억 명이 제2외국어로 영어를 사용하고 있습니다.[67] 영어는 화자 수 기준으로 가장 많은 언어입니다. 영어는 모든 대륙과 모든 주요 해양의 섬에 있는 커뮤니티에서 사용됩니다.[68]

영어가 사용되는 나라는 각 나라에서 영어가 어떻게 사용되는지에 따라 다른 범주로 분류될 수 있습니다. 영어를 모국어로 사용하는 사람들이 많은 "이너 서클"[69] 국가들은 국제적인 표준의 문자 영어를 공유하고 전 세계의 영어에 대한 연설 규범에 공동으로 영향을 미칩니다. 영어는 한 나라에만 속하지 않으며, 영국 정착민의 후손에게만 속하지 않습니다. 영어는 영어를 모국어로 사용하는 사람의 후손이 거의 없는 나라의 공용어입니다. 또한 모국어를 공유하지 않는 사람들이 세계 어느 곳에서도 만날 때 국제 커뮤니케이션의 가장 중요한 언어가 되었습니다.

영어권 국가들의 세 개의 서클

2021년 기준으로 영어를 주 언어로 사용한 런던 거주자 비율
Braj Kachru's Three Circles of English
브라즈 카흐루의 영어 3원

인도의 언어학자 Braj Kachru는 영어가 사용되는 국가들을 세 개의 원 모델로 구분했습니다.[69] 그의 모델에서는

  • "이너 서클" 국가들은 영어를 모국어로 사용하는 사람들의 큰 공동체를 가지고 있습니다.
  • "외곽" 국가들은 영어를 모국어로 사용하는 작은 공동체를 가지고 있지만 영어를 교육이나 방송에서 제 2 언어로 널리 사용하거나 현지 공식 목적으로 사용하고 있습니다.
  • "확장 서클" 국가는 많은 사람들이 외국어로 영어를 배우는 나라입니다.

Kachru는 영어가 다른 나라에서 어떻게 퍼져 나갔는지, 사용자들이 어떻게 영어를 습득하는지, 그리고 각 나라에서 영어가 가지고 있는 사용 범위에 대한 역사를 바탕으로 그의 모델을 만들었습니다. 세 개의 서클은 시간이 지남에 따라 멤버십을 바꿉니다.[70]

영어를 모국어로 사용하는 사람들의 공동체가 큰 나라들은 대다수가 영어를 사용하는 영국, 미국, 호주, 캐나다, 아일랜드, 뉴질랜드와 상당한 소수가 영어를 사용하는 남아프리카 공화국을 포함합니다. The countries with the most native English speakers are, in descending order, the United States (at least 231 million),[71] the United Kingdom (60 million),[72][73][74] Canada (19 million),[75] Australia (at least 17 million),[76] South Africa (4.8 million),[77] Ireland (4.2 million), and New Zealand (3.7 million).[78] 이들 국가에서는 원어민 자녀들이 부모로부터 영어를 배우고, 다른 언어를 사용하는 현지인들과 새로운 이민자들이 이웃과 직장에서 의사소통을 하기 위해 영어를 배웁니다.[79] 이너 서클 국가들은 영어가 세계의 다른 나라들로 퍼져나가는 기반을 제공합니다.[70]

제2외국어와 외국어 영어 사용자의 수에 대한 추정치는 숙련도가 어떻게 정의되는지에 따라 4억 7천만 명에서 10억 명 이상으로 매우 다양합니다.[9] 언어학자 데이비드 크리스탈(David Crystal)은 현재 비원어민이 원어민보다 3 대 1의 비율로 더 많을 것으로 추정하고 있습니다.[80] 카흐루의 3원 모델에서, "외부 원" 국가들은 필리핀,[81] 자메이카,[82] 인도, 파키스탄, 싱가포르,[83] 말레이시아, 나이지리아와[84][85] 같은 나라들로, 영어를 모국어로 사용하는 비율은 훨씬 적지만 영어를 교육, 정부, 또는 국내 사업을 위한 제 2 언어로 많이 사용합니다. 그리고 학교 수업과 정부와의 공식적인 상호작용을 위해 일상적으로 사용됩니다.[86]

그 나라들은 영어 기반 크리올부터 더 표준적인 영어 버전에 이르기까지 수백만 명의 방언 연속 모국어 사용자를 가지고 있습니다. 그들은 일상적인 사용과 방송 청취를 통해 성장함에 따라, 특히 영어가 수업의 매개가 되는 학교에 다니면 영어를 습득하는 영어 사용자가 더 많아집니다. 영어를 사용하는 부모에게서 태어난 모국어 사용자가 아닌 사람들이 배우는 영어의 다양성은 특히 그들의 문법에서 그 학습자들이 사용하는 다른 언어에 의해 영향을 받을 수 있습니다.[79] 대부분의 영어 품종은 이너서클 국가에서 영어를 모국어로 사용하는 사람들이 거의 사용하지 않는 단어를 포함하며,[79] 이너서클 품종과 문법적, 음운적 차이를 보일 수도 있습니다. 내권 국가들의 표준 영어는 외권 국가들에서 영어를 사용하기 위한 규범으로 종종 받아들여집니다.[79]

세 개의 원 모델에서, 폴란드, 중국, 브라질, 독일, 일본, 인도네시아, 이집트 그리고 외국어로 영어를 가르치는 다른 나라들과 같은 나라들이 "확장 원"을 구성합니다.[87] 제1외국어로서의 영어, 제2외국어로서의 영어와 외국어로서의 영어의 차이는 종종 논쟁의 여지가 있으며 시간이 지남에 따라 특정 국가에서 변할 수 있습니다.[86] 예를 들어, 네덜란드와 유럽의 일부 다른 나라들에서, 제 2 언어로서의 영어에 대한 지식은 거의 보편적이며, 인구의 80% 이상이 영어를 사용할 수 있고,[88] 따라서 영어는 외국인들과 의사 소통하기 위해 그리고 종종 고등 교육에서 일상적으로 사용됩니다. 이러한 국가들에서, 비록 영어는 정부 업무에 사용되지 않지만, 그것의 광범위한 사용은 그것들을 "외부 원"과 "확장 원" 사이의 경계에 놓이게 합니다. 영어는 얼마나 많은 사용자들이 모국어가 아니라 제2외국어로서 영어를 사용하는 사람들이라는 점에서 세계 언어들 사이에서 특이합니다.[89]

확장 서클의 많은 영어 사용자들은 확장 서클의 다른 사람들과 의사 소통하기 위해 영어를 사용하므로 영어 원어민과의 상호 작용은 언어 사용 결정에 아무런 영향을 미치지 않습니다.[90] 영어의 모국어가 아닌 품종은 국제적인 커뮤니케이션에 널리 사용되며, 그러한 품종 중 하나의 화자는 종종 다른 품종의 특징을 접합니다.[91] 오늘날 세계 어느 곳에서나 영어로 대화하는 것은 여러 다른 나라의 화자를 포함하더라도 영어를 모국어로 사용하는 사람은 전혀 포함되지 않을 수 있습니다. 이것은 특히 수학과 과학의 공유 어휘에 해당합니다.[92]

복수 중심 영어

영어권 "이너서클" 국가에 거주하는 영어 원어민의 비율을 보여주는 파이 차트. 영어를 모국어로 사용하는 사람들은 이제 전 세계적으로 영어를 제2언어로 사용하는 사람들보다 훨씬 더 많습니다(이 차트에는 포함되지 않음).

미국(64.3%)
영국(16.7%)
캐나다(5.3%)
호주(4.7%)
남아프리카 공화국 (1.3%)
아일랜드(1.1%)
뉴질랜드(1%)
기타(5.6%)

영어는 복수 중심적인 언어이며, 이는 어느 국가 당국도 그 언어의 사용 기준을 설정하지 않는다는 것을 의미합니다.[93][94][95][96] 방송에서 사용되는 영어를 포함한 구어 영어는 일반적으로 규정보다는 관습에 의해 제정되는 국가 발음 기준을 따릅니다. 국제 방송사들은 보통 억양을 통해 다른 나라가 아닌 한 나라에서 온 것으로 식별할 수 있지만,[97] 뉴스 판독기 스크립트도 대부분 국제 표준 표기 영어로 구성되어 있습니다. 표준 표기 영어의 규범은 정부나 국제 기구의 감독 없이 전 세계의 교육받은 영어 사용자들의 합의에 의해 순수하게 유지됩니다.[98]

미국 청취자들은 일반적으로 대부분의 영국 방송을 쉽게 이해하고, 영국 청취자들은 대부분의 미국 방송을 쉽게 이해합니다. 전 세계의 대부분의 영어 사용자들은 영어권의 많은 지역에서 온 라디오 프로그램, 텔레비전 프로그램, 영화를 이해할 수 있습니다.[99] 영어의 표준 및 비표준 품종 모두 공식 또는 비공식 스타일을 포함할 수 있으며 단어 선택과 구문으로 구별되며 기술 및 비기술 레지스터를 모두 사용합니다.[100]

영국 밖에서 영어를 사용하는 이너서클 국가들의 정착 역사는 남아프리카, 호주, 뉴질랜드에서 방언의 구별을 낮추고 조화로운 형태의 영어를 생산하는 데 도움이 되었습니다.[101] 영국 혈통이 없는 미국 이민자의 대부분은 도착 후 영어를 빠르게 채택했습니다. 이제 미국 인구의 대다수는 영어를 사용하는 단일 언어 사용자이며,[71][102] 미국의 5개 영토 정부는 물론 50개 주 정부 중 30개 주 정부에서 공식 또는 공동 공식 지위를 부여받았지만, 연방 차원에서 공식 언어가 나온 적은 없습니다.[103][104]

세계적인 언어로서의 영어.

주요 기사: 언어 프랑카로서의 영어
참고 항목: 영어에서의 외국어 영향과 글로벌 커뮤니케이션 연구
영어가 필수 또는[105] 선택 과목인 국가
영어는 필수과목입니다.
영어는 선택과목입니다.
데이터 없음
2014년[106] 기준 국가별 영어능력지수
매우 높은 숙련도(80~100%)
숙련도(60~80%)
보통숙련도(40~60%)
저숙련도(20~40%)
매우 낮은 숙련도(0.1~20%)
데이터 없음

영어는 인종적으로 영국인인 사람들에게만 속하는 의미에서 "영어"가 되었습니다.[107][108] 영어의 사용은 내부적으로 그리고 국제적인 의사소통을 위해 국가별로 성장하고 있습니다. 대부분의 사람들은 이념적인 이유보다는 실용적인 이유로 영어를 배웁니다.[109] 아프리카의 많은 영어 사용자들은 다른 나라의 아프리카인들을 하나로 묶는 "아프리카 색슨족" 언어 공동체의 일부가 되었습니다.[110]

1950년대와 1960년대에 대영제국 전역에서 탈식민화가 진행되면서, 이전 식민지들은 종종 영어를 거부하지 않고 독립적인 국가들이 독자적인 언어 정책을 수립하면서 영어를 계속 사용했습니다.[56][57][111] 예를 들어, 많은 인도인들 사이에서 영어에 대한 견해는 그것을 식민주의와 연관시키는 것에서 경제적 진보와 연관시키는 것으로 바뀌었고, 영어는 계속해서 인도의 공식 언어입니다.[112] 영어는 미디어와 문학에서도 널리 사용되고 있으며, 인도에서 연간 출판되는 영어 서적의 수는 미국과 영국에 이어 세계에서 세 번째로 많습니다.[113] 그러나 영어는 거의 모국어로 사용되지 않으며 약 20만 명에 불과하며 인도에서는 인구의 5% 미만이 유창한 영어를 구사합니다.[114][115] 데이비드 크리스탈(David Crystal)은 2004년에 원어민과 비원어민을 합하면, 현재 인도에는 세계의 어떤 나라보다 영어를 말하거나 이해하는 사람들이 더 많다고 주장했지만,[116] 대부분의 학자들은 미국이 여전히 인도보다 영어를 더 많이 사용한다고 결론을 내리는 등, 인도의 영어 사용자 수는 불확실합니다.[117]

때때로 최초의 세계 언어 프랑카로 묘사되는 현대 영어는 또한 최초의 세계 언어로 여겨집니다.[59][118][119][120] 영어는 신문 출판, 도서 출판, 국제 통신, 과학 출판, 국제 무역, 대중 오락 및 외교 분야에서 세계에서 가장 널리 사용되는 언어입니다.[120] 영어는 국제 조약에 따라 필요한 자연어인[121] Seaspeak와 Airspeak의 기초가 되며, 해상[122] 및 항공의 국제 언어로 사용됩니다.[123] 영어는 과학 연구에서 프랑스어, 독일어와 동등한 수준이었지만, 지금은 그 분야를 지배하고 있습니다.[124] 1919년 베르사유 조약에서 외교 언어로서 프랑스어와 동등한 지위를 얻었습니다.[125] 제2차 세계대전이 끝나고 유엔이 설립될 무렵, 영어는 세계적인[126] 외교와 국제 관계의 주요 언어가 되었습니다.[127] 이 언어는 유엔의 6개 공식 언어 중 하나입니다.[128] 국제 올림픽 위원회를 포함한 다른 많은 세계적인 국제 기구들은 영어를 기구의 일하는 언어 또는 공식 언어로 지정합니다.

유럽 자유 무역 협회, 동남 아시아 국가 연합 (ASEAN) [60]및 아시아 태평양 경제 협력 (APEC)과 같은 많은 지역 국제 조직은 대부분의 구성원이 영어를 모국어로 사용하는 국가가 아님에도 불구하고 영어를 조직의 유일한 작동 언어로 설정했습니다. 유럽 연합(EU)은 회원국이 모든 국가 언어를 연합의 공식 언어로 지정할 수 있도록 허용하지만, 실제로 영어는 EU 조직의 주요 작동 언어입니다.[129]

비록 대부분의 나라에서 영어는 공식 언어는 아니지만, 현재 외국어로서 가장 자주 가르치는 언어입니다.[59][60] 유럽연합 국가들에서 영어는 공식 언어가 아닌 25개 회원국 중 19개 국가(즉, 아일랜드와 몰타를 제외한 국가)에서 가장 널리 사용되는 외국어입니다. 2012년 유로바로미터 공식 여론조사(영국이 여전히 EU 회원국이었을 때 실시됨)에서 영어를 공용어로 사용하는 국가 이외의 국가에서 EU 응답자의 38%가 영어로 대화할 수 있을 만큼 영어를 잘 할 수 있다고 답했습니다. 다음으로 많이 언급되는 외국어인 프랑스어(영국과 아일랜드에서 가장 널리 알려진 외국어)는 응답자의 12%가 대화에 사용할 수 있었습니다.[130]

영어에 대한 실무 지식은 의학과[131] 컴퓨터와 같은 많은 직업과 직업에서 필수 사항이 되었습니다. 과학 출판에서 영어는 매우 중요해져서 1998년 화학 초록에 의해 색인된 모든 과학 저널 기사의 80% 이상이 영어로 작성되었고, 1996년까지 자연과학 출판물의 전체 기사의 90%, 1995년까지 인문학 출판물의 82%가 영어로 작성되었습니다.[132]

국제 비즈니스맨과 같은 국제 커뮤니티에서는 관심 영역에 적합한 어휘에 중점을 두고 영어를 보조 언어로 사용할 수 있습니다. 이로 인해 일부 학자들은 영어를 보조 언어로 연구하게 되었습니다. 상표가 붙은 글로브시는 표준 영어 문법과 결합하여 비교적 작은 영어 어휘 부분 집합(약 1500개 단어, 국제 비즈니스 영어에서 가장 높은 사용을 나타내도록 설계됨)을 사용합니다.[133] 다른 예로는 간단한 영어가 있습니다.

