6-3-5 머리글자

6-3-5 Brainwriting

6-3-5 브레인라이팅(또는 635 Method, Method 635)은 1968년 독일 세일즈 매거진 압사츠위츠차프트에 처음 게재한 베르나트 로흐바흐가 개발한 창의성을 자극해 혁신 과정을 보조하기 위한 집단 구조 브레인스토밍 기법이다[1].[2]

간단히 말해서, 그것은 5분 이내에 3가지 아이디어를 특정 워크시트에 적어야 하는 사회자의 감독 하에 6명의 참가자로 구성된다. 이것은 또한 방법론 이름의 어원이기도 하다. 참가자가 오른쪽에 앉은 팀원에게 워크시트를 전달하는 6라운드 이후의 결과는 30분 동안 108개의 아이디어가 창출된다. 이 기술은 다양한 분야에 적용되지만, 주로 사업, 마케팅, 디자인, 글쓰기뿐만 아니라 일상생활에도 적용된다.[1]

소개

6-3-5 브레인라이팅은 그래픽 매체를 통한 브레인스토밍의 특별한 형태로서,[3] 특히 다른 구성원의 영감을 주기적인 방식으로 운전하는 것을 수반하기 때문에 직관적이고 진보적인 방법론에 따라 분류된다.[4] 그러한 기술의 근거가 있다는 믿음이 아이디어 발생 과정의 성공은 서로의 제안에 기여와 통합의 정도에 의해, 특히 그것이 가능한 창의성 장벽 대인 관계 갈등 같은 문제에 의해서 현상을 극복하기 위한 것이라고 결정된다, 다른 문화적 배경[5]과 r대지적 재산의 [2]아들들

절차

  • 이 기법을 최적으로 적용하려면 6명의 참가자가 필요하며, 너무 많으면 세션을 관리할 수 없지만,[6] 4, 5, 7팀에서도 세션을 수행할 수 있으며, 아이디어의 수는 각각 48, 75 및 147개일 것이다.[7]
  • 잘 알려지지 않은 개인 한 명이라도 출력의 질에 크게 영향을 줄 수 있기 때문에 모든 참가자가 브레인라이팅 세션의 주제에 대해 깊은 배경 지식을 공유하도록 하는 것이 기본이다.[8] 이와 함께 사전 토론을 통해 그룹이 해결해야 할 문제나 추진목표를 파악하는 데 주력할 것을 권고한다. 이는 그룹의 독자적인 이니셔티브로 발생하거나 감독자의 안내를 받아 발생할 수 있다.[3]
  • 일단 세션의 주제가 문제문제로 좁혀지면, 이것은 아이디어 양식 위에 발표되고 쓰여진다. 이 워크시트는 각 참가자에게 나눠주어야 하며, 열의 제목이 아이디어 1, 아이디어 2, 아이디어 3이고 행이 특정 제안에 기여한 사람의 이름을 식별하는 그리드로 구성되어 있다.[9]
  • 이 때 세션은 시작할 준비가 되어 있고 참가자들에게 5분씩 주어지며 첫 번째 줄을 완성하고 침묵 속에서 작동하는 첫 번째 아이디어를 적는다.[9][10] 이것들은 어떤 그래픽 형태로든 표현될 수 있다:[3] 쓰여지고, 그려지고, 기호를 통해 그려지거나, 작가가 원하는 대로.
  • 감독관은 시간의 종료를 알리고, 시트는 오른쪽의 다음 참가자에게 전달된다. 이제 그 과정이 반복되고 각 참가자는 자유롭게 이웃이 쓴 시트에 읽은 아이디어에서 영감을 얻어 그것들을 통합하거나 완성함으로써 그들에게 기여하거나, 그것들을 무시하고 처음부터 새로운 것을 시작하기로 마음먹는다.[11]
  • 워크시트가 완전히 작성될 때까지 절차가 진행되지만 감독자가 필요하다고 인정할 경우 라운드별 시간을 최대 10분으로 연장할 수 있다.
  • 브레인스토밍 세션의 결론은 정확한 중복이 삭제되는 곳에서 수집된 아이디어에 대한 사전 심사로서, 팀 평가에서는 아마도 명목 그룹 기법이나 우선순위 매트릭스를 사용하여 그룹이 중점적으로 다룰 수 있는 아이디어를 1~3가지로 선정할 수 있을 것이다.[11]

프로스

6-3-5 두뇌작용을 사용하는 주요 장점 중 하나는 매우 간단한 방법이기 때문에 쉽고 빠르게 배울 수 있다는 것이다. 이 외에도 감독자를 위한 특별한 교육이 필요하지 않다.[9]

