문화적 박탈감

Cultural deprivation

문화적 박탈감사회학에서 규범, 가치관, 기술, 지식이 열등한 이론이다. 이론은 하층 사회 계층의 사람들이 위 계층들에 비해 문화적 박탈감을 경험하고, 이로 인해 계층 간의 격차가 증가하면서 그들에게 불리하다고 말한다.

예를 들어 교육에서 하위권 학생들은 부모가 자녀에게 가장 적합한 학교를 알지 못하지만 중산층 부모는 이 제도를 알고 있어 자녀들을 가장 좋은 학교로 보내는 등 문화적 박탈감에 시달린다. 이로 인해 하급생들은 불리하게 되어 불평등이 심해지고 중산층과 하급생들 간의 격차도 심해진다.

이 이론의 지지자들은 (인종, 성별, 민족성 또는 다른 요소들에 관계없이) 노동자 계급 문화는 본질적으로 중산층의 문화와 다르다고 주장한다. 이 같은 문화차이는 중산층 자녀는 부모를 관찰해 문화 자본을 쉽게 습득할 수 있지만 서민 자녀는 그렇지 못하며 이러한 박탈감은 자멸적이다.

이 이론은 중산층은 1차 사회화의 결과로 문화적 자본을 얻는 반면, 서민층은 그렇지 않다고 주장한다. 문화적 자본은 중산층의 규범과 가치가 교육적 성취와 그에 따른 고용성을 촉진하기 때문에 중산층이 사회에서 성공할 수 있도록 돕는다. 문화 자본이 부족한 사회의 노동자 계층 구성원들은 그것을 자식들에게 물려주지 않고, 계급 제도를 영속시킨다.[1] 중산층 아동 문화 자본은 서민 자녀보다 중산층 교사들과 더 효과적으로 소통할 수 있게 해 사회적 불평등에 기여한다.[2]

부르디우는 비록 중산층과 일부 높은 성취도의 노동자 계층만이 이것을 성취할 수 있는 문화적 자본을 가지고 있지만, 모든 사람들을 중산층으로 만들기 위해 주립 학교가 설립되었다고 주장했다.[3] 마르크스주의적 관점에서 문화적 박탈감은 노동자 계층이 이용할 수 있는 자원이 한정되어 있고 노동자 계층의 아이들이 다른 사람들보다 준비가 덜 되어 있는 학교에 입학하는 것을 관찰한다.

원천

  • Willis, Paul E. (1977). Learning to Labor: How Working Class Kids Get Working Class Jobs. Columbia University Press. ISBN 978-0-231-05357-0.
  • Webb, Jen; Schirato, Tony; Danaher, Geoff (29 March 2002). Understanding Bourdieu. SAGE Publications. ISBN 978-0-7619-7463-5.
  • Morais, Ana; Neves, I.; Davies, B.; Daniels, H. (1 January 2001). Towards a Sociology of Pedagogy: The Contributions of Basil Bernstein to Research. Peter Lang Publishing, Incorporated. ISBN 978-0-8204-5585-3.

추가 읽기

  • 번스타인, B. (2002) 교육 강령과 사회 통제, 영국 교육 사회학 저널, 23: 4. (본판 전체가 바질 번스타인을 이해하는 데 유용하다.
  • 치티, C. (2002) 교육 및 사회 수업. 정치 분기별, 73(2), 페이지 208–210.
  • Legewie, J. and DiPrete, T. A. (2012) 학교 컨텍스트와 교육 성취에서의 성별 격차. American Sociological Review, 77, (3) 페이지 463–485.
  • Leathwood, C. and Archer, L. (2004) 교육학, 문화, 사회학, 12, (1)의 '사회 계급 및 교육 불평등: 지역 및 세계'
  • 레스터, M. (1991) 학교에서의 기회 균등: 사회 계급, 성별, 인종, 성별 및 특수 요구, 할로우, 롱맨.
  • 맥앤가일, M. (1996) '교육사회학, 주립학교육, 사회계급: 뉴라이트 패권주의에 대한 비판을 넘어' 영국 교육사회학 저널, 17: 163-176.
  • 마크, G. N. (2011) 사회경제적 배경의 개념화 및 측정의 문제: 서로 다른 측정치가 다른 결론을 도출하는가? 사회 지표 연구, 104, (2) 페이지 225–251.
  • 레이, D. (2001) "자신을 찾거나 잃는 것?': 교육에 대한 노동자 계급 관계' 교육 정책 저널 16(4) : 333-346.

참조