전 세계적으로 영어 사용의 증가는 다른 언어에 영향을 미쳤고, 일부 영어 단어는 다른 언어의 어휘에 동화되었습니다. 이러한 영어의 영향은 언어 죽음에 대한 우려와 [134]언어 제국주의에 대한 주장으로 이어졌고,[135] 영어의 확산에 대한 저항을 불러 일으켰습니다. 하지만 전 세계의 많은 사람들이 영어가 그들에게 더 나은 고용과 더 나은 삶을 위한 기회를 제공한다고 생각하기 때문에 사용자의 수는 계속해서 증가하고 있습니다.[136]

일부 사람들은 영어 방언이 서로 이해할 수 없는 언어로 분화할 가능성을 언급하지만, 대부분의 사람들은 영어가 표준 형태가 전 세계의 화자들을 통합하는 통합된 언어로서 계속 기능할 것이라고 생각합니다.[137] 영어는 세계 각국에서 더 넓은 의사소통을 위한 언어로 사용됩니다.[138] 따라서 영어는 에스페란토를 포함하여 국제 보조 언어로 제안된 어떤 구성 언어보다 전 세계적으로 훨씬 더 많이 사용되고 있습니다.[139][140]

음운론

본문: 영어 음운론

영어의 음성학과 음운론은 보통 상호 의사소통을 방해하지 않고 방언마다 다릅니다. 음운 변이는 음소(즉, 의미를 구별하는 말소리)의 재고에 영향을 미치며, 음운 변이는 음소의 발음 차이로 구성됩니다.[141] 이 개요는 주로 영국과 미국의 표준 발음을 설명합니다. 수신 발음(RP) 및 일반 미국어(GA). (아래 § 방언, 억양 및 다양성 참조)

아래에 사용된 음성 기호는 국제 음성 문자(IPA)에서 가져온 것입니다.[142][143][144]

자음

본문: 영어 음운론 § 자음

대부분의 영어 방언은 같은 24개의 자음 음소를 공유합니다. 아래에 표시된 자음 인벤토리는 캘리포니아 영어와 [145]RP에 유효합니다.[146]

자음 음소
라비알 치과의 폐포 포스트-
치조의		 구순구개 벨라르 글로탈
비강 m n ŋ*
플로시브 p b t d k ɡ
어프리케이트 t ʃ d ʒ
마찰력 f v θ ð s z ʃ ʒ h
근사치 ɹ** j w
측방향 근사치. l

* 소리 / ŋ/는 코다로만 발생할 수 있습니다.

** 관행적으로 전사된 /r/

표에서 장애물(정지, 마찰, 마찰)이 /p b/, /t ʃ d ʒ/, /s z/ 등과 같이 쌍으로 나타날 때 첫 번째는 포티스(강), 두 번째는 레니스(약)입니다. /pt ʃ s/와 같은 포르티스 장애물은 /bd ʒ z/와 같은 레니스 자음보다 더 근육 긴장과 호흡력으로 발음되며 항상 무성음입니다. 레니스 자음은 발화의 시작과 끝에서 부분적으로 음성화되고 모음 사이에서 완전히 음성화됩니다. 대부분의 방언에서 /p/와 같은 포티스 스톱은 추가적인 조음 또는 음향적 특징을 가지고 있습니다: 강세 음절의 시작 부분에서 단독으로 발생할 때 [p ʰ]가 들리고, 다른 경우에는 종종 비흡음 또는 음절의 끝 부분에서 해제되지 않은 [p ̚] 또는 사전 음절화된 [p ʔ]가 들립니다. 단음절 단어에서, 포티스 정지 전 모음은 짧아집니다. 따라서 닙은 [nɪˑb ̥] (아래 참조)보다 모음이 눈에 띄게 짧습니다.

  • 레니스 중지: bin [b ̥ɪˑ n], əˈ ba ʊ 정보, nib [n ɪˑ b ̥]
  • 정지 시: 핀 [p ʰɪ n]; 회전 [sp ɪ n]; 해피 [ˈ h æ pi]; 닙 [n ɪ p ̚] 또는 [n ɪʔ p]

RP에서 측면 근사치 /l/는 두 개의 주요 알로폰(발음 변형)을 갖습니다: 빛에서와 같이 선명하거나 밋밋한 [l]과 전체에서와 같이 어둡거나 벨라이즈된 [ɫ]. GA는 대부분 어두운 색입니다.[149]

  • clear l : RP 라이트 [la ɪ]
  • dark l: RP 및 GA full [f ʊɫ], GA light [ɫ a ɪt]

모든 소노런트(liquids /l, r/ 및 nasals /m, n, ŋ/)는 무성의 방해어를 따를 때 장치를 만들고, 단어의 끝에 있는 자음을 따를 때 음절적입니다.

  • 무성 소노란트: 점토 [kl ̥ ɪ̯]; 스노우 RP [sn ̥əʊ̯], GA [sn ̥ ʊ̯]
  • 음절 소노런트: 패들 [ˈ패드.l ̩], 버튼 [ˈb ʌ t.n̩]

모음.

본문: 영어 음운론 § 모음

모음의 발음은 방언마다 매우 다양하며 화자의 억양에서 가장 감지할 수 있는 측면 중 하나입니다. 아래 표에는 수신 발음(RP)과 일반 미국어(GA)의 모음 음소가 나열되어 있으며, 언어학자가 수집한 어휘 집합에서 발생하는 단어의 예가 나와 있습니다. 모음은 국제 음성 알파벳의 기호로 표시되며, RP용으로 제공되는 것은 영국 사전 및 기타 출판물에 표준으로 제공됩니다.[151]

단봉류
RP GA 단어
i ː i 필요한
ɪ 응찰하다
e ɛ 침상
æ 뒤에
ɑː ɑ 브래지어
ɒ 상자
ɔ, ɑ 천
ɔː 발
u ː u 음식
ʊ 좋은
ʌ 하지만
ɜː ɜɹ 새
ə 쉼표
클로징 디프혼
RP GA 단어
e ɪ 만의
əʊ o ʊ 도로
ɪ 울다
ʊ 소
ɔɪ 소년
센터링 디프종
RP GA 단어
ɪə ɪɹ 동료
e ə ɛɹ 짝을 짓다
ʊə ʊɹ 가엾은

RP에서 모음 길이는 음소(phonemic)이며, 긴 모음은 위의 표에서 입찰 [b ɪd]와 반대로 필요 모음 [ni ːd]와 같은 삼각형 콜론 ⟨ː⟩로 표시됩니다. GA에서는 모음 길이가 구별되지 않습니다.

RP와 GA 모두에서 모음은 /t t t ʃ f/와 같은 같은 음절의 자음 앞에서 음성적으로 단축되지만 /d d ʒ v/와 같은 레니스 자음 앞이나 열린 음절 앞에서는 단축되지 않습니다. 따라서 풍부한 [r ɪt ʃ], 깔끔한 [nit], 안전한 [se ɪ̯f]의 모음은 능선 [r ɪˑd ʒ], 필요 [ni ˑd], 저장 [se ˑɪ̯v]의 모음보다 눈에 띄게 짧습니다. 그리고 빛의 모음 [la ɪ̯]은 거짓말 [la ˑɪ̯]보다 짧습니다. 레니스 자음은 음절 끝에서 무성음인 경우가 많기 때문에 모음 길이는 다음 자음이 레니스인지 포티스인지에 대한 중요한 단서입니다.[152]

모음 / ə / 은 강세가 없는 음절에서만 발생하며, 스템-파이널 위치에서는 품질이 더 개방적입니다. 일부 방언들은 /ɪ/와 /ə/를 강세가 없는 위치에서 대조하지 않는데, 이는 토끼와 수도사의 운율과 레닌과 레논이 동음이인데, 이것은 약한 모음 병합이라고 불리는 방언적 특징입니다. GA / ɜ r/ 및 / ə r/은 RP에서 [ˈ f ɚðɚ](음향적으로 / ˈ f ðə r/)로 실현되는 추가 [ˈ](음향적으로 / ɜ f ɜːðə r/)에서와 같이 r-색 모음 [ɚ]으로 실현됩니다.

음운론

영어 음절은 모음 소리로 구성된 음절 핵을 포함합니다. 음절 시작과 코다(시작과 끝)는 선택 사항입니다. 한 음절은 스프린트 /spr ɪ nt/에서와 같이 최대 3개의 자음으로 시작하여 (일부 방언의 경우) angsts / ŋ ksts/에서와 같이 최대 5개로 끝날 수 있습니다. 이것은 영어 음절에 다음과 같은 구조를 제공하는데, 여기서 C는 자음과 V는 모음을 나타내고 /str ɛŋk θs/는 영어에서 가능한 가장 복잡한 음절에 가깝습니다. 집합 또는 코다에서 함께 나타날 수 있는 자음은 나타날 수 있는 순서와 마찬가지로 제한됩니다. 온셋은 4가지 종류의 자음 클러스터만 가질 수 있습니다: 놀이에서와 같은 멈춤과 근사; 파리 또는 능청에서와 같은 무성 마찰과 근사; s와 체류에서와 같은 무성 멈춤; 그리고 현에서와 같은 무성 멈춤과 근사.[157] 코와 스톱의 클러스터는 코다에서만 허용됩니다. 방해물의 군집은 항상 목소리를 내는 데 동의하며, 동일한 관절점을 가진 파찰제와 음모물의 군집은 금지됩니다. 여러 자음에는 분포가 제한되어 있습니다. /h/는 음절-초기 위치에서만 발생할 수 있고, /ŋ/는 음절-최종 위치에서만 발생할 수 있습니다.

스트레스, 리듬과 억양

참고 항목: 영어와 억양(언어학) § 영어의 강세와 모음 감소

스트레스는 영어에서 중요한 역할을 합니다. 어떤 음절들은 스트레스를 받는 반면, 다른 음절들은 스트레스를 받지 않습니다. 스트레스는 지속시간, 강도, 모음의 질, 그리고 때때로 음정의 변화의 조합입니다. 스트레스를 받은 음절은 스트레스를 받지 않은 음절보다 길고 크게 발음되며, 스트레스를 받지 않은 음절의 모음은 감소하는 경우가 많습니다.[159] 어떤 단어들은, 주로 짧은 함수 단어들이지만, can과 같은 일부 모달 동사들은, 문장 내에서 그것들이 스트레스를 받는 위치에서 발생하는지 또는 스트레스를 받지 않는 위치에서 발생하는지에 따라 약하고 강한 형태를 갖습니다.

영어의 스트레스는 음소(phonemic)이며, 어떤 단어 쌍은 스트레스로 구분됩니다. 예를 들어, 명사로 사용될 때는 첫 음절(/ˈ k ɒ ntr æ kt/KON-trackt)에 단어 계약이 강조되지만, 동사로 사용될 때는 대부분의 의미(예를 들어, "크기 감소")에 대해 마지막 음절(/k ə n ˈ tr æ kt/k ə n-TRAKT)에 강조됩니다. 여기서 강세는 모음 감소와 관련이 있습니다: 명사 "계약"에서 첫 음절은 강세를 받고 모음 /ɒ/를 갖지만, 동사 "계약"에서 첫 음절은 강세를 받지 않고 모음은 /ə/로 감소합니다. 단어와 구문을 구별하는 데도 스트레스가 사용되어 복합 단어가 하나의 스트레스 단위를 받지만 해당 구문에는 번아웃(/ˈ b ɜː rna ʊ t/) 대 번아웃(/ˈ b ɜː rn ˈ a ʊ t/), 핫도그(/ˈ h ɒ t ɒɡ/) 대 핫도그(/ˈ h ɒ t ɒɡ/) 등 두 가지가 있습니다.

리듬의 측면에서 영어는 일반적으로 스트레스 시간 언어로 설명되며, 이는 스트레스를 받는 음절 사이의 시간이 동일한 경향이 있음을 의미합니다.[164] 스트레스를 받는 음절은 더 길게 발음되지만, 스트레스를 받지 않는 음절(스트레스 사이의 음절)은 짧아집니다. 스트레스를 받지 않는 음절의 모음도 짧아지고, 모음 단축은 모음의 질, 즉 모음 감소의 변화를 일으킵니다.[165]

지역별 편차

표준 영어의 다양성과 그 특징[166]
음운론적
특징들		 유나이티드항공
미국.		 캐나다 공화국
아일랜드의		 북부.
아일랜드		 스코틀랜드 잉글랜드 웨일스 남쪽
아프리카		 호주. 신규
질란
아버지와 bother의 합병 네. 네.
/ɒ/ 반올림되지 않았습니다. 네. 네. 네.
/ɜː r/ 발음 [ɚ] 네. 네. 네. 네.
간이 caught 합병 아마도. 네. 아마도. 네. 네.
완전 합병 네. 네.
/t, d/ 펄럭이는 네. 네. 아마도. 자주 드물게 드물게 드물게 드물게 네. 자주
트랩-욕조 분할 아마도. 아마도. 자주 네. 네. 자주 네.
비혼교성(/r/- 모음 뒤에 떨어짐) 네. 네. 네. 네. 네.
/æ, ɛ/의 근모음 네. 네. 네.
/l/ 항상 발음 가능 [ɫ] 네. 네. 네. 네. 네. 네.
/ɑː/은(는) /r/ 앞에 있습니다. 아마도. 아마도. 네. 네.
방언과 저모음
어휘 집합 RP GA 할 수 있다 소리변화
생각 /ɔː/ /ɔ/ 또는 /ɑ/ /ɑ/ 간이 caught 합병
천 /ɒ/ 천으로 갈라진 옷
장소 /ɑ/ 아버지와 bother의 합병
손바닥 /ɑː/
욕조 /æ/ /æ/ 트랩-욕조 분할
트랩 /æ/

영어의 종류는 모음의 발음이 가장 다양합니다. 비영어권 국가에서 교육의 기준으로 사용되는 가장 잘 알려진 국가 품종은 영국(BrE)과 미국(AmE)입니다. 캐나다, 호주, 아일랜드, 뉴질랜드 및 남아프리카와 같은 국가에는 국제적으로 교육 표준으로 덜 자주 사용되는 고유한 표준 품종이 있습니다. 다양한 방언 간의 약간의 차이는 표 "표준 영어의 다양성과 그 특징"에 나와 있습니다.[166]

영어는 많은 역사적 소리 변화를 겪었는데, 그 중 일부는 모든 품종에 영향을 미치고 다른 일부는 소수에만 영향을 미칩니다. 대부분의 표준 품종은 장모음의 발음을 바꾼 대모음 시프트의 영향을 받지만, 몇 가지 방언은 약간 다른 결과를 가져옵니다. 북미에서는 북부 도시 모음 시프트와 캐나다 시프트와 같은 여러 체인 시프트가 일부 지역 억양에서 매우 다른 모음 풍경을 만들어냈습니다.[167]

일부 방언은 표준 품종보다 자음 음소와 전화기가 적거나 많습니다. 스코틀랜드 영어와 같은 일부 보수적인 품종들은 와인의 유성 [w]와 대조되는 무성 [ʍ] 소리를 갖지만, 대부분의 다른 방언들은 와인과 와인의 합병이라고 불리는 방언 특징인 유성 [w]와 함께 두 단어를 모두 발음합니다. 무성 벨라 마찰음 /x/는 스코틀랜드 영어에서 발견되며, 이는 loch /l ɔx/와 loch /l ɔk/를 구별합니다. "h-droping"을 사용하는 Cockney와 같은 억양에는 성문 마찰음 /h/가 없고, 아프리카계 미국인의 버나큘러와 하굿둑 잉글리시와 같은 th-stopping과 th-fronting을 사용하는 방언에는 치과 마찰음 /θ, ð/이 없지만 치과 또는 치조 정지음 /t, d/ 또는 치조 마찰음 /f, v/로 대체합니다. 지역 품종의 음운에 영향을 미치는 다른 변화는 요드 드롭, 요드 합체, 자음 군집 감소와 같은 과정입니다.[170][page needed]

일반 미국어와 수신어 발음은 음절 끝에 모음이 붙은 후 (음절 코다에서) 역사적 /r/의 발음이 다양합니다. GA는 음절 끝에 /r/을 발음한다는 의미의 로틱 방언이지만 RP는 로틱이 아니며 그 위치에서 /r/을 잃는다는 의미입니다. 영어 방언은 RP를 좋아하느냐, GA처럼 유지하느냐에 따라 rhotic 또는 non-rhotic으로 분류됩니다.[171]

앞모음과 뒤모음 /æ ɑː ɒ ɔː /가 열려있는 단어에는 복잡한 변증법적 변이가 있습니다. 이 네 개의 모음은 RP, 호주, 뉴질랜드, 남아프리카에서만 구별됩니다. GA에서는 이 모음들이 3개 /æ ɑ ɔ/로 합쳐지고, 캐나다 영어에서는 2개 /æ ɑ/로 합쳐집니다. 또한 각 모음이 있는 단어는 방언별로 다양합니다. 표 "Dialects and open moor"는 이러한 소리가 발생하는 어휘 집합과 함께 이러한 변형을 보여줍니다.