둘째로, 그것은 지식의 공유와 교류를 장려하기 때문에 참가자들의 가능한 다양한 배경을 장려한다. 전통적인 브레인스토밍과는 달리, 그것은 모든 회원들의 적극적인 참여를 보장하고 동시에 더 큰 소리를 지르는 사람들에 의해 잠재력을 억제할 위험을 무릅쓰는 대신 그들 자신의 생각을 표현하는 것에 더 자유로울 것 같은 내성적인 사람들에 대한 지배의 문제를 피한다.[6]

모든 아이디어는 워크시트에 기록되는데, 이것은 세션 내내 아무도 메모를 담당하지 않아도 된다는 것을 의미하며, 이것은 특정 아이디어의 저자를 추적하는 것이 가능하기 때문에 동기 부여 요소를 추가한다.[8]

이는 전체적으로 108개의 가능한 콘텐츠 아이디어가 생성되기 때문에 6명의 멤버를 고용함으로써 경제적 이익을 의미할 수 있는 효율성 증대로 이어진다.[8]

단점

아이디어를 서면 형식으로 표현하면 참가자들이 자신의 아이디어를 요약하거나 동료의 필적이나 그래픽 표현을 읽는 데 어려움을 겪기 때문에 명확하게 문제를 일으킬 수 있다.[9]

시간 제약으로 인한 스트레스는 아이디어의 질을 떨어뜨릴 수 있으며,[12] 이는 일부 사람들이 방법론에 익숙해지는데 시간이 필요할 수 있다.[8]

가능한 혁신의 상실을 구성하는 즉각적인 그룹 논의가 없기 때문에 유사한 아이디어가 충돌할 위험이 있다.[13]

참고 항목

참조

  1. ^ Jump up to: a b McNicholas, Carolyn. "COEUR - Business Creativy Module Aberdeen Business School" (PDF). Retrieved 17 October 2014.
  2. ^ Jump up to: a b Rohrbach, Bernd (1969). "Kreativ nach Regeln – Methode 635, eine neue Technik zum Lösen von Problemen". (Creative by rules - Method 635, a new technique for solving problems)". Absatzwirtschaft. 12: 73–75.
  3. ^ Jump up to: a b c Piperno, Simone. "Brainwriting, la creatività grafica (Brainwriting graphical creativity)". Coaching e creatività - formazione al pensiero creativo (Coaching and creativity - training to creative thinking). Retrieved 20 October 2014.
  4. ^ Shah, Jahan (2000). "Evaluation of Idea Generation Methods for Conceptual Design: Effectiveness Metrics and Design of Experiments". Journal of Mechanical Design. 122: 377. doi:10.1115/1.1315592.
  5. ^ VanGundy, Arthur (1984). "Brain Writing for New Product Ideas: An alternative to Brainstorming". Journal of Consumer Marketing. 2: 67–74.
  6. ^ Jump up to: a b University of Oklahoma. "What is "brain writing"?" (PDF). University of Central Oklahoma Office of Academic Affairs. Archived from the original (PDF) on 14 May 2014. Retrieved 20 October 2014.
  7. ^ Mathys European Orthopaedics. "Tecniche creative Per una maggiore ricchezza di idee e per realizzare soluzioni innovative" (PDF). www.mathysmedical.com. Retrieved 20 October 2014.[영구적 데드링크]
  8. ^ Jump up to: a b c d MacNaught, Stacey. "108 IDEAS IN 30 MINUTES – THE 6-3-5 METHOD OF BRAIN-WRITING por". Blogsession. Retrieved 20 October 2014.
  9. ^ Jump up to: a b c d innoSupport. "Supporting ideas in SME". Retrieved 20 October 2014.
  10. ^ 635brainwriting.com. "108 Solutions or Ideas in 30 Minutes!". 635 Brainwriting. Retrieved 28 October 2014.[영구적 데드링크]
  11. ^ Jump up to: a b Bangel, Noemi. "Brainwriting". Gustav Kaser Australia. Archived from the original on 30 October 2014. Retrieved 30 October 2014.
  12. ^ Campi Scuola. "Corso di formazione per educatori di gruppi giovanili (Training course for educators of youth groups)" (PDF). www.capiscuola.ch. Retrieved 20 October 2014.[영구적 데드링크]
  13. ^ Beitz, Wolfgang (1996). Engineering Design: A Systematic Approach (Design Council ed.). Springer. ISBN 3540199179.