문법.

본문: 영문법

인도유럽어족의 전형적인 언어처럼, 영어는 비난적인 형태 구문 정렬을 따릅니다. 그러나 다른 인도유럽어족 언어와 달리 영어는 분석적 구조를 선호하여 변곡 사례 체계를 대부분 포기했습니다. 개인 대명사만 형태론적 대소문자를 다른 어떤 단어 클래스보다 강하게 유지합니다. 영어는 동사, 명사, 형용사, 부사, 결정자(관사 포함), 전치사, 접속사 등 적어도 7개의 주요 단어 클래스를 구분합니다. 일부 분석에서는 대명사를 명사와 분리된 클래스로 추가하고, 접속사를 하위 관계자와 조정자로 세분화하고, 인터젝션 클래스를 추가합니다.[174] 영어는 또한 기분과 양상의 범주를 표현하는 have와 do와 같은 풍부한 보조 동사 집합을 가지고 있습니다. 질문은 두 지원, wh-이동(wh-로 시작하는 질문 단어 앞에 붙임) 및 일부 동사를 사용한 단어 순서 반전으로 표시됩니다.[175]

게르만어의 전형적인 특징들은 영어에서 지속되는데, 예를 들어, 불규칙적으로 굴절된 강한 줄기들이 블라우트를 통해 굴절된 것과 (예를 들어, 말/말/발/발처럼 줄기의 모음을 바꾸는 것), 접두사를 통해 굴절된 약한 줄기들(예를 들어, 사랑/사랑, 손/손)의 구별이 있습니다.[176] 대명사 체계(그/그/후/후)와 코풀라 동사의 변곡에서 사례와 성별 체계의 흔적이 발견됩니다.[176]

이 예문에서는 7개의 워드 클래스가 예시되어 있습니다.[177]

그 회장님 의 그 위원회. 그리고. 그 말이 많은 정치가 격돌한 맹렬하게 언제 그 회의. 시작했습니다.
데트. 명사 준비. 데트. 명사 컨제. 데트. 조정. 명사 동사. 애드브. 컨제. 데트. 명사 동사.

명사와 명사구

본문 : 영문명사

영어 명사는 숫자와 소유에 대해서만 굴절됩니다. 새로운 명사는 파생이나 합성을 통해 형성될 수 있습니다. 그것들은 의미론적으로 고유명사(이름)와 일반명사로 나뉩니다. 일반 명사는 다시 구체 명사와 추상 명사로 나뉘며, 문법적으로는 카운트 명사와 질량 명사로 나뉩니다.[178]

대부분의 카운트 명사는 복수 접미사 -s의 사용을 통해 복수에 대해 변곡되지만, 몇몇 명사는 불규칙한 복수 형태를 갖습니다. 질량 명사는 예를 들어 빵 한 덩어리, 빵 두 덩어리와 같은 카운트 명사 분류기의 사용을 통해서만 다원화될 수 있습니다.[179]

정규 복수형:

  • 단수: 고양이, 개
  • 복수형: 고양이, 개

불규칙한 복수형:

  • 단수: 남자, 여자, 발, 물고기, 소, 칼, 쥐
  • 복수: 남자, 여자, 발, 물고기, 소, 칼, 쥐

소유권은 소유권을 가진 엔클릭 -s(전통적으로 유전 접미사라고도 함) 또는 의 전치사로 표현될 수 있습니다. 역사적으로 소유형은 동물 명사에 사용되었지만 소유형은 동물 명사에 사용되었습니다. 오늘날 이러한 구분은 덜 명확하며, 많은 화자들이 애니메이션 내에서도 -s를 사용합니다. 정형적으로 소유형 -s는 아포스트로피를 가진 단일 명사에서 분리됩니다. 명사가 -s로 복수형인 경우 아포스트로피는 -s를 따릅니다.[175]

소유 구조:

  • With-s: 여자의 남편의 아이
  • 다음 사용자: 그 여자의 남편의 아이.

명사는 결정자, 정량자, 접속사 또는 형용사와 같이 명사에 의존하는 단어의 통사적 머리 부분인 명사구(NP)를 형성할 수 있습니다.[180] 명사구는 결정자와 명사로만 구성된 남자와 같이 짧을 수 있습니다. 또한 형용사(예: 빨간색, 키, 모든)와 결정자(예: thet)와 같은 특정어(예: thet)와 같은 수식어를 포함할 수 있습니다. 그러나 그들은 또한 긴 빨간 바지를 입은 키 큰 남자와 안경을 쓴 마른 아내와 같은 결합이나 같은 전치사를 사용하여 여러 명사를 하나의 긴 NP로 묶을 수 있습니다(이 NP는 결합, 전치사, 명세, 수식어를 사용합니다). 길이에 관계없이 NP는 구문 단위로 기능합니다.[175] 예를 들어, 소유욕이 강한 사람은 모호함을 초래하지 않는 경우에 전체 명사구를 따를 수 있는데, 인도의 대통령 부인에서와 같이, 인도의 대통령은 대통령이 아니라 인도를 따를 수 있습니다.

결정자 클래스는 결정자가 정의 측면에서 선행하는 명사를 지정하는 데 사용되며, 여기서 는 확정 명사와 a 또는 부정 명사를 표시합니다. 화자는 대화 상대가 이미 알고 있는 것으로 간주하는 반면, 부정 명사는 이전에 알고 있는 것으로 지정되지 않습니다. 수량 또는 숫자로 명사를 지정하기 위해 하나, 다수, 일부 및 전부를 포함하는 계량기가 사용됩니다. 명사는 결정자의 수와 일치해야 합니다. 예를 들어 한 명의 남성(sg)을 제외한 모든 남성(pl.). 결정자는 명사구의 첫 번째 구성 요소입니다.[181]

형용사

본문: 영어 형용사

영어 형용사는 명사를 가장 대표적으로 수식하는 좋은, 큰, 흥미로운, 캐나다어와 같은 단어로, 그들의 지시어의 특징을 나타냅니다(예: 빨간 차). 수식어로서 수식어는 수식어 앞에 오는 명사와 수식어 뒤에 오는 것입니다.[182] 영어 형용사는 또한 서술적인 보완물의 기능을 합니다(예: 아이가 행복합니다).

현대 영어에서 형용사는 대부분의 다른 인도유럽어족 언어에서 형용사가 그러하듯이 그들이 수식하는 명사와 형식적으로 일치하도록 굴절되지 않습니다. 예를 들어, 가느다란 소년과 많은 가느다란 소녀라는 문구에서 가느다란 형용사는 명사의 수나 성별 중 어느 것과도 일치하도록 형태가 변하지 않습니다.

일부 형용사는 비교 정도를 위해 굴절되며, 양의 차수는 표시되지 않고 접미사 -er는 비교를, -est는 최상급을 표시합니다. 작은 소년, 소년은 소녀보다 작고, 그 소년은 가장 작습니다. 어떤 형용사는 좋음, 좋음, 좋음, 좋음과 같이 불규칙한 보충적 비교형과 최상형을 갖습니다. 다른 형용사들은 주변어법에 의해 형성된 비교형을 가지고 있는데, 부사가 더 많이 비교형을 표시하고, 대부분이 최상형을 표시합니다: 더 행복하거나, 더 행복하거나, 가장 행복하거나 또는 가장 행복합니다.[183] 어떤 형용사가 굴절형 또는 주변부 비교를 사용하는지에 대해 화자들 사이에 약간의 차이가 있으며, 일부 연구는 주변부 형식이 굴절형을 희생시키면서 더 일반화되는 경향을 보여주었습니다.[184]

결정자

주요 기사: 영문판 결정자

영어 결정기는 머리 명사 앞의 명사구와 수식어에서 가장 일반적으로 발생하며 명사구를 정 또는 부정으로 표시하는 단어, 각각, 다수, 일부와 같은 단어입니다.[185] 그들은 종종 명사의 수에 동의합니다. 일반적으로 비교 정도를 고려하지 않습니다.

대명사, 대소문자, 대소문자

본문: 영어대명사

영어 대명사는 대소문자와 성별의 변용의 많은 특성을 보존합니다. 대부분의 사람들(나/나, 그/그녀/그녀, 우리/우리)에서 주관적인 경우와 객관적인 경우의 차이를 유지합니다. 그들/그들) 및 3인칭 단수에서의 애니미티 구분(애니메이션 3인칭 단수 대명사의 3개 집합에서 distingu) 및 애니미티 3인칭 단수에서의 선택적 성별 구분(그녀/그녀/그녀/그녀/그녀/그녀/그녀/그들/epic/그/그/masculine 사이의 distingu) 주관적인 경우는 구영어 지명적인 경우에 해당하며, 객관적인 경우는 이전의 고발적인 경우(환자 또는 타동사의 직접적인 대상에 해당함)와 구영어 서술적인 경우(타동사의 수신자 또는 간접적인 대상에 해당함) 모두의 의미로 사용됩니다.[188][189] 주어는 대명사가 유한절의 주어일 때 사용되고, 그렇지 않으면 목적어가 사용됩니다.[190] 헨리 스위트(Henry Sweet[191])와 오토 제스퍼슨(Otto Jespersen[192])과 같은 문법학자들은 영어 사례가 전통적인 라틴어 기반 체계와 일치하지 않는다고 언급했지만, 허들스톤 앤 풀럼(Huddleston & Pullum, 2002)과 같은 일부 현대 문법은 사례에 대한 전통적인 레이블을 유지하며 각각 지명 및 비난 사례라고 부릅니다.

소유대명사는 독립적이고 독립적인 형태로 존재하며, 종속적인 형태는 명사를 특정하는 결정자 역할을 하며, 독립적인 형태는 명사인 것처럼 단독으로 설 수 있습니다(예: 의자는 내 것).[193] 문법적 인격의 영어 체계는 더 이상 주소의 공식 대명사와 비공식 대명사의 구분이 없습니다(옛날의 2인칭 단수 익숙한 대명사 당신이 경멸적이거나 열등한 의미를 습득하고 버림받았다).

두 번째와 세 번째 모두 복수와 단수 사이의 대명사를 공유합니다.

  • 복수형과 단수형은 대부분의 방언에서 2인칭(반사형: 너 자신/너 자신 제외)으로 항상 동일합니다. y'all(남아메리카 영어와 아프리카계 미국인(버나클어) 영어에서 발견됨), y'se(호주 영어에서 발견됨) 또는 y'(하이버노 영어)와 같은 혁신적인 2인칭 복수대명사를 도입한 방언도 있습니다.
  • 3인칭에서 그들/them 계열의 대명사(그들, 그들, 그들, 그들, 그들, 그들, 그들 자신)는 복수형과 단수형 모두에서 사용되며, 복수형에 사용할 수 있는 유일한 대명사입니다. 단수에서, 그들/them 계열(때로는 단수 고유의 반사형 자체가 추가됨)은 성 중립 대명사 집합의 역할을 합니다. 이러한 대명사는 LGBT 문화의 일부로 점점 더 받아들여지고 있습니다.[186][194][195]
영어 인칭 대명사
사람인 주관적 사건 객관적 사건 종속소유제 독립소유형 반사적
1단, 단수 I 나야. 나의 내꺼 나 자신
2번째, 단수 너 너 당신의. 당신의 것 네 자신
3번째, 단수 그/그/그/그들 그/그/그/그들 그/그/그/그들의 그/그녀/그녀/그/theirs 자기/자기/itself/자기/자기
첫째, 복수 우리가 우리 우리들의 우리 것 우리자신
둘째, 복수 너 너 당신의. 당신의 것 그대들 자신
셋째, 복수 그들은 그들. 그들의. 그들의 것 그들 자신

대명사는 개체를 기술적으로 또는 비유사적으로 지칭하는 데 사용됩니다. 가상 대명사는 발화 상황과 관련하여 상대적으로 식별하여 어떤 사람이나 대상을 가리킵니다. 예를 들어, 화자를 식별하는 대명사 I와 수신자인 대명사 당신. 예를 들어, 제가 이미 말씀드린 문장에서 화자가 이미 언급했거나 청중이 알 것으로 추정하는 개체를 다시 언급하는 것과 같은 아나포릭 대명사는 예를 들어, 제가 이미 말씀드린 문장에서 말입니다. 반사 대명사는 사선 논법이 구문의 주제와 동일할 때 사용됩니다(예: "그는 그것을 자신에게 보냈다" 또는 "그녀는 영향을 받기 위해 자신을 준비했다").[196]

전치사

본문: 영어 전치사

전치사구(PP)는 예를 들어, 개와 함께, 내 친구를 위해, 학교에, 영국에서, 전치사와 하나 이상의 명사로 구성된 구입니다.[197] 전치사는 영어에서 광범위하게 사용됩니다. 이들은 서로 다른 개체 간의 이동, 장소 및 기타 관계를 설명하는 데 사용되지만, 동사의 보완 절과 사선 인수를 도입하는 등의 구문적 용도도 많습니다.[197] 예를 들어, 제가 준 구절에서 수신자를 표시하는 전치사나 주어질 동사의 간접 목적어 같은 것들이 있습니다. 전통적으로 단어들은 그들이 선행하는 명사의 경우를 지배하는 경우에만 전치사로 간주되었습니다. 예를 들어, 대명사가 주관적인 형태가 아닌 목적어를 사용하게 하는 것은 "그녀와 함께", "나에게", "우리를 위해"입니다. 그러나 허들스톤 앤 풀럼(Huddleston & Pullum, 2002:598–600)과 같은 일부 현대 문법은 더 이상 사례의 정부를 전치사 등급의 정의적 특징으로 간주하지 않으며, 오히려 전치사를 전치사 구문의 머리 역할을 할 수 있는 단어로 정의합니다.[citation needed]

동사와 동사구

본문: 영어 동사

영어 동사는 시제와 양상을 위해 굴절되며 현재 시제인 3인칭 단수 주어와 일치하도록 표시됩니다. 복수형과 1인칭, 2인칭 주어와의 일치를 위해 앞에 서술할 코풀라 동사만 아직도 변용됩니다.[183] have 및 be와 같은 보조 동사는 부정형, 과거형 또는 진행형 형태의 동사와 쌍을 이룹니다. 복잡한 시제, 양상 및 분위기를 형성합니다. 보조동사는 부정이 뒤따를 수 있다는 점과 질문문에서 첫 번째 구성요소로 발생할 수 있다는 점에서 다른 동사와 다릅니다.[198][199]

대부분의 동사는 6개의 변곡 형태를 가지고 있습니다. 주요 형태는 일반적인 현재, 3인칭 단수 현재, 그리고 프레테라이트(과거) 형태입니다. 보조 형태는 부정형, 동형-분주형, 과거분주형에 사용되는 일반형입니다.[200] copula be 동사는 본래의 용법을 일부 유지하는 유일한 동사이며, 주어에 따라 다른 변곡 형태를 취합니다. 1인칭 현재형은 am이고, 3인칭 단수형은 am이며, 2인칭 단수형과 3개의 복수형 모두에서 사용되는 형태입니다. 동사 과거분사는 be뿐이고 동명사-분사는 be입니다.

영어의 굴절형.
변곡 강한. 규칙적인.
일반현물 가지고 가다 사랑을
3인칭 sg.
현재의. 		걸린다 사랑하는 사람들
프레테라이트 잡았다 사랑받는
플레인(무한) 가지고 가다 사랑을
게룬트-피플 꺼내는 애틋한
과거분사 찍은 사랑받는

긴장감, 양상, 분위기

영어는 과거형(preterite)과 비과거형의 두 가지 주요 시제가 있습니다. 프리테라이트는 동사의 프리테라이트 형식을 사용하여 변하는데, 일반 동사의 경우 접미사 -ed를 포함하고 강한 동사의 경우 접미사 -t 또는 스템모음의 변화를 사용합니다. 과거가 아닌 형태는 접미사 -s를 사용하는 3인칭 단수를 제외하고는 표시되지 않습니다.[198]

현재의. 프레테라이트
1인칭 나는 달립니다. 달렸어요.
2인칭 당신은 뛰어요. 당신은 달렸습니다.
제3자 존 런즈 존런

영어에는 미래 동사 형태가 없습니다.[201] 미래 시제는 의지 또는 의지 중 하나의 보조동사와 함께 주변적으로 표현됩니다.[202] 많은 품종들이 "going-to future"[203]라는 구문으로 구성된 근미래를 사용하기도 합니다.

미래.
1인칭 뛰겠습니다.
2인칭 당신은 달릴 것입니다.
제3자 존이 달릴 것입니다.

보조동사(주로 have와 be)는 완벽한 과거형과 완벽하지 않은 과거형의 대조를 보여주는 추가적인 양상적 차이를 보여줍니다(나는 run vs. 나는 달리고 있었습니다), 그리고 프리테라이트 퍼펙트(나는 달리고 있었습니다), 프리젠트 퍼펙트(나는 달리고 있었습니다)와 같은 복합 시제들이 있습니다.[204]

기분을 표현하기 위해 영어는 can, may, will, shall, 과거의 시제 형식이 can, may, will, will, will, will, will, will, will, will, will, will, will, will, will. 하위 절(예: 하위 절)에서 사용하기 위한 동사의 일반적인 형태(즉, 3인칭 단수 -s가 없음)에 기반한 하위절 및 명령어적 분위기도 있습니다. 그가 매일 달리는 것이 중요합니다; 필수적인 달리기!).[202]

동사의 일반형과 로의 전치사를 사용하는 부정형은 구문론적으로 유한한 언어절에 종속되는 언어절에 사용됩니다. 유한 언어절은 현재 또는 프레테라이트 형태의 동사를 중심으로 형성되는 절입니다. 보조동사가 있는 절에서는 유한동사이고 주동사는 종속절로 취급됩니다.[205] 예를 들어, 보조동사만 시간이 변해서 가는 곳으로 가야 하고 가는 주동사는 부정사로 가야 한다거나, 떠나는 것을 본 것처럼 주동사는 프레테라이트 형태로 보이고 떠나는 것은 부정사로 가는 것과 같은 보완절로 가야 합니다.

구동사

영어는 또한 전통적으로 동사 어근과 동사 뒤에 오는 전치사 또는 입자로 구성된 동사 구문인 구문을 자주 사용합니다. 그런 다음 구문은 단일 술어로 기능합니다. 억양의 경우 전치사는 동사에 융합되지만, 글쓰기에서는 별도의 단어로 작성됩니다. 구동사의 예로는 일어나기, 나가기, 백업하기, 포기하기, 함께하기, 어울리기, 참기 등이 있습니다. 구문 동사는 종종 동사와 전치사 보어의 조합에서 간단히 외삽할 수 있는 것보다 더 전문화되고 제한된 고도로 관용적인 의미를 갖습니다(예: 해고는 누군가의 고용을 종료한다는 의미).[206] Huddleston & Pullum(2002:274)을 비롯한 일부 문법학자들은 관용적인 의미에도 불구하고 이러한 형식의 구문을 구문 구성 요소로 간주하지 않으므로 "구사동사"라는 용어를 사용하는 것을 자제합니다. 대신, 그들은 구문이 구문적 보완으로 단순히 전치사 구를 가진 동사라고 생각합니다. 즉, 그가 아침에 일어나서 산에서 뛰어오른 것은 구문적으로 동등하다고 생각합니다.

부사어

본문: 영어 부사

부사의 기능은 동사가 설명하는 행위나 사건을 그 발생 방식에 대한 추가적인 정보를 제공함으로써 수정하는 것입니다.[175] 많은 부사는 접미사 -ly를 붙여서 형용사에서 파생됩니다. 예를 들어, 여자가 빨리 걸은 구절에서 부사 빨리는 형용사 빨리에서 이렇게 파생됩니다. 일반적으로 사용되는 형용사 중에는 good와 같은 불규칙한 부사형이 있는데, 이는 부사형이 잘 갖추어져 있습니다.

구문

영어 문장 The cat sat on the mat에서 주어는 the cat (명사구)이고 동사는 sat, on the mat는 명사구 "the mat"로 구성된 전치사구로 전치사 "on"이 머리말입니다.

현대 영어 구문 언어는 적당히 분석적입니다.[207] 의미 전달을 위한 자원으로 모달 동사, 어순 등의 특징을 개발했습니다. 보조동사는 질문, 부정적 극성, 수동적 음성 및 진보적 측면과 같은 구성을 표시합니다.

기본구성순서

영어 단어 순서는 게르만어 동사-초(V2) 단어 순서에서 거의 독점적으로 주어-동사-목적어(SVO)로 이동했습니다.[208] SVO 순서와 보조 동사의 사용을 결합하면 문장의 중심에 두 개 이상의 동사가 군집을 만드는 경우가 많습니다. 예를 들어 그가 문장을 열려고 시도한 경우와 같습니다.

대부분의 문장에서 영어는 어순을 통한 문법적 관계만을 표시합니다.[209] 주어 성분은 동사 앞에, 목적 성분은 동사 뒤에 붙습니다. 아래 예시는 각 구성 요소의 문법적 역할이 동사에 대한 위치로만 표시되는 방법을 보여줍니다.

개가. 물림 그 사람
S V O
그 남자. 물림 개
S V O

구성요소 중 하나가 대명사인 문장에서는 예외가 발견되며, 이 경우 어순과 대소문자 변곡에 의해 이중으로 표시되며, 대소문자는 동사 앞에 붙어서 주관적 대소문자 형태를 취하고, 대소문자는 동사 뒤에 붙어서 객관적 대소문자 형태를 취합니다.[210] 아래의 예는 객체와 주어가 모두 3인칭 단수 남성 대명사로 표현되는 문장에서 이중 표시를 보여줍니다.

그 때리다 그야.
S V O

이중 동사의 간접 목적어(IO)는 내가 제인에게 책을 준 것과 같이 이중 목적어 구성(SVIOO)의 첫 번째 목적어로 배치될 수도 있고, 내가 제인에게 책을 준 것과 같은 전치사 어구로 배치될 수도 있습니다.[211]

절 구문

본문: 영어구절 구문

영어에서 문장은 하나 이상의 절로 구성될 수 있으며, 이 절은 차례로 하나 이상의 구(예: 명사구, 동사구 및 전치사구)로 구성될 수 있습니다. 절은 동사를 중심으로 구축되며 NP 및 PP와 같은 동사의 구성 요소를 포함합니다. 문장 내에는 항상 하나 이상의 주절(또는 행렬 절)이 있는 반면 다른 절은 주절에 종속됩니다. 하위 절은 주 절에서 동사의 인수로 기능할 수 있습니다. 예를 들어, 당신이 거짓말을 하고 있다고 생각하는 구절에서, 주요 절은 동사 사고로, 주제는 I이지만 구절의 대상은 당신이 거짓말을 하고 있다는 하위 절입니다. 뒤에 오는 절이 후행절임을 보여주는 후행 접속사는 후행절이지만 생략되는 경우가 많습니다.[212] 상대 조항은 주요 조항의 일부 구성 요소에 대한 수식어 또는 특정인 역할을 하는 조항입니다. 예를 들어 오늘 받은 편지를 본 문장에서 오늘 받은 상대 조항은 본 조항의 목적어인 글자의 의미를 명시하고 있습니다. 상대절은 대명사가 누구, 누구, 누구, 누구에 의해 도입될 수 있을 뿐만 아니라 그에 의해 도입될 수 있습니다(이것도 생략될 수 있습니다).[213] 다른 많은 게르만 언어들과 대조적으로 주절과 하위절에서 단어 순서 사이에는 큰 차이가 없습니다.[214]

보조동사 구문

주요 기사: 지원, 영어 보조동사, 주어-보조반전

영어 구문은 시제, 양상 및 분위기 표현을 포함한 많은 기능을 보조 동사에 의존합니다. 보조동사는 주요절을 형성하고, 주요동사는 보조동사의 하위절의 머리 역할을 합니다. 예를 들어, 개가 뼈를 찾지 못한 문장에서, 개의 뼈가 부정 동사가 찾지 못한 보어임을 찾는 절이 있습니다. 주제-보조 반전은 초점, 부정 및 질문 구성을 포함한 많은 구성에서 사용됩니다.

동사도는 "냉장고를 닫았어요"와 같이 보통 강조를 더하는 역할을 하는 간단한 선언문에서도 보조적으로 사용될 수 있습니다. 그러나 위에서 언급한 부정절과 반전절에서는 영어 구문 규칙에서 보조구가 있을 때만 이러한 구성을 허용하기 때문에 사용됩니다. 현대 영어는 일반적인 유한 어휘 동사가 아닌 부정 부사를 추가하는 것을 허용하지 않는데, 예를 들어 *I know not - 은 보조(또는 공동) 동사에만 추가할 수 있기 때문에 부정이 필요할 때 다른 보조 존재가 없으면 보조 도를 사용하여 내가 모르는(모름) 것과 같은 형태를 생성합니다. 대부분의 질문을 포함하여 반전이 필요한 절에서도 동일하게 적용됩니다. 반전은 주어와 보조동사를 포함해야 하므로 *당신이 그를 아나요?; 문법적 규칙이 필요합니다 당신은 그를 아나요?[215]

부정은 주동사 앞에 붙고 보조동사 뒤에 붙는 부사 not으로 이루어집니다. -not의 축소된 형태는 보조동사와 코풀라 동사에 대한 엔클릭 붙임으로 사용될 수 있습니다. 질문과 마찬가지로, 많은 부정적인 구성은 업무 지원과 함께 부정적인 것이 발생할 것을 요구합니다. 그래서 현대 영어에서 저는 그가 "그를 아나요?"라는 질문에 대한 정답인지 모르지만, *저는 그를 알지 못합니다. 이 구성은 오래된 영어에서 찾을 수 있습니다.[216]

수동형 구문은 보조동사도 사용합니다. 수동구사는 능동구사의 대상이 수동구사의 대상이 되고 능동구사의 대상이 생략되거나 전치사구사에 도입된 사선변사로서의 역할로 강등되는 방식으로 능동구사를 재구사한다. 그것들은 모든 영어의 종류가 get과 함께 수동형을 사용하는 것을 허용하는 것은 아니지만, 보조동사가 get 또는 get과 함께 과거 분사를 사용함으로써 형성됩니다. 예를 들어, 그녀가 그를 보는 문장을 수동적인 것에 넣는 것은 그가 (그녀에게) 보여지거나, 그가 (그녀에게) 보여지게 됩니다.[217]

문의사항

영어로 된 yes-no questions와 wh- questions 둘 다 대부분 주어-보조반전을 사용하여 구성됩니다(내일 나 가?). 어디서 식사를 할 수 있나요? (그녀가 마음에 드시나요? 그는 어디로 갔나요?) 도움이 필요할 수도 있습니다. 대부분의 경우 의문의 말(wh-word; 예를 들어, 누가, 어디서, 언제, 왜, 어떻게)이 앞자리에 나타납니다. 예를 들어, '무엇을 보았습니까?'라는 질문에서 문장의 문법적 대상임에도 불구하고 첫 번째 구성요소로 나타나는 단어. (wh-word가 주어이거나 주어의 일부를 형성하는 경우에는 반전이 발생하지 않습니다. 누가 그 고양이를 보았습니까?) 전치사구는 질문의 주제일 때도 앞에 붙여질 수 있습니다. 당신은 어젯밤 누구의 집에 갔습니까? 이 형식은 많은 맥락에서 사용되지 않을 수 있지만, 여전히 사례에 대한 변증법을 보여주는 유일한 의문 대명사인 개인적인 의문 대명사와 객관적인 사례 형식의 역할을 하는 변형.[218]

담화 수준 구문

영어는 주제가 두드러진 언어이지만 담론 수준에서는 알려진 정보(주제)가 새로운 정보(논평)보다 선행하는 주제-논평 구조를 사용하는 경향이 있습니다. 엄격한 SVO 구문 때문에 문장의 주제는 일반적으로 문장의 문법적 주제여야 합니다. 주제가 문장의 문법적 주제가 아닌 경우에는 통사적 수단을 통해 주제 자리로 승격되는 경우가 많습니다. 이것을 하는 한 가지 방법은 수동적인 구조를 통해, 소녀가 벌에 쏘였습니다. 다른 방법은 주요 조항이 그것 또는 그것과 같은 더미 주어가 있는 코풀라 문장의 보완 조항으로 강등되는 갈라진 문장을 통해서입니다. 예를 들어 벌에 쏘인 것은 소녀, 벌에 쏘인 것은 소녀였습니다.[219] 더미 주어는 비인격 동사(예: 비가 오는 중)나 존재론적 절(거리에 자동차가 많이 있음)과 같은 문법적 주어가 없는 구조에서도 사용됩니다. 정보적으로 공허한 주제와 함께 이러한 복잡한 문장 구성을 사용함으로써 영어는 주제-댓글 문장 구조와 SVO 구문을 모두 유지할 수 있습니다.

포커스 구성은 일반적으로 초점 구성 요소에 대한 주요 문장 수준의 스트레스를 할당함으로써 문장 내의 특정 새롭고 두드러진 정보를 강조합니다. 예를 들어, 소녀는 벌에 쏘이거나(예를 들어, 쏘인 말벌이 아니라 벌임을 강조함), 소녀는 벌에 쏘였습니다(예를 들어, 소년이었을 가능성과 대조됨).[220] 주제와 초점은 구문 이탈을 통해서도 설정할 수 있으며, 주요 조항과 비교하여 초점을 맞출 항목을 선행 또는 후행할 수 있습니다. 예를 들어, 저기 저 소녀는 벌에 쏘이고, 전치사에 의해 소녀를 강조하지만, 조사에 의해 비슷한 효과를 얻을 수 있고, 벌에 쏘이고, 저기 소녀는 소녀에 대한 언급이 "사후"로 확립됩니다.[221]

문장 간의 응집력은 아나포라(예: 두 대화자 모두에게 알려진 사실을 참조하거나 이전에 설명된 이벤트의 시간과 관련하여 설명된 이벤트의 시간을 찾는 데 사용되는 정확한 의미)로 사용하여 달성됩니다.[222] 오, 그렇게, 또는 잘 같은 담화 표지는 문장 사이의 아이디어 진행을 신호하고 응집력을 만드는 데 도움이 됩니다. 담화 표지는 종종 문장의 첫 번째 구성 요소입니다. 담화 표지는 또한 말하는 사람이 말하는 것에 대해 특정한 태도로 자신을 위치시키는 입장을 취하는 데 사용됩니다. 예를 들어, 그것이 사실이 아닙니다! (말도 안 돼! 믿을 수 없다는 걸 표현하는 거야!) 아니면 소년! 배고파요(강조하는 표식소년). 담화 표지는 영어의 비공식 및 음성 등록부의 특히 특징이지만 서면 및 공식 등록부에서도 사용됩니다.[223]

어휘

일반적으로 영어에는 약 170,000개의 단어가 있으며, 더 이상 쓸모가 없는 단어를 포함하면 220,000개가 있다고 합니다. 이 추정치는 1989년 옥스퍼드 영어 사전의 마지막 전문을 기반으로 합니다.[224] 이 단어의 절반 이상은 명사, 4분의 1 형용사, 7분의 1 동사입니다. 영어 어휘를 약 백만 단어로 분류하는 숫자가 하나 있지만, 그 숫자에는 라틴어 종 이름, 과학 용어, 식물 용어, 접두사 및 접두사 단어, 전문 용어, 영어 사용이 극히 제한된 외국어 단어 및 기술 약어와 같은 단어가 포함된 것으로 추정됩니다.[225]

국제적인 언어로서의 지위 때문에, 영어는 외래어를 빨리 채택하고 많은 다른 출처에서 어휘를 차용합니다. 공식적으로 어휘를 연구하거나 사전을 편찬하거나 둘 다를 하는 학자들인 사전 편찬자들에 의한 영어 어휘에 대한 초기 연구는 양질의 언어 말뭉치,[226] 실제 쓰여진 텍스트 모음 및 구어 구절로부터 사용 중인 실제 어휘에 대한 포괄적인 데이터의 부족으로 인해 방해를 받았습니다. 시간이 지남에 따라 영어 어휘의 성장, 영어에서 다양한 단어가 처음 사용된 날짜 및 영어 어휘의 출처에 대해 20세기 말 이전에 발표된 많은 진술은 언어 말뭉치 데이터의 새로운 컴퓨터 분석이 가능해짐에 따라 수정되어야 할 것입니다.[225][227]

단어 형성 과정

영어는 다양한 과정을 통해 기존 단어에서 새로운 단어를 형성하거나 어휘에 뿌리를 두고 있습니다. 영어에서 가장 생산적인 과정 중 하나는 변환으로,[228] 예를 들어 명사를 동사로 사용하거나 동사를 명사로 사용하는 것과 같은 문법적 역할이 다른 단어를 사용합니다. 또 다른 생산적인 단어 형성 과정은 명목상의 합성어로 [225][227]베이비시터, 아이스크림, 향수병 등의 합성어를 생성합니다.[228] 현대 영어보다 구 영어에서 더 일반적이지만 현대 영어에서 여전히 생산적인 과정은 기존 단어(특히 게르만어 기원의 단어) 또는 줄기(특히 라틴어 또는 그리스어 기원의 단어)에서 새로운 단어를 도출하기 위해 파생 접미사(-후드, -ness, -ing, -ility)를 사용하는 것입니다.

그리스어 및/또는 라틴어 어근(예: 텔레비전 또는 측광학)을 기반으로 하는 신조어 형성은 영어 및 대부분의 현대 유럽 언어에서 매우 생산적인 과정이므로 어떤 언어에서 신조어가 유래했는지 결정하기가 어려운 경우가 많습니다. 이러한 이유로, 미국 사전 편찬자 필립 고브(Philip Gove)는 웹스터의 세 번째 새로운 국제 사전(1961)을 편찬할 때 이러한 많은 단어들을 "국제 과학 어휘"(ISV) 때문이라고 생각했습니다. 영어에서 또 다른 활발한 단어 형성 과정은 약어인 약어를 단일 단어로 발음하여 형성된 단어인 약어([229]예: NATO, 레이저, 스쿠버)를 만드는 것입니다.

어원

주요 기사: 영어에서 외국어의 영향과 국가별 또는 출신 언어별 영어 단어 목록
참고 항목: 영어의 언어 순수주의

영어 어휘의[12][230] 출처 언어

앵글로노르만을 포함한 프랑스어(28.30%)
현대 과학 기술 라틴어를 포함한 라틴어(28.24%)
게르만어(옛 영어, 옛 노르드어, 네덜란드어) (25%)
그리스어(5.32%)
어원 없음(4.03%)
고유명칭에서 유래(3.28%)
기타(5.83%)

영어는 기존 단어와 그 뿌리에서 새로운 단어를 형성하는 것 외에도 다른 언어에서 단어를 차용합니다. 이 차용은 많은 세계 언어에서 흔한 일이지만, 영어는 특히 지난 1,000년 동안 외래어의 차용에 개방적이었습니다.[231] 그럼에도 불구하고 영어의 핵심 어휘와 가장 일반적인 단어 대부분은 여전히 서게르만어입니다.[232][233] 아이들이 말을 배우면서 처음 배우는 영어 단어는 주로 구영어의 게르만어입니다.[225] 게르만어 없이 영어로 말하거나 쓰는 것은 불가능하지만, 외국어 외래어 없이 영어로 많은 문장을 쓰거나 말하는 것은 가능합니다.[234]

그러나 프랑스어와 영어 간의 오랜 언어 접촉의 결과 중 하나는 영어의 어휘가 "라틴어" 단어의 비율이 매우 높다는 것입니다(특히 프랑스어, 다른 로망스어와 라틴어에서도 유래). 프랑스어가 발달한 다양한 시기의 프랑스어 단어들이 현재 영어 어휘의 3분의 1을 차지하고 있습니다.[235] 언어학자 Anthony Lacoudre는 40,000개가 넘는 영어 단어들이 프랑스어에서 유래했고 프랑스어 사용자들에 의해 직설적인 변화 없이 이해될 수 있다고 추정했습니다.[236] 고대 노르드어 기원의 단어들은 주로 동부와 북부 잉글랜드의 식민지화 동안 고대 노르드어와 고대 영어 사이의 접촉에서 영어로 들어왔습니다. 이 단어들 중 많은 것들은 계란과 칼과 같은 영어 핵심 어휘의 일부입니다.[237]

영어는 또한 로망스어의 조상인 라틴어에서 발전의 모든 단계 동안 많은 단어를 직접 차용했습니다.[227][225] 이 단어들 중 많은 것들은 일찍이 그리스어에서 라틴어로 차용되었습니다. 라틴어나 그리스어는 여전히 과학, 철학, 수학과 같은 고등 교육에서 배우는 과목의 어휘를 형성하는 데 사용되는 매우 생산적인 줄기의 원천입니다.[238] 영어는 전 세계 언어에서 새로운 외래어와 칼케("대출 번역")를 계속 얻고 있으며, 조상 앵글로색슨어 이외의 언어에서 온 단어가 영어 어휘의 약 60%를 차지하고 있습니다.[239]

영어에는 공식적이고 비공식적인 음성 등록부가 있습니다. 아동 주도적인 음성을 포함한 비공식적인 등록부는 주로 앵글로색슨어에서 온 단어로 구성되는 경향이 있는 반면 라틴어에서 온 어휘의 비율은 법률, 과학 및 학술 텍스트에서 더 높습니다.[240][241]

다른 언어의 영어 외래어와 캘크.

본문: 영문화

영어는 다른 언어의 어휘에 강한 영향을 미쳤습니다.[235][242] 영어의 영향은 다른 나라의 오피니언 리더들이 영어를 알고 있다는 점, 세계 언어 프랑카로서의 영어의 역할, 영어에서 다른 언어로 번역되는 많은 수의 책과 영화에서 비롯됩니다.[243] 영어의 만연한 사용은 많은 곳에서 영어가 새로운 아이디어를 표현하거나 새로운 기술을 설명하는 데 특히 적합한 언어라는 결론으로 이어집니다. 영어의 다양성 중에서 특히 다른 언어에 영향을 미치는 것은 미국 영어입니다.[244] 중국어와 같은 일부 언어는 영어에서 차용한 단어를 대부분 캘크로 쓰는 반면, 일본어와 같은 다른 언어는 소리를 나타내는 문자로 쓰여진 영어 외래어를 쉽게 받아들입니다.[245] 더빙 영화와 텔레비전 프로그램은 유럽의 언어에 대한 영어 영향력의 특히 유익한 원천입니다.[245]

맞춤법

참고 항목: 영어 알파벳, 영어 점자 및 영어 맞춤법

9세기 이래로, 영어는 라틴 문자 (로마 문자라고도 함)로 쓰여졌습니다. 앵글로색슨 룬의 초기 영어 텍스트는 짧은 비문일 뿐입니다. 오늘날까지 남아있는 고대 영어의 문학 작품의 대부분은 로마자로 쓰여져 있습니다.[38] The modern English alphabet contains 26 letters of the Latin script: a, b, c, d, e, f, g, h, i, j, k, l, m, n, o, p, q, r, s, t, u, v, w, x, y, z (which also have capital forms: A, B, C, D, E, F, G, H, I, J, K, L, M, N, O, P, Q, R, S, T, U, V, W, X, Y, Z).

영어의 철자 체계, 즉 맞춤법은 게르만 원주민 시스템 위에 프랑스어, 라틴어, 그리스어 철자의 요소들이 있는 다층적이고 복잡합니다.[246] 또 다른 문제는 음향 변화를 통해 발생했는데, 이로 인해 맞춤법이 보조를 맞추지 못했기 때문입니다.[51] 공식 기관이 철자 개혁을 추진한 유럽 언어에 비해 영어는 발음의 일관성이 떨어지는 철자법과 단어가 어떻게 발음되는지 알기 때문에 추측하기 어려운 표준 철자법을 가지고 있습니다.[247] 또한 영국 영어와 미국 영어 사이에는 체계적인 철자 차이가 있습니다. 이러한 상황은 영어 철자법 개혁에 대한 제안을 촉발시켰습니다.[248]

표준 영어 철자법에서 글자와 말소리는 일대일 대응 관계가 없지만 음절 구조, 파생 단어의 음성 변화, 단어 억양을 고려한 철자 규칙은 대부분의 영어 단어에 대해 신뢰할 수 있습니다.[249] 게다가, 표준 영어 철자법은 사진, 사진, 그리고 사진과 같은 발음과 철자 사이의 더 밀접한 대응에 의해 가려질 수 있는 관련 단어들 사이의 어원적 관계를 보여줍니다. 예를 들어, 사진, 그리고 사진,[249] 또는 전기와 같은 단어들. 기존의 영어 맞춤법이 "최적에 가깝다"는 Chomsky와 Halle(1968)의 의견에 동의하는 학자는 거의 없지만,[246] 현재의 영어 맞춤법 패턴에는 이론적 근거가 있습니다.[250] 영어의 표준 맞춤법은 세계에서 가장 널리 사용되는 문자 시스템입니다.[251] 표준 영어 철자법은 각 단어를 구성하는 의미 있는 단위가 무엇인지에 대한 쓰여진 단서로 단어를 그래프 형태소적으로 분할하는 것을 기반으로 합니다.[252]

영어를 읽는 독자들은 일반적으로 자음의 철자를 적는 데 사용되는 문자나 디그래프에 대해 상당히 규칙적으로 철자와 발음 사이의 대응 관계에 의존할 수 있습니다. 문자 b, d, f, h, j, k, l, m, n, p, r, s, t, v, w, y, z는 각각 음소 /b, d, f, h, d ʒ, k, l, m, n, p, r, s, t, v, w, j, z/를 나타냅니다. 문자 c와 g는 보통 /k/와 /ɡ/를 나타내지만 /s/로 발음되는 소프트 c와 /d ʒ/로 발음되는 소프트 g도 있습니다. 문자 c와 g의 발음 차이는 종종 표준 영어 철자에서 다음 문자로 표시됩니다. 음소 및 음소 시퀀스를 나타내는 데 사용되는 디그래프에는 그리스어에서 파생된 단어에서 /t ʃ/에 대한 ch, /ʃ/에 대한 sh, /θ/ 또는 /ð/에 대한 /ng, /ŋ/에 대한 qu, /kw/에 대한 ph가 포함됩니다. 단일 문자 x는 일반적으로 단어-초기 위치에서는 /z/로 발음되고 그렇지 않으면 /ks/로 발음됩니다. 이러한 일반화에는 예외가 있으며, 종종 현대 영어 초기 학자들이 게르만 기원의 영어 단어에 대한 라틴어의 철자 패턴을 따르기 위해 기원[249] 언어의 철자 패턴 또는 제안의 잔류에 따라 외래어의 철자가 지정된 결과입니다.[253]

그러나 영어의 모음 소리의 경우 철자와 발음 간의 일치가 더 불규칙합니다. 영어에는 단일 모음 문자(a, e, i, o, u, w, y)보다 모음 음소가 훨씬 더 많습니다. 결과적으로, 일부 "장모음"은 종종 문자의 조합(예를 들어 배 안의 오아, 방법의 오우, 체류 기간) 또는 역사적으로 기반을 둔 무성 e(음표와 케이크)로 표시됩니다.[250]

이 복잡한 정사의 결과는 영어에서 읽고 쓰는 법을 배우는 것이 어려울 수 있다는 것입니다. 학생들이 이탈리아어, 스페인어, 독일어를 포함한 다른 많은 언어들보다 독립적으로 유창한 영어 독자가 되는 데 더 오랜 시간이 걸릴 수 있습니다.[254] 그럼에도 불구하고 영어 독해 학습자들은 일반적으로 사용되는 단어의 표준 영어 철자에서 발생하는 특정 소리 기호 규칙성을 학습하는 데 이점이 있습니다.[249] 이러한 지도는 아이들이 영어에서 읽기 어려움을 겪을 위험을 크게 줄여줍니다.[255][256] 초등학교 교사들이 영어에서 형태소 표현의 우선성을 더 잘 인식하게 하면 학습자들이 영어를 읽고 쓰는 것을 더 효율적으로 배우는데 도움이 될 수 있습니다.[257]

영어 글쓰기는 또한 전 세계 대부분의 알파벳 언어에서 사용되는 것과 유사한 문장 부호 시스템을 포함합니다. 문장부호의 목적은 독자들이 텍스트를 이해하는 데 도움을 주고 텍스트를 소리 내어 읽는 데 중요한 특징을 나타내기 위해 문장에 의미 있는 문법적 관계를 표시하는 것입니다.[258]

방언, 억양 및 다양성

주요 기사: 영어 방언 목록, 세계 영어 방언, 지역 방언

방언학자들은 많은 영어 방언들을 식별하는데, 이것들은 보통 문법, 어휘, 그리고 발음의 패턴에 있어서 서로 다른 지역적인 품종들을 말합니다. 특정 지역의 발음은 방언을 별도의 지역 억양으로 구별합니다. 영어의 주요 토착 방언은 언어학자들에 의해 종종 영국 영어 (BrE)와 북미 영어 (NAE)의 매우 일반적인 두 범주로 나뉩니다.[259] 또한 영어 품종의 세 번째 공통적인 주요 그룹이 있습니다. 남반구 영어 중 가장 눈에 띄는 것은 호주와 뉴질랜드 영어입니다.

브리튼 아일랜드

참고 항목: 영국의 영어, 하구 영어, 북부 잉글랜드의 영어, 웨일스 영어, 스코틀랜드어, 스코틀랜드어, 하이버노 영어, 얼스터 영어
스피치 예제
현대적인 수신 발음 억양을 가진 남자의 예(Alain de Botton).
이 파일을 재생하는 데 문제가 있습니까? 미디어 도움말을 참조하십시오.
스피치 예제
콕니 억양을 가진 남자(대니 베이커)의 예.
스피치 예제
런던 주변 지역의 노동자 계층 하굿둑 억양을 가진 에식스 남성의 예(러셀 브랜드).
스피치 예제
버밍엄 억양을 가진 남자(칼 친)의 예.
스피치 예제
(웨스트 라이딩 오브) 요크셔 억양을 가진 남자(존 프레스콧)의 예.
스피치 예제
동시대 리버풀 억양을 가진 남자(존 비숍)의 예.
스피치 예제
웨일즈 전역에서 사용되는 많은 웨일즈 억양 중 하나를 가진 남자(롭 브라이든)의 예.
스피치 예제
스코틀랜드 전역에서 사용되는 많은 스코틀랜드 억양 중 하나를 가진 남자(알렉스 샐먼드)의 예.
스피치 예제
아일랜드 전역에서 사용되는 많은 아일랜드 억양 중 하나를 가진 여성(Mary Robinson)의 예.
영국과 아일랜드의 주요 방언 지역을 보여주는 지도

1,500년 동안 영국에서 영어가 사용되었다는 사실은 왜 영국이 지역 방언이 풍부한지를 설명해줍니다.[260] 영국 내에서, 원래 영국의 남동부와 관련된 교육된 억양인 수신 발음(RP)은 전통적으로 방송 표준으로 사용되어 왔으며 영국 억양 중 가장 권위 있는 것으로 여겨집니다. 미디어를 통한 RP (BBC English라고도 함)의 확산은 젊은이들이 지역 방언의 특성 대신 위신의 다양성의 특성을 채택함에 따라 영국 시골의 많은 전통 방언이 퇴보하게 만들었습니다. 영어 방언 조사 당시, 문법과 어휘는 전국적으로 달랐지만, 어휘 감소 과정으로 인해 이 변형의 대부분이 사라졌습니다.[261]

그럼에도 불구하고 이러한 감소는 문법과 어휘의 변증법적 변화에 대부분 영향을 미쳤습니다. 사실, 영어 인구의 3%만이 실제로 RP를 사용하고 나머지는 다양한 정도의 RP 영향력을 가진 지역 억양과 방언을 사용합니다.[262] 또한 RP 내에서, 특히 상위 클래스와 중간 클래스 RP 스피커 간의 클래스 라인 및 이후 RP를 채택하는 기본 RP 스피커와 스피커 간의 가변성이 있습니다.[263] 영국 내에서도 사회 계층에 따라 상당한 차이가 있습니다. 일부 특성은 매우 흔하지만 그럼에도 불구하고 "비표준"으로 간주되고 하위 계층의 화자와 정체성과 관련이 있습니다. 이것의 예로는 역사적으로 런던 영어의 하층민, 특히 콕니의 특징이었던 h-droping이 있으며, 현재 영국 대부분 지역의 지역 억양으로 들을 수 있습니다. 그러나 방송과 영국 사회의 상위 계층에는 거의 남아 있지 않습니다.[264]

영국의 영어는 4개의 주요 방언 지역으로 나눌 수 있습니다. 사우스이스트 잉글리시, 사우스웨스트 잉글리시(웨스트 컨트리 잉글리시라고도 함), 미들랜즈 잉글리시, 노던 잉글리시. 이들 각 지역 내에는 여러 지역 방언이 존재합니다: 북부 지역 내에는 맨체스터(맨체스터)와 리버풀(스코우스)의 도시 하위 방언을 포함하는 요크셔 방언, 조지 방언(뉴캐슬 주변에서 사용됨) 및 랭커셔 방언 사이에 구분이 있습니다. 바이킹의 영국 침공 당시 덴마크 점령의 중심이었던 북부 영어 방언, 특히 요크셔 방언은 다른 영어 품종에서는 찾아볼 수 없는 북유럽의 특징을 유지하고 있습니다.[265]

15세기 이래로 사우스이스트잉글랜드의 품종들은 런던을 중심으로 변증법적 혁신이 다른 방언으로 확산된 중심지로 자리 잡았습니다. 런던에서, 콕니 방언은 전통적으로 하층민들이 사용했고, 그것은 오랫동안 사회적으로 오명을 쓴 품종이었습니다. 콕니의 특징이 동남쪽에 퍼지면서 미디어는 새로운 방언으로 하구 영어를 이야기하게 되었지만, 많은 언어학자들은 런던이 역사를 통틀어 인근 지역에 영향을 미치고 있다는 이유로 이 개념을 비판했습니다.[266][267][268] 최근 수십 년간 런던에서 확산된 특징으로는 관입형 R 사용(그림 그리기 / ˈ dr ɔː r ɪŋ/), t-glotalization(포터는 Po'er / ˈ p ɒʔə/), th-fronting으로 성문 정지 또는 th- as /f/(덕분에 팬크로 발음), /v/(bother 발음) 등이 있습니다.

스코틀랜드어는 오늘날 영어와 별개의 언어로 여겨지지만, 초기 북중미 영어에서[270] 기원을 찾을 수 있으며, 역사 동안 다른 언어, 특히 스코틀랜드 게일어와 고대 노르드어의 영향으로 발전하고 변화했습니다. 스코틀랜드 자체에도 여러 지역 방언이 있습니다. 스코틀랜드어 외에도 스코틀랜드 영어는 스코틀랜드에서 사용되는 표준 영어의 다양성을 포함합니다. 대부분의 품종은 북부 영어 억양이며 스코틀랜드어의 영향도 일부 있습니다.[271]

아일랜드에서는 11세기 노르만족의 침입 이후 다양한 형태의 영어가 사용되었습니다. 웩스퍼드 카운티와 더블린을 둘러싼 지역에서 포스와 바르기, 핑갈어로 알려진 두 개의 멸종된 방언이 초기 중세 영어에서 파생되어 19세기까지 사용되었습니다. 그러나 현대 아일랜드 영어는 17세기 영국 식민지에 뿌리를 두고 있습니다. 오늘날 아일랜드 영어는 얼스터 영어, 스코틀랜드의 영향이 강한 북아일랜드 방언, 아일랜드 공화국의 다양한 방언으로 나뉩니다. 스코틀랜드 억양과 대부분의 북미 억양과 마찬가지로 거의 모든 아일랜드 억양은 RP의 영향을 받은 방언에서 손실된 rohoticity를 보존합니다.[19][272]

북아메리카

주요 기사: 미국 영어, 일반 미국 영어, 남부 미국 영어, 아프리카계 미국인 특유의 영어, 캐나다 영어, 대서양 캐나다 영어
스피치 예제
일반적인 미국 억양을 가진 중서부 미국 남성의 예(Emery Emery).
이 파일을 재생하는 데 문제가 있습니까? 미디어 도움말을 참조하십시오.
스피치 예제
현대적인 남미 억양을 가진 앨라배마 여성(마사 로비)의 예.
스피치 예제
뉴욕시 억양을 가진 남성(척 지토)의 예.
스피치 예제
보스턴 억양을 가진 남성(마티 월시)의 예.
스피치 예제
AAVE 억양을 가진 두 남성, 조지아(D. J. Shockley) 출신의 인터뷰어(D. J. Shockley)와 루이지애나(Russell Gage) 출신의 인터뷰어(Russell Gage)의 예.
스피치 예제
캐나다 표준 억양을 가진 온타리오 여성의 예(Margaret Atwood).
미국 50개 주, 워싱턴 D.C. 및 푸에르토리코의 각 공공 사용 마이크로데이터 영역(PUMA)에서 5세 이상의 미국인이 집에서 영어를 사용하는 비율. 2016-2021 5개년 미국 지역사회 조사에 따르면,
북미 영어에서는 로틱성이 지배적이지만, 북미 영어 Atlas는 각 미국 대도시 지역에서 적어도 한 명의 현지어 사용자와 50% 이상의 비로틱성을 발견했으며(빨간 점으로 지정됨) 비로틱 아프리카계 미국인들 사이에서 주로 발견되는 영어 발음은 위치에 관계없이 아프리카계 미국인들 사이에서 발견됩니다.

북미 영어는 영국 영어에 비해 대체로 동질적이지만 이에 대해서는 논란이 되고 있습니다.[273] 비록 대부분의 미국인들이 여전히 General American English ([275]GA)로 알려진 비슷한 억양의 음운론적 연속체 내에서 말하고 있지만, 미국 억양의 변화는 지역 수준에서 증가하고 있고 바로 지역 수준에서 감소하고 있습니다.[274] 미들랜드와 웨스턴 아메리칸 영어를 포함합니다.[276][277][278] 대부분의 미국과 캐나다 영어 방언에서, 특히 제2차 세계 대전이 끝난 이후로, 비혼돈성(또는 r-droping)은 낮은 위신과 사회 계층과 관련이 있으며, 로틱성(또는 r-droping)은 지배적입니다. 이는 비혈전이 표준이 된 영국의 상황과 대비됩니다.[279]

영어는 미국에서 가장 널리 사용되는 언어입니다. 그 뿌리는 1607년 현재의 버지니아 제임스타운에 정착하면서 시작된 영국 식민지 시대로 거슬러 올라갑니다. 주로 동부 펜실베니아에 도착한 독일 이민자들 사이에서 독일어가 지배적인 언어였지만, 영어는 궁극적으로 미국 독립 혁명과 영국에 대항한 미국 독립 전쟁을 시작한 13개 식민지에 걸쳐 널리 채택되었습니다. 그리고 1783년 9월 조지 3세에 의해 통치되고 미국을 독립적인 주권 국가로 설립했습니다.

General American English와 별개로, 시간이 지남에 따라 발전해 온 분명한 사운드 시스템을 가진 미국 방언들이 있습니다. 여기에는 남부 아메리카 영어, 뉴욕시 영어와 동부 뉴잉글랜드 영어를 포함한 미국 북동부 해안의 영어, 그리고 아프리카계 미국인의 버네큘러 영어가 포함됩니다. 미국 남부의 특정 하위 방언을 제외하고는 역사적으로 비폭력적이었습니다. 대서양 지방과 아마도 퀘벡을 제외한 캐나다 영어 품종은 일반적으로 일반적인 미국 영어 연속체에 속하는 것으로 간주되지만, 무성 자음 앞에 모음 /a ɪ/ 및 /a ʊ/의 상승을 보여주고 또한 쓰기와 발음에 대한 뚜렷한 규범을 가지고 있습니다.

General American English 이외에 가장 인구가 많은 미국의 "악센트 그룹"인 South American English에서는,[281] 이제 로틱성이 강하게 우세하며, 이 지역의 역사적인 비 로틱성 위신을 대체하고 있습니다.[282][283][284] 남방 악센트는 구어적으로 "드로우" 또는 "탱"으로 묘사되며, /a ɪ/모음에서 활강 삭제(예: 스파와 거의 유사한 스파이라고 발음), 여러 전방 순수 모음을 활강 모음 또는 심지어 두 음절로 "남방 파괴"하는 것으로 시작되는 남방 모음 이동에 의해 가장 쉽게 인식됩니다. "프레스"라는 단어를 "pray-어스"와 거의 비슷하게 발음하는 것, 핀-펜 합병, 그리고 다른 독특한 음운학적, 문법적, 어휘적 특징들 중 많은 것들이 실제로 19세기 또는 그 이후의 최근의 발전들입니다.

주로 노동자와 중산층 아프리카계 미국인들이 사용하는 아프리카계 미국인 버나클 잉글리시(AAVE)는 또한 대부분 비혈통적이며 주로 비혈통적이고 비표준적인 오래된 남부 방언에 의해 영향을 받은 노예가 된 아프리카인들과 아프리카계 미국인들 사이에서 유래되었을 가능성이 높습니다. 이와는 대조적으로,[288] 소수의 언어학자들은 AAVE가 다른 민족적, 언어적 기원의 노예들과 의사소통하기 위해 피진 또는 크리올 영어를 개발해야 했던 노예들이 사용했던 아프리카 언어들을 대부분 추적한다고 제안합니다.[289] AAVE의 남부 억양에 대한 중요한 공통점은 AAVE가 19세기 또는 20세기 초에 매우 일관적이고 동질적인 품종으로 발전했음을 시사합니다. AAVE는 북미에서 백인 남방 억양과 마찬가지로 일반적으로 "고장" 또는 "교육되지 않은" 영어의 한 형태로 오명을 쓰지만, 오늘날 언어학자들은 둘 다 대규모 언어 공동체에서 공유하는 그들만의 규범을 가진 완전히 발달된 다양한 영어로 인식합니다.[290][291]

오스트레일리아와 뉴질랜드

주요 기사: 오스트레일리아 영어와 뉴질랜드 영어
스피치 예제
일반적인 호주 억양을 가진 남성의 예.
이 파일을 재생하는 데 문제가 있습니까? 미디어 도움말을 참조하십시오.
스피치 예제
교양 있는 호주 억양을 가진 퀸즐랜드 남성(Geoffrey Rush)의 예.
스피치 예제
뉴질랜드 억양을 가진 남성의 예.

1788년부터 오세아니아에서 영어가 사용되었고, 오스트레일리아 영어는 오스트레일리아 대륙 거주민의 대다수의 제1언어로 발전했으며, 그 표준 억양은 일반 오스트레일리아어입니다. 이웃 뉴질랜드의 영어는 어느 정도 영향력 있는 표준어가 되어야 합니다.[292] 호주인과 뉴질랜드인의 영어는 차별화되는 특징이 거의 없는 서로의 가장 가까운 친척이며, 남아프리카인의 영어와 사우스이스트잉글랜드인의 영어가 그 뒤를 이으며, 이들은 뉴질랜드의 남섬에서 일부 억양을 제외하고는 모두 비슷하게 비-로틱 억양을 가지고 있습니다. 호주와 뉴질랜드 영어는 혁신적인 모음으로 눈에 띕니다: 많은 단모음이 앞으로 나오거나 위로 올라가는 반면, 많은 장모음은 이중모음이 있습니다. 호주 영어는 또한 대부분의 다른 품종에서 발견되지 않는 긴 모음과 짧은 모음의 대조를 이룹니다. 오스트레일리아 영어 문법은 영국 영어와 미국 영어와 밀접하게 일치합니다. 미국 영어와 마찬가지로 집합 복수 과목은 단일 동사를 취합니다.[293][294] 뉴질랜드 영어는 종종 호주 영어보다 훨씬 더 높은 앞 모음을 사용합니다.[295][296][297]

동남아

주요 기사: 동남아시아 영어, 필리핀 영어, 싱가포르 영어, 말레이시아 영어, 브루나이 영어
스피치 예제
싱가포르 억양을 가진 남성의 예.
이 파일을 재생하는 데 문제가 있습니까? 미디어 도움말을 참조하십시오.

필리핀이 영어에 처음으로 크게 노출된 것은 1762년 영국이 7년 전쟁 중 마닐라를 점령했을 때였지만, 이것은 지속적인 영향력을 미치지 못한 짧은 사건이었습니다. 영어는 이후 1898년에서 1946년 사이에 미국의 통치 기간 동안 더 중요해지고 널리 퍼졌으며 필리핀의 공식 언어로 남아 있습니다. 오늘날 영어의 사용은 거리 간판과 광장, 정부 문서와 양식, 법원, 미디어와 엔터테인먼트 산업, 비즈니스 부문, 그리고 일상 생활의 다양한 측면에서 발견되는 등 필리핀 어디에서나 볼 수 있습니다.[298] 이 나라에서 영어를 사용하는 데 있어서 특히 중요한 한 가지 형태는 일상적인 연설에서 발견됩니다: 마닐라에서 온 대부분의 필리핀 사람들은 적어도 타갈로그어와 영어 사이의 코드 전환의 한 형태인 타글리쉬에 노출되어 있습니다.[299] 비슷한 코드 전환 방법은 비사얀어의 도시 원어민들이 비슬리시라는 이름으로 사용합니다.

아프리카, 카리브해, 남아시아

참고 항목: 남아프리카 영어, 나이지리아 영어, 카리브 영어, 인도 영어, 파키스탄 영어, 방글라데시 영어
스피치 예제
남아프리카 억양을 가진 남성의 예.
이 파일을 재생하는 데 문제가 있습니까? 미디어 도움말을 참조하십시오.
스피치 예제
교육받은 나이지리아 억양을 가진 여성(Chimamanda Ngozi Adichie)의 예.
스피치 예제
인도 억양을 가진 북인도 여성(반다나 시바)의 예.

영어는 남부 아프리카에서 널리 사용되며 이 지역의 여러 국가에서 공식 또는 공동 공용어입니다. 남아프리카 공화국에서는 1820년부터 영어가 사용되고 있으며, 아프리카어족과 크호어, 반투어 등 다양한 아프리카 언어가 공존하고 있습니다. 오늘날, 남아프리카 인구의 약 9 퍼센트가 남아프리카 영어 (SAE)를 모국어로 사용합니다. SAE는 RP를 일반적으로 따르는 경향이 있는 비혈전성 품종입니다. 침입성 R이 부족한 몇 안 되는 비혈전성 영어 품종 중 하나입니다. 남아프리카 공화국의 제2언어는 사용자의 모국어에 따라 다릅니다.[300] RP와의 대부분의 음운론적 차이는 모음에 있습니다.[301] 자음 차이에는 흡인 없이 /p, t, t ͡ʃ, k/를 발음하는 경향이 포함되며(예: 핀은 대부분의 다른 품종처럼 [pʰɪn]으로 발음되지 않고 [pɪn]으로 발음됨), r은 종종 더 흔한 마찰음 대신 플랩 [ɾ]으로 발음됩니다.

나이지리아 영어는 나이지리아에서 사용되는 다양한 영어입니다.[303] 그것은 전통적으로 영국 영어에 기반을 두었지만, 최근에는 미국의 영향으로 미국 영어에서 유래한 몇몇 단어들이 나이지리아 영어로 만들었습니다. 또한, 그 나라의 문화에 특화된 개념을 표현하고자 하는 필요성(예: 시니어 와이프)에서 새로운 단어와 조합이 생겨났습니다. 1억 5천만명이 넘는 나이지리아 사람들이 영어를 말합니다.[304]

자메이카, 리워드 제도와 윈드워드 제도, 트리니다드 토바고, 바베이도스, 케이맨 제도, 벨리즈 등 영국 식민지였던 카리브해 섬에서도 여러 영어가 사용됩니다. 이 지역들은 각각 다양한 영어와 영어와 아프리카 언어를 결합한 지역 영어 기반 크리올의 본고장입니다. 가장 눈에 띄는 품종은 자메이카 영어와 자메이카 크리올입니다. 중앙 아메리카에서는 영어를 기반으로 한 크리올이 니카라과와 파나마의 카리브해 해안에서 사용됩니다.[305] 현지인들은 종종 현지 영어 다양성과 현지 크리올 언어 모두에 능통하며, 이들 간의 코드 전환이 빈번합니다. 실제로 그러한 크리올과 표준 품종 사이의 관계를 개념화하는 방법은 가장 크리올과 유사한 형태가 "기본" 역할을 하고 가장 RP와 유사한 형태가 가장 공식적인 등록부인 "어크랙트" 역할을 하는 언어 등록부의 스펙트럼으로 보는 것입니다.[306]

카리브해의 대부분의 품종은 영국 영어를 기반으로 하며, 결과적으로 종종 로틱한 자메이카 영어의 공식 스타일을 제외하고 대부분은 로틱하지 않습니다. 자메이카 영어는 표준 영어처럼 시제 모음과 이완 모음이 아닌 장모음과 단모음의 구분이 있는 모음 목록에서 RP와 다릅니다. 디프종 /ei/ 및 /ou/는 모노폰 [eː] 및 [oː] 또는 역 디프종 [ie] 및 [uo](예: 베이 및 보트는 [bʲe ː] 및 [bʷoːt]로 발음됨)입니다. 종종 단어 끝 자음 클러스터는 "어린이"가 [͡ʃ 꼬리]와 [바람]으로 발음되도록 단순화됩니다.

역사적 유산으로서 인도 영어는 RP를 이상으로 여기는 경향이 있으며, 이 이상이 개인의 연설에서 얼마나 잘 실현되는지는 인도 영어 사용자들의 계급 차이를 반영합니다. 인도 영어 억양은 /t/와 /d/와 같은 음소의 발음으로 표시되며 (종종 [ʈ]와 [ɖ]로 복굴절 조음으로 발음됨), /θ/와 /ð/를 치형 [t̪]와 [d̪]로 대체함으로써 표시됩니다. 때때로 인도 영어 사용자들은 고스트와 같은 단어에서 발견되는 무성 ⟨ h ⟩가 인도어 유성 열망 정지[ɡʱ]로 발음되는 철자 기반 발음을 사용할 수도 있습니다.

토종이 아닌 품종

본문: 영어 비원어민 발음
스피치 예제
히스패닉계 남성이 영어를 사용하는 예.
이 파일을 재생하는 데 문제가 있습니까? 미디어 도움말을 참조하십시오.
스피치 예제
영어를 말하는 일본 남성(아베 신조)의 예.
스피치 예제
독일 남성이 영어를 사용하는 예(Werner Herzog).

영어를 모국어로 사용하지 않는 사람들은 영어 발음을 완전히 익히지 못했기 때문에 단어를 다르게 발음할 수 있습니다. 이는 모국어의 발화 규칙을 영어에 적용하기 때문에("간섭") 발생하거나 모국어 습득에 사용되는 것과 유사한 전략을 구현하기 때문에 발생할 수 있습니다.[311] 그들은 화자의 모국어에서 찾을 수 없는 영어 소리에 대한 혁신적인 발음을 만들어낼 수 있습니다.[311]

샘플 텍스트

영어로 된 세계 인권 선언의 발췌문:[312]

모든 인간은 존엄과 권리에서 자유롭고 평등하게 태어납니다. 그들은 이성과 양심을 가지고 있으며 형제애의 정신으로 서로를 향해 행동해야 합니다.

— United Nations General Assembly, Universal Declaration of Human Rights, Article 1

참고 항목

참고문헌

  1. ^ 옥스포드 학습자 사전 2015, 출품작: 영어 – 발음.
  2. ^ "What are the top 200 most spoken languages?". Ethnologue. 2023. Retrieved 3 October 2023.
  3. ^ Ethnologue에서의 영어(2023년 26일자)
  4. ^ a b c 영어의 길.
  5. ^ 크리스탈 2003a, 페이지 6.
  6. ^ 워드호 2010, p. 55.
  7. ^ Ethnologue에서의 영어 (2019년 22일자)
  8. ^ 민족학 2010.
  9. ^ a b 크리스탈 2003b, 페이지 108-109.
  10. ^ Chua, Amy (18 January 2022). "How the English Language Conquered the World". The New York Times. Archived from the original on 1 March 2022.
  11. ^ Crystal, David (2008). "Two thousand million?". English Today. 24 (1): 3–6. doi:10.1017/S0266078408000023. S2CID 145597019.
  12. ^ a b Finkenstaedt, Thomas; Dieter Wolff (1973). Ordered profusion; studies in dictionaries and the English lexicon. C. Winter. ISBN 978-3-533-02253-4.
  13. ^ a b Bammesberger 1992, p. 30.
  14. ^ a b Svartvik & Leech 2006, p. 39.
  15. ^ 번리, 데이비드 (1992). "LEXIS와 의미론" N. 블레이크(Ed.)에서, 케임브리지 영어사(캠브리지 영어사, 409-499쪽). 캠브리지: Cambridge University Press. doi:10.1017/CHOL9780521264754.006: "라틴어와 프랑스어는 각각 Short Oxford English Dictionary(Finkenstaedt & Wolff 1973)에 기록된 어휘의 28%를 약간 초과합니다."
  16. ^ Bammesberger 1992, 페이지 29-30.
  17. ^ 로빈슨 1992.
  18. ^ 로메인 1982, 56-65쪽.
  19. ^ a b 배리 1982, 86-87쪽.
  20. ^ 하버트 2007.
  21. ^ Thomson & Kaufman 1988, 264-265쪽.
  22. ^ 와츠 2011, 4장.
  23. ^ 더렐 2006.
  24. ^ 쾨니히 & 반 데어 오웨라 1994.
  25. ^ a b 이안 쇼트, 앵글로노르만 세계의 동반자, "언어와 문학", Boydell & Brewer Ltd, 2007. (p. 193) 10.1017/9781846150463.011
  26. ^ 크리스탈 2003b, 페이지 30.
  27. ^ a b 영어가 어떻게 글로벌 언어로 발전했는지 2010.
  28. ^ 크리스탈과 다윗과 포터와 시메온(편집자) "영어: 역사적 배경." 브리태니커 백과사전 æ. 2024년 1월.
  29. ^ König 1994, p. 539.
  30. ^ Baugh, Albert (1951). 영어의 역사. 런던: Routledge & Kegan Paul. 페이지 60–83, 110–130
  31. ^ 콜링우드 & 미레스 1936.
  32. ^ Graddol, Leith & Swan et al. 2007.
  33. ^ Blencch & Spriggs 1999.
  34. ^ 보즈워스 & 톨러 1921년
  35. ^ 캠벨 1959, 페이지 4.
  36. ^ Too 1992, Chapter: 오래된 영어 방언.
  37. ^ 돈휴 2008.
  38. ^ a b c Gneuss 2013, p. 23.
  39. ^ Denison & Hogg 2006, 페이지 30-31.
  40. ^ 호그 1992, 3장. 음운학과 형태학.
  41. ^ 스미스 2009.
  42. ^ Trask & Trask 2010.
  43. ^ a b Gay, Eric Martin (2014). Old English and Old Norse: An Inquiry into Intelligibility and Categorization Methodology (MA thesis). University of South Carolina. Archived from the original on 16 December 2022. Retrieved 16 December 2022.
  44. ^ a b c Lass 2006, pp. 46-47.
  45. ^ 토마슨 & 카우프만 1988, 284-290쪽.
  46. ^ Hogg 2006, pp. 360–361.
  47. ^ Lass 1992, pp. 103–123.
  48. ^ Fischer & van der Wurff 2006, 페이지 111-13.
  49. ^ Wycliffe, John. "Bible" (PDF). Wesley NNU. Archived (PDF) from the original on 2 February 2017. Retrieved 9 April 2015.
  50. ^ Horobin, Simon. "Chaucer's Middle English". The Open Access Companion to the Canterbury Tales. Louisiana State University. Archived from the original on 3 December 2019. Retrieved 24 November 2019. The only appearances of their and them in Chaucer's works are in the Reeve's Tale, where they form part of the Northern dialect spoken by the two Cambridge students, Aleyn and John, demonstrating that at this time they were still perceived to be Northernisms
  51. ^ a b 2000학년.
  52. ^ 괴를라흐 1991, 66-70쪽.
  53. ^ Nevalainen & Tieken-Boon van Ostade 2006, 274-79 페이지.
  54. ^ 체르치냐니 1981.
  55. ^ Romaine 2006, p. 586.
  56. ^ a b Mufwene 2006, 페이지 614.
  57. ^ a b 노스럽 2013, 81-86쪽.
  58. ^ Baker, Colin (1998). Encyclopedia of Bilingualism and Bilingual Education. Multilingual Matters. p. 311. ISBN 978-1-85359-362-8. Retrieved 27 August 2017.
  59. ^ a b c 그라돌 2006.
  60. ^ a b c 크리스탈 2003a.
  61. ^ McCrum, MacNeil & Cran 2003, pp. 9-10.
  62. ^ a b Romaine 1999, pp. 1-56.
  63. ^ 로메인 1999, p. 2: "도 지원의 확산과 정규화와 같은 다른 변화는 13세기에 시작되었고 19세기에 어느 정도 완료되었습니다. 비록 9세기 초부터 부정적인 진술에서 단순 동사 형태와 공존했지만, 의무성은 19세기까지 완성되지 않았습니다. 도페리파시스의 사용이 증가하는 것은 SVO 단어 순서의 수정과 일치합니다. 놀랄 것도 없이, 도는 처음에는 단어 순서가 흐트러지는 심문에서 널리 사용되다가 나중에는 부정적인 것으로 번집니다."
  64. ^ 리치 외. 2009, 18-19쪽.
  65. ^ Mair & Leech 2006.
  66. ^ Mair 2006.
  67. ^ Breene, Keith (15 November 2019). "Which countries are best at English as a second language?". World Economic Forum. Archived from the original on 25 November 2016. Retrieved 29 November 2016.
  68. ^ 크리스탈 2003b, p. 106.
  69. ^ a b Svartvik & Leech 2006, p. 2.
  70. ^ a b Kachru 2006, p. 196.
  71. ^ a b 라이언 2013, 표 1.
  72. ^ 통계청 2013, 주요 사항.
  73. ^ 2013년 스코틀랜드 국가기록.
  74. ^ 북아일랜드 통계연구원 2012, 표 KS207NI: 주요 언어.
  75. ^ 캐나다 통계청 2014.
  76. ^ 호주 통계국 2013.
  77. ^ 남아프리카 통계 2012, 표 2.5 모국어 사용 및 주별 인구(숫자).
  78. ^ 뉴질랜드 통계청 2014.
  79. ^ a b c d Bao 2006, 페이지 377.
  80. ^ 크리스탈 2003a, 페이지 69.
  81. ^ 루비노 2006.
  82. ^ 패트릭 2006a.
  83. ^ 임앤안살도 2006.
  84. ^ 코넬 2006.
  85. ^ 슈나이더 2007.
  86. ^ a b Trudgill & Hannah 2008, p. 5.
  87. ^ Trudgill & Hannah 2008, p. 4.
  88. ^ 유럽 위원회 2012.
  89. ^ Kachru 2006, p. 197.
  90. ^ Kachru 2006, p. 198.
  91. ^ 바오 2006.
  92. ^ Trudgill & Hannah 2008, p. 7.
  93. ^ Trudgill & Hannah 2008, p. 2.
  94. ^ 로메인 1999.
  95. ^ Baugh & Cable 2002.
  96. ^ Trudgill & Hannah 2008, 페이지 8-9.
  97. ^ 트루드길 2006.
  98. ^ Amon 2008, 페이지 1537–1539.
  99. ^ Svartvik & Leech 2006, p. 122.
  100. ^ Trudgill & Hannah 2008, pp. 5-6.
  101. ^ Deumert 2006, p. 130.
  102. ^ Deumert 2006, p. 131.
  103. ^ Crawford, James (1 February 2012). "Language Legislation in the U.S.A." Language Policy Web Site. Archived from the original on 16 November 2020. Retrieved 29 May 2013.
  104. ^ "States with Official English Laws". U.S. English. Archived from the original on 15 May 2013. Retrieved 29 May 2013.
  105. ^ "Countries in which English Language is a Mandatory or an Optional Subject". The University of Winnipeg. Archived from the original on 31 October 2022. Retrieved 30 October 2022.
  106. ^ "World Factbook CIA". Archived from the original on 22 March 2016.
  107. ^ Romaine 1999, p. 5.
  108. ^ Svartvik & Leech 2006, p. 1.
  109. ^ Kachru 2006, p. 195.
  110. ^ 마즈루이 & 마즈루이 1998.
  111. ^ 메스트리 2010, p. 594.
  112. ^ Annamalai 2006.
  113. ^ Sailaja 2009, pp. 2-9.
  114. ^ "Indiaspeak: English is our 2nd language – The Times of India". The Times of India. 14 March 2010. Archived from the original on 22 April 2016. Retrieved 5 January 2016.
  115. ^ Human Development in India: Challenges for a Society in Transition (PDF). Oxford University Press. 2005. ISBN 978-0-19-806512-8. Archived from the original (PDF) on 11 December 2015. Retrieved 5 January 2016.
  116. ^ 크리스탈 2004.
  117. ^ 그래돌 2010.
  118. ^ 마이어코드 2006, 페이지 165.
  119. ^ Brutt-Griffler 2006, 페이지 690-91.
  120. ^ a b 노스럽 2013.
  121. ^ Wojcik 2006, p. 139.
  122. ^ 국제해사기구 2011.
  123. ^ 국제 민간 항공 기구 2011.
  124. ^ 2015년 고딘.
  125. ^ 필립슨 2004, 페이지 47.
  126. ^ Conrad Rubal-Lopez 1996, p. 261
  127. ^ 리히터 2012, 페이지 29.
  128. ^ 2010년 유엔.
  129. ^ 암몬 2006, 페이지 321.
  130. ^ 유럽 위원회 2012, 페이지 21, 19.
  131. ^ Alcaraz Ariza & Navarro 2006.
  132. ^ Brutt-Griffler 2006, 페이지 694-95.
  133. ^ "Globish – a language of international business?". Global Lingo. 2 April 2012. Archived from the original on 18 February 2020. Retrieved 24 November 2019.
  134. ^ 크리스탈 2002.
  135. ^ 잼버 2007.
  136. ^ Svartvik & Leech 2006, Chapter 12: English into the Future.
  137. ^ 크리스탈 2006.
  138. ^ Brutt-Griffler 2006.
  139. ^ 리 2003.
  140. ^ 마이어코드 2006, 페이지 163.
  141. ^ Wolfram 2006, pp. 334–335.
  142. ^ Car & Honeybone 2007.
  143. ^ 버뮤데즈-오테로 & 맥마흔 2006.
  144. ^ 맥마혼 2006.
  145. ^ 국제음성학회 1999, 41-42쪽.
  146. ^ König 1994, p. 534.
  147. ^ 콜린스 & 미즈 2003, 페이지 47-53.
  148. ^ Trudgill & Hannah 2008, p. 13.
  149. ^ Trudgill & Hannah 2008, p. 41.
  150. ^ 브린튼 & 브린튼 2010, 페이지 56-59.
  151. ^ Wells, John C. (8 February 2001). "IPA transcription systems for English". University College London. Archived from the original on 19 September 2018. Retrieved 3 September 2018.
  152. ^ 콜린스 & 미즈 2003, 46-50쪽.
  153. ^ 크럿텐덴 2014, p. 138.
  154. ^ 플레밍 & 존슨 2007.
  155. ^ 웰스 1982, 167쪽.
  156. ^ 웰즈 1982, 121쪽.
  157. ^ 브린튼 & 브린튼 2010, 페이지 60.
  158. ^ König 1994, pp. 537–538.
  159. ^ 국제음성학회 1999, 42쪽.
  160. ^ 옥스포드 학습자 사전 2015, 엔트리 "계약".
  161. ^ 메리엄 웹스터 2015, 엔트리 "계약".
  162. ^ 맥쿼리 사전 2015, 엔트리 "계약".
  163. ^ 브린튼 & 브린튼 2010, 페이지 66.
  164. ^ "Sentence stress". ESOL Nexus. British Council. Archived from the original on 3 December 2019. Retrieved 24 November 2019.
  165. ^ Lunden, Anya (2017). "Duration, vowel quality, and the rhythmic pattern of English". Laboratory Phonology. 8: 27. doi:10.5334/labphon.37.
  166. ^ a b Trudgill & Hannah 2002, 페이지 4-6.
  167. ^ Lass 1992, pp. 90, 118, 610; Lass 2000, pp. 80, 656.
  168. ^ Roach 2009, p. 53.
  169. ^ Giegerich 1992, p. 36.
  170. ^ 웰즈 1982.
  171. ^ Lass 2000, p. 114.
  172. ^ Wells 1982, pp. 18-19.
  173. ^ Wells 1982, p. 493.
  174. ^ 허들스톤 & 풀럼 2002, 페이지 22.
  175. ^ a b c d Carter, Ronald; McCarthey, Michael; Mark, Geraldine; O'Keeffe, Anne (2016). English Grammar Today. Cambridge Univ Pr. ISBN 978-1-316-61739-7.
  176. ^ a b Baugh, Albert; Cable, Thomas (2012). A history of the English language (6th ed.). Routledge. ISBN 978-0-415-65596-5.
  177. ^ Arts & Hageman (2006), 118페이지.
  178. ^ 페인 & 허들스톤 2002.
  179. ^ Huddleston & Pullum 2002, p. 56–57.
  180. ^ 허들스톤 & 풀럼 2002, 페이지 55.
  181. ^ 허들스톤 & 풀럼 2002, 페이지 54-5.
  182. ^ 허들스톤 & 풀럼 2002, 페이지 57.
  183. ^ a b König 1994, p. 540.
  184. ^ Mair 2006, pp. 148-49.
  185. ^ Huddleston, Rodney D.; Pullum, Geoffrey K.; Reynolds, Brett (2022). A student's introduction to English grammar (2nd ed.). Cambridge, United Kingdom: Cambridge University Press. pp. 124–126. ISBN 978-1-316-51464-1.
  186. ^ a b "they". Oxford English Dictionary (Online ed.). Oxford University Press. (가입 또는 참여기관 회원가입 필요)
  187. ^ "Singular "They"". APA Style. Archived from the original on 21 October 2020. Retrieved 24 November 2021.
  188. ^ 리치 2006, 69쪽: "지명은 주관적 사건에 대한 전통적인 이름입니다."
  189. ^ O'Dwyer 2006: "영어에는 주관적이고 객관적이며 소유적인 경우가 있습니다."
  190. ^ Greenbaum & Nelson 2002.
  191. ^ 스위트 2014, p. 52: "그러나 개인 대명사라고 불리는 명사의 특별한 클래스에서 우리는 완전히 다른 대소문자 변증 체계, 즉 지명적인 경우와 객관적인 경우(him)를 발견합니다."
  192. ^ Jespersen 2007, pp. 173-185.
  193. ^ Huddleston & Pullum 2002, 페이지 425-26.
  194. ^ Lee, Chelsea (31 October 2019). "Welcome, singular "they"". American Psychological Association. Archived from the original on 14 February 2020. Retrieved 24 November 2021.
  195. ^ Kamm, Oliver (12 December 2015). "The Pedant: The sheer usefulness of singular 'they' is obvious". The Times. Archived from the original on 19 June 2019. Retrieved 24 November 2021.
  196. ^ 허들스톤 & 풀럼 2002, 페이지 426.
  197. ^ a b 허들스톤 & 풀럼 2002, 페이지 58.
  198. ^ a b 허들스톤 & 풀럼 2002, p. 51.
  199. ^ König 1994, p. 541.
  200. ^ 허들스톤 & 풀럼 2002, p. 50.
  201. ^ Huddleston & Pullum 2002, pp. 208–210.
  202. ^ a b 허들스톤 & 풀럼 2002, p. 51–52.
  203. ^ 허들스톤 & 풀럼 2002, 210-11 페이지.
  204. ^ Huddleston & Pullum 2002, p. 50–51.
  205. ^ "Finite and Nonfinite Clauses". MyEnglishGrammar.com. Archived from the original on 7 December 2019. Retrieved 7 December 2019.
  206. ^ 딕슨 1982.
  207. ^ 맥아더 1992, 64쪽, 610-611.
  208. ^ König 1994, p. 553.
  209. ^ König 1994, p. 550.
  210. ^ "Cases of Nouns and Pronouns". Guide to Grammar and Writing. Archived from the original on 16 November 2019. Retrieved 24 November 2019.
  211. ^ König 1994, p. 551.
  212. ^ Miller 2002, pp. 60-69.
  213. ^ König 1994, p. 545.
  214. ^ 쾨닉 1994, 페이지 557.
  215. ^ 허들스톤 & 풀럼 2002, 페이지 114.
  216. ^ Huddleston & Pullum 2002, pp. 786–790.
  217. ^ Miller 2002, 26-27쪽.
  218. ^ 허들스톤 & 풀럼 2002, 페이지 7-8.
  219. ^ 허들스톤 & 풀럼 2002, 페이지 1365–70.
  220. ^ 허들스톤 & 풀럼 2002, 페이지 1370.
  221. ^ 허들스톤 & 풀럼 2002, 페이지 1366.
  222. ^ 할리데이 & 하산 1976.
  223. ^ 쉬프린 1988.
  224. ^ "How many words are there in the English language?". Oxford Dictionaries. Archived from the original on 9 September 2017. Retrieved 13 September 2017.
  225. ^ a b c d e 알지오 1999.
  226. ^ 리치 외. 2009, 24-50쪽.
  227. ^ a b c 카스토프스키 2006.
  228. ^ a b 크리스탈 2003b, 페이지 129.
  229. ^ 크리스탈 2003b, 페이지 120-121.
  230. ^ "What is the proportion of English words of French, Latin, or Germanic origin?". Ask the experts. Oxford University Press. 2008. Archived from the original on 17 August 2008.
  231. ^ Denning, Kessler & Leben 2007, p. 7.
  232. ^ 네이션 2001, 페이지 265.
  233. ^ Denning, Keith (2007). English Vocabulary Elements. Oxford University Press. p. 34. ISBN 978-0-1951-6802-0.
  234. ^ Solodow, Joseph (2010). Latin Alive: The Survival of Latin in English and the Romance Languages. Cambridge University Press. p. 196. ISBN 978-0-5215-1575-7.
  235. ^ a b Gottlieb 2006, p. 196.
  236. ^ "L'incroyable histoire des mots français en anglais !". YouTube (in French). Université Paris Dauphine - PSL. 23 March 2016 [Lecture given 17 March 2016]. Archived from the original on 25 November 2020. Retrieved 14 January 2024.
  237. ^ 데닝, 케슬러 & 레벤 2007.
  238. ^ Romaine 1999, p. 4.
  239. ^ Fasold & Connor-Linton 2014, p. 302.
  240. ^ 크리스탈 2003b, 페이지 124-127.
  241. ^ Algeo 1999, pp. 80-81.
  242. ^ Brutt-Griffler 2006, 페이지 692.
  243. ^ Gottlieb 2006, p. 197.
  244. ^ Gottlieb 2006, p. 198.
  245. ^ a b Gottlieb 2006, p. 202.
  246. ^ a b 백조 2006, 페이지 149.
  247. ^ 마운트포드 2006.
  248. ^ Neijt 2006.
  249. ^ a b c d 다니엘스 & 브라이트 1996, 페이지 653.
  250. ^ a b 애버크롬비 & 다니엘스 2006.
  251. ^ 마운트포드 2006, 페이지 156.
  252. ^ 마운트포드 2006, 페이지 157-158.
  253. ^ 다니엘스 & 브라이트 1996, 페이지 654.
  254. ^ 디헤인 2009.
  255. ^ 맥기니스 1997.
  256. ^ 샤이비츠 2003.
  257. ^ 마운트포드 2006, 페이지 159.
  258. ^ Lawler 2006, p. 290.
  259. ^ 크리스탈 2003b, 페이지 107.
  260. ^ Trudgill 1999, p. 10.
  261. ^ 트루드길 1999, 페이지 125.
  262. ^ 휴즈 & 트루길 1996, p. 3.
  263. ^ Hughes & Trudgill 1996, p. 37.
  264. ^ 휴즈 & 트루길 1996, p. 40.
  265. ^ 휴즈 & 트루길 1996, p. 31.
  266. ^ "Estuary English Q and A – JCW". Phon.ucl.ac.uk. Archived from the original on 11 January 2010. Retrieved 16 August 2010.
  267. ^ Roach 2009, p. 4.
  268. ^ Trudgill 1999, p. 80.
  269. ^ Trudgill 1999, pp. 80-81.
  270. ^ Aitken & McArthur 1979, p. 81.
  271. ^ 로메인 1982.
  272. ^ 히키 2007.
  273. ^ "3". The Handbook of World Englishes. Wiley. 2020. p. 45. ISBN 978-1-119-16421-0. American English has traditionally been perceived as relatively homogeneous, at least in comparison with British dialects... However... others strongly opposed this notion
  274. ^ 라보프 2012.
  275. ^ 웰즈 1982, 페이지 34.
  276. ^ 로위카 2006.
  277. ^ 1982년에.
  278. ^ 캐시디 1982.
  279. ^ 라보프 1972.
  280. ^ 보버그 2010.
  281. ^ "Do You Speak American: What Lies Ahead". PBS. Archived from the original on 14 September 2007. Retrieved 15 August 2007.
  282. ^ Thomas, Erik R. (2003), "Rural White Southern Accents" (PDF), Atlas of North American English (online), Mouton de Gruyter, p. 16, archived from the original (PDF) on 22 December 2014, retrieved 11 November 2015 [나중에 의 장으로 출판된: Bernd Kortmann and Edgar W. Schneider (eds) (2004). 다양한 영어 핸드북: 멀티미디어 참조 도구. 뉴욕: Mouton de Gruyter, pp. 300–324.]
  283. ^ Levine & Crockett 1966.
  284. ^ 쇤바이츠 2001.
  285. ^ 몽고메리 1993.
  286. ^ 토마스 2008, 페이지 95-96.
  287. ^ 베일리 1997.
  288. ^ McWhorter, John H. (2001). Word on the Street: Debunking the Myth of a "Pure" Standard English. Basic Books. p. 162. ISBN 978-0-7382-0446-8. Retrieved 22 November 2015.
  289. ^ 베일리 2001.
  290. ^ 그린 2002.
  291. ^ 패트릭 2006b.
  292. ^ 1982년 이글스.
  293. ^ Trudgill & Hannah 2002, 페이지 16-21.
  294. ^ Burridge 2010.
  295. ^ Trudgill & Hannah 2002, 페이지 24-26.
  296. ^ 맥라건 2010.
  297. ^ 고든, 캠벨 & 헤이 외. 2004.
  298. ^ Dayag, Danilo (2008). "English-language media in the Philippines: Description and research". In Bautista, Ma. Lourdes; Bolton, Kingsley (eds.). Philippine English: Linguistic and Literary Perspectives. Hong Kong: Hong Kong University Press. pp. 49–66. doi:10.5790/hongkong/9789622099470.003.0004. ISBN 978-962-209-947-0.
  299. ^ Bautista, Maria Lourdes S. (2004). "Tagalog-English Code-switching as a Mode of Discourse" (PDF). Asia Pacific Education Review. 5 (2): 226–233. doi:10.1007/BF03024960. S2CID 145684166. Archived (PDF) from the original on 15 May 2022.
  300. ^ 랜햄 1982.
  301. ^ Lass 2002.
  302. ^ Trudgill & Hannah 2002, 페이지 30-31.
  303. ^ "Nigerian English". Encarta. Microsoft. Archived from the original on 9 September 2010. Retrieved 17 July 2012.
  304. ^ Adegbija, Efurosibina (1989). "Lexico-semantic variation in Nigerian English". World Englishes. 8 (2): 165–177. doi:10.1111/j.1467-971X.1989.tb00652.x.
  305. ^ 로튼 1982.
  306. ^ Trudgill & Hannah 2002, 페이지 115.
  307. ^ Trudgill & Hannah 2002, 117-18쪽.
  308. ^ 로튼 1982, p. 256-60.
  309. ^ Trudgill & Hannah 2002, 페이지 115-16.
  310. ^ Sailaja 2009, pp. 19-24.
  311. ^ a b 맥도날드, 마거리트(1989), "스페인 음운론이 미국 히스패닉이 사용하는 영어에 미치는 영향", 비야크만, 피터, 해먼드, 로버트(eds.), 미국 스페인어 발음: 이론적 관점과 응용적 관점, 워싱턴 D.C.: 조지타운 대학교 출판부, ISBN 9780878400997 p. 224
  312. ^ "Universal Declaration of Human Rights". United Nations. Archived from the original on 16 March 2021. Retrieved 7 January 2022.

서지학

외부 링크

라이브러리 리소스정보
